2012-2013學年福建省三明市寧化縣城東中學八年級（下）生物周練（五）

一、選擇題（共13小題，每小題3分，滿分39分）

• 1．生物圈的范圍包括（　?。?/h2>

  A．大氣圈底部、水圈全部、巖石圈表面

  B．水圈、大氣圈、巖石圈表面

  C．大氣圈底部、水圈大部分、巖石圈表面

  D．大氣圈、水圈、巖石圈
  組卷：110引用：47難度：0.9

  解析

• 2．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入 25 粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表：
  

  裝置	甲	乙	丙	丁
  場所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
  溫度	23℃	23℃	23℃	23℃
  棉花干濕狀態(tài)	潮濕（含一定水分）	干燥	潮濕（含一定水分）	干燥
  種子萌發(fā)數量	24	0	24	0

  其中，根據實驗甲和哪一組的實驗結果可以判斷光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件（　?。?/h2>

  A．實驗乙

  B．實驗丙

  C．實驗丁

  D．無法判斷
  組卷：19引用：6難度：0.5

  解析

• 3．下列缺損的種子中，即使萌發(fā)條件適宜也不能發(fā)芽的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：31難度：0.9

  解析

• 4．下面是某合作學習小組的同學討論有關“花和果實”時所做的記錄，你看看其中有無錯誤，若有，請將錯誤的一項找出來（　?。?/h2>

  A．花粉萌發(fā)形成的花粉管內有卵細胞

  B．柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊

  C．西瓜的食用部分由子房壁發(fā)育而來

  D．桃花的子房內只有一個胚珠
  組卷：49引用：24難度：0.9

  解析

• 5．玉米的果穗常有缺?，F象，造成這種現象的原因也可能是（　?。?/h2>

  A．傳粉不足

  B．傳粉過量

  C．營養(yǎng)不足

  D．發(fā)育不良
  組卷：25難度：0.9

  解析

• 6．根尖吸收水和無機鹽的主要部位是（　?。?br/>

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：8引用：13難度：0.9

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二、非選擇題（共6小題，滿分61分）

• 18．根據甲、乙、丙圖回答問題：
  
  （1）植物吸收水分的主要器官是

   

  ，運輸水分主要是通過圖甲中的〔

   

  〕

   

  。
  （2）植物吸收的水分，除了少部分用于

   

  制造有機物，其他大部分通過圖乙中的〔

   

  〕

   

  散失。
  （3）為了驗證植物體內的水分是通過葉的蒸騰作用散失，某生物興趣小組設計了圖丙的實驗裝置進行實驗。實驗開始時，使簡易天平的兩端保持平衡。一段時間后，簡易天平的左端將

   

  （上升或下降）。由此可得出的實驗結論是

   

  。
  組卷：79引用：8難度：0.5

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• 19．為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
  提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
  實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
  實驗方案：
  Ⅰ取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
  Ⅱ向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
  Ⅲ每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
  Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
  實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
  根據實驗方案和結果，回答下列問題：
  （1）該實驗的假設是

   

  ．
  （2）設計2號實驗的目的是

   

  ，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏

   

  ．
  （3）從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響

   

  ．
  （4）想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向

   

  號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的

   

  ．
  組卷：55引用：27難度：0.5

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