2022-2023學年山東省棗莊市嶧城區(qū)八年級（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/5/13 8:0:8
一、積累運用（25分）
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1．閱讀下面選文，完成后面的問題。
??一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的tóng仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
??這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得kàng奮了。
（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。
①tóng仁
②恬靜
③kàng奮
（2）“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”中的加點詞能否互換？
（3）文中畫線句子運用了什么修辭方法？有何作用？組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．下列句子中加點詞語使用有錯誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.8 -
3．下列句子沒有語病、句意明確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：97引用：9難度：0.7
二、閱讀（45分）
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10．閱讀《簟匠獨路頭》，完成下列各題。
簟匠獨路頭
謝志強??①朱家村原先是個大村莊，朱姓為大姓。后來成了鎮(zhèn)，竹家鎮(zhèn)。朱和竹諧音。
??②竹家鎮(zhèn)位居一個山岙，四邊環(huán)山，都是竹山，山不高。鎮(zhèn)里，家家戶戶都會制作竹器。手藝最好的是朱獨路頭。
??③獨路頭是他的綽號。他是個一根筋的人物，獨攻一路，連個老婆也沒上心娶。他總是一聲不吭地編竹器，一根篾條，在刮刀與拇指間來回抽拉，厚薄均勻，全憑手感。他的活非常精細，竹家鎮(zhèn)的各家各戶，至少有一件出自獨路頭的竹器。篾席、眠床、竹人、竹馬，樣樣美觀，經(jīng)久耐用，還有的編入了各種各樣的花紋。據(jù)說，他編的竹器，陳列在縣城店鋪的貨架上。不過，獨路頭連縣城也沒去過。
??④隨著年齡的增長，獨路頭的手藝越發(fā)精湛。常有城里的商人，上門來收購。鎮(zhèn)里，附近的村里，許多小后生登門，拜師學藝。獨路頭拒絕收徒弟。他那個綽號就是這樣被傳開了。
??⑤年復一年，獨路頭不知編了多少個竹器。漸漸地，眼睛也花了，腿腳也不靈了。上山采竹常常上氣不接下氣，簟匠工具似乎也不聽使喚了，動作遲鈍了。工具、竹子好像提醒他說：你老了。
??⑥六十歲那年，獨路頭放出口風，要收一個徒弟。手藝傳男不傳女，自己沒兒沒女，就把徒弟當兒子，也好養(yǎng)老送終。
??⑦消息傳開，呼隆一下，獨路頭六十大壽那天早晨，有一群拜師學藝的后生涌進他的院子。有近百個。向來清凈的院子，頓時熱熱鬧鬧。院中屋里，都擠滿了后生。
??⑧百里挑一。后生們紛紛猜測：獨路頭將出什么考題？
??⑨獨路頭獨處慣了，他好像不適應，一時還不知怎么對待這樣熱鬧的局面，他編了個花籃——偏偏那個季節(jié)山花已謝了。似乎鬧中求靜，邊編邊想。
??⑩后生們不敢喧嘩，只是悄聲議論，像微風吹進了竹林。都猜測花籃是問話的引子。獨路頭歇了手，站起來，那樣子，仿佛突然發(fā)現(xiàn)來了那么多人，還是后生。他把花籃掛在院中獨棵桂花樹枝上，轉(zhuǎn)身，一臉為難，終于說：我只收一個徒弟，來了這么多人，我選一個，其他人肯定難過，當著你們的面，我實在說不出口，這樣吧，容我想一想，選中了誰，我會托人報信。
???那可能是獨路頭大半輩子說的最多的一堆話。后生們面面相覷，不好聲張；一個個垂著頭，相跟著，出院門，各自走，散開了。
???院門前是石臺階，臺階下橫躺著一把斑竹掃帚——掃院前的掃帚，可能倒在臺階下了。
???一個一個后生，抬腿跨過掃帚。最后走出的是一個身體單薄的小后生，仿佛乳毛未脫，又矮又瘦，該是會睡會玩的年齡。小后生來自十幾里路外的一個小村莊，翻了幾座嶺，很可能沒睡夠，走累了。
???事后，獨路頭說了他的發(fā)現(xiàn)，別以為他只顧埋頭編花籃了：又矮又瘦的小后生見院中屋里或站或坐，滿是人，他就坐到灶旁的柴草上，仿佛熱鬧、擁擠的場面跟他沒有關系，他倒似一個好奇的旁觀者；師父（已認定了師父）要大家“都回去”，大家走了，他將弄亂的柴草歸整齊了，他不敢看師父。最后一個出去，不聲不響，好像生怕腳發(fā)出聲響那樣。
???那個小后生出院門撿起掃帚放在院門一側(cè)。
???就在這個時刻，簟匠獨路頭喊：小后生，你留下，不要走了。
???小后生呆立著，看看院門前的街兩頭，那些后生已走出好長一截路了，他猛然清醒，師父叫的是他。
???獨路頭還向他招了一下手。小后生趕緊上臺階，跪在院門檻前，叫：師父。
???十幾個后生反應快，奔過來。一呼百應，整條街都像發(fā)生了奇事一樣，還有許多看熱鬧的居民，紛紛趕來。怎么會選中這么個不起眼不招人待見的徒弟呢？
（選自《微型小說選刊》2022.07，有刪改）（1）根據(jù)小說內(nèi)容，梳理情節(jié)，完成填空。
獨路頭放風要收徒→①→獨路頭編花籃→②→③→獨路頭選中徒弟
（2）結(jié)合語境，品味下面語句，分析其表達效果。
后生們面面相覷，不好聲張，一個個垂著頭，相跟著，出院門，各自走，散開了。
（3）小說中獨路頭編花籃的情節(jié)，有什么作用？
（4）小說結(jié)尾寫到居民想不明白“怎么會選中這么個不起眼不招人待見的徒弟呢”，你認為小后生被選中的原因是什么，請結(jié)合文本簡要分析。組卷：4引用：1難度：0.5
三、寫作（50分）
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11．盡我所能，擔我責任。今天，給哭泣的同學一個擁抱，替忙碌的父母分擔家務，為身邊的人帶去溫暖；明天，戍守邊防，創(chuàng)新科技，為民族復興貢獻力量！
有需要的地方就有我的身影。請以“_______需要我”為題，寫一篇不少于600字的作文。
【總要求】
（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）需補全題目。組卷：62引用：2難度：0.7