2015-2016學年黑龍江省哈爾濱四十七中九年級（下）開學化學試卷（五四學制）
發(fā)布：2024/12/5 4:30:2
一、選擇題（每小題2分，每小題只有一個正確答案）
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1．2015年第十七屆中國?哈爾濱冰雪大世界冰燈的設計，突出了人文色彩，也注重了節(jié)能環(huán)保．下列有關認識不正確的是（ ?。?/h2>組卷：18引用：2難度：0.9 -
2．下列變化主要發(fā)生化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：1難度：0.9 -
3．在日常生活中，下列做法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：1難度：0.9 -
4．下列實驗基本操作正確的是（ ）
組卷：33引用：5難度：0.9 -
5．下列物質的用途正確的是（ ）
組卷：34引用：2難度：0.7 -
6．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
組卷：94引用：1難度：0.7 -
7．下列應用和相應原理（用化學方程式表示）及基本反應類型都正確的是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：1難度：0.7
二、非選擇題
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22．葉老師與同學們一起做《測定部分溶液酸堿性》的實驗，所用藥品如圖1（初中常見，不考慮碳酸氫鈉溶液）：
大家發(fā)現(xiàn)有一瓶溶液的標簽已經(jīng)破損，葉老師告訴同學們以上試劑均放置了較長時間并讓大家對該溶液進行探究．
【提出問題】標簽破損的溶液的是什么？
【設計實驗1】小龍同學取該溶液少許于試管中，滴加酚酞溶液，變紅色，于是認為是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中的一種．
【表達與交流1】你認為小龍的理由是（1）．
【設計實驗2】為進一步確定該溶液中溶質的成分，小飛同學取該溶液加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡．于是得出結論該溶液中的溶質是碳酸鈉．
【表達與交流2】請你對小飛的結論進行評價（2）．
【設計實驗3】小組同學經(jīng)過認真思考，利用現(xiàn)有藥品重新設計實驗，最終得出小飛同學的結論是正確的，則其中發(fā)生反應的化學方程式是（3）．
確定溶液成分后，大家繼續(xù)完成測定酸堿性實驗，實驗后發(fā)現(xiàn)實驗臺上有兩只盛有紅色液體的試管（如圖2），葉老師進一步引導大家進行探究．已知每支試管中只有一種指示劑，同學們對試管中是什么指示劑展開探究．
【提出問題】兩支試管中的指示劑分別是什么？
【設計實驗4】小澎同學分別向兩支試管中加入等質量的稀鹽酸，并不斷振蕩，當 I試管中恰好變?yōu)闊o色時，Ⅱ試管中仍為紅色．于是小澎認為：I試管中指示劑是酚酞溶液，Ⅱ試管中指示劑是石蕊溶液．
【表達與交流3】請對小澎的結論進行評價（4）．
【設計實驗5】小組同學利用現(xiàn)有藥品繼續(xù)實驗，向 Ⅱ試管中加入（5），沒有看到明顯現(xiàn)象，從而確定了小澎的結論是正確的．
【反思與評價】取用液體藥品時，為了防止標簽被腐蝕，應注意的操作是（6）．組卷：25引用：1難度：0.5 -
23．侯氏制堿法為純堿工業(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻。用此方法制得的工業(yè)純堿產(chǎn)品中會含有一定量的氯化鈉。為測定一種用侯氏制堿法生產(chǎn)的工業(yè)純堿產(chǎn)品中碳酸鈉的純度，現(xiàn)取26.5g該工業(yè)純堿樣品。加入100g某溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應，得到117.7g不飽和溶液。請回答下列問題：
（1）加入稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式為；
（2）求解樣品中碳酸鈉質量（x）的比例式為；
（3）樣品中碳酸鈉的純度為；
（4）若向反應后的溶液中加入54.5g水，則所得溶液中溶質和溶劑的質量最簡比為；
（5）工業(yè)上常用碳酸鈉和氫氧化鈣反應來制取氫氧化鈉。若要用這種方法制得20t含氫氧化鈉80%的工業(yè)燒堿，需要上述用侯氏制堿法獲得的工業(yè)純堿產(chǎn)品的質量是。組卷：54引用：4難度：0.3