15.(一)某校學生用如圖所示裝置進行實驗,以探究苯與溴發(fā)生反應的原理并分離提純反應的產(chǎn)物?;卮鹣铝袉栴}:
(1)儀器A的名稱是
,冷凝管所起的作用為冷凝回流蒸氣,冷凝水從
(填“a”或“b”口)進入。
(2)實驗開始時,關閉K
2、開啟K
1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反應開始,Ⅲ中小試管內(nèi)苯的作用是
。
(3)能說明苯與液溴發(fā)生了取代反應的現(xiàn)象是
;若把Ⅲ中洗氣瓶內(nèi)的硝酸銀溶液換為
(填試劑名稱),當出現(xiàn)
現(xiàn)象也能說明發(fā)生了取代反應。
(4)四個實驗裝置中能起防倒吸作用的裝置有
(填裝置編號)。
(5)將三頸燒瓶內(nèi)反應后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯。用蒸餾水洗滌,振蕩,分液;用5%的NaOH溶液洗滌,振蕩,分液;用蒸餾水洗滌,振蕩,分液;加入無水氯化鈣干燥;
(填操作名稱)。
(二)(1)將有機物A置于氧氣流中充分燃燒,A和氧氣恰好完全反應且消耗6.72L(標準狀況)氧氣,生成5.4gH
2O和8.8gCO
2,則A的最簡式為
。
(2)要確定該有機物A的分子式,還需要測定
,目前最精確、最快捷的測定方法是
。
(3)若核磁共振氫譜如圖,則該分子可能為
(填名稱)。