2023-2024學(xué)年浙江省杭州市竺可楨學(xué)校教育集團(tuán)七年級(jí)(上)期中科學(xué)試卷
發(fā)布:2024/10/18 2:0:2
一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案,每小題3分,共60分)
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1.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( ?。?/h2>
組卷:6引用:2難度:0.5 -
2.下列單位的換算,正確的是( ?。?/h2>
組卷:9引用:1難度:0.5 -
3.在動(dòng)物界中,羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后迅速奔逃,這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是( ?。?/h2>
組卷:4引用:1難度:0.5 -
4.用體溫計(jì)測(cè)得小明的體溫為37.3℃,若沒(méi)有把水銀甩回玻璃泡就去測(cè)量小英和小剛的體溫,如果小英和小剛的實(shí)際體溫為37.1℃和38.4℃,那么兩次測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是( )
組卷:33引用:10難度:0.5 -
5.在排隊(duì)等待做核酸時(shí),我們要自覺(jué)地與前面的人保持1米距離。以下最接近1米的是( ?。?/h2>
組卷:14引用:3難度:0.5 -
6.我們校園里種著幾棵銀杏樹(shù),如圖所示是銀杏樹(shù)上結(jié)的“白果”,對(duì)白果的描述正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201708/207/1c408ad9.png" style="vertical-align:middle" />
組卷:26引用:1難度:0.5 -
7.如圖是用厚刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度,其中正確的是( )
組卷:142引用:21難度:0.5 -
8.人類(lèi)胚胎干細(xì)胞來(lái)自受精卵形成5~6天后的胚胎,在體外條件下能形成不同的組織和器官。有科學(xué)家描述,胚胎干細(xì)胞的“可塑性”無(wú)以倫比。這里的“可塑性”是指( ?。?/h2>
組卷:11引用:10難度:0.5 -
9.如圖是7種生物或結(jié)構(gòu)分類(lèi)的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
組卷:75引用:3難度:0.5 -
10.判斷下列測(cè)量數(shù)據(jù):0.3260米,7.59米,759毫米,759分米,各自對(duì)應(yīng)的刻度尺的最小刻度是( )
組卷:336引用:13難度:0.5 -
11.原來(lái)在量筒中盛有30毫升的酒精,小明要取出15毫升的酒精,結(jié)果另一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)小明倒完后俯視量筒讀數(shù),你認(rèn)為小明實(shí)際倒出的酒精體積( ?。?/h2>
組卷:7引用:2難度:0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分,共64分)
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34.小青在制作“洋蔥表皮臨時(shí)裝片”時(shí),誤把生理鹽水當(dāng)做清水滴加了。在觀察裝片時(shí),他發(fā)現(xiàn)洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞膜以內(nèi)部分與細(xì)胞壁逐漸分離;他立刻又向裝片上滴加了清水,一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)細(xì)胞又恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)。請(qǐng)教老師后,得知:具有活性的植物細(xì)胞在一定條件下可發(fā)生這種“分離”和“復(fù)原”的現(xiàn)象。興趣小組為進(jìn)一步研究,設(shè)計(jì)并開(kāi)展了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
溶液種類(lèi) 25%的蔗糖溶液 25%的葡萄糖溶液 25%的氯化鈉溶液 25%的硝酸鉀溶液 制作臨時(shí)裝片 制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片 觀察質(zhì)壁“分離”現(xiàn)象,記錄質(zhì)壁“分離”的起止時(shí)間 在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液,用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引,重復(fù)幾次 60秒 65秒 25秒 57秒 觀察復(fù)原現(xiàn)象 在載玻片的一側(cè)滴一滴清水,用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引,重復(fù)幾次 能 能 不能 能
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,引起細(xì)胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象時(shí)間最短的溶液是
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,有一組細(xì)胞不能復(fù)原,其原因是
(4)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有
A.四種溶液引起洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁“分離”的速度相同
B.四種溶液都能引起洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象
C.清水都能使已發(fā)生“分離”現(xiàn)象的植物細(xì)胞復(fù)原組卷:23引用:2難度:0.5 -
35.下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
材料用具:一截劈開(kāi)的竹筒(長(zhǎng)15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:
預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。
預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說(shuō)明
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是組卷:45引用:4難度:0.5