2020-2021學(xué)年湖南省永州市李達(dá)中學(xué)八年級(jí)(上)第一次月考語文試卷
發(fā)布:2024/11/18 14:30:2
一、積累運(yùn)用。
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1.給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。
飽滿的玉米棒子直挺挺地傲立著,仿佛在屏息斂聲地蓄積著力量,鼓圓瓷實(shí)、腰身壯實(shí)、體態(tài)寬碩,在悄然來臨的一陣秋風(fēng)中閉目養(yǎng)神,絲毫不受流風(fēng)的牽絆。鄉(xiāng)親們笑彎的眉眼在飄香的阡陌間肆意流轉(zhuǎn),他們由 zhōng地將這一段豐收歲月juān刻在心間。
(1)屏
(2)悄
(3)由 zhōng
(4)juān組卷:4引用:3難度:0.8 -
2.下列加點(diǎn)字的字音字形完全正確的一項(xiàng)是( )
組卷:3引用:1難度:0.9 -
3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
組卷:49引用:14難度:0.8 -
4.下面有關(guān)新聞的說法,有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:9引用:1難度:0.8
二、閱讀理解。
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13.閱讀下文,完成下列各題。
對一只蝴蝶的關(guān)懷
文/李漢榮 ①初夏的一個(gè)上午,我去河邊散步,看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注,好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們,才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了,跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面,但柳條太短,小女孩又折了一枝柳條,解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來,終于夠著那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡,系在柳條的一端,讓小男孩向水面的蝴蝶附近,示意它:這是你的同伴來搭救你了,你不認(rèn)識(shí)我們,你總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀,緩緩地挨近這一只“蝴蝶”,緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀,小男孩慢慢地將柳條移向岸邊,蝴蝶終于上岸了,兩個(gè)孩子快樂得又說又笑起來。
②我以為事情到此結(jié)束了。然而,兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上,讓它一邊曬太陽,一邊汲取花蜜。但是,他們?nèi)杂X得這種安排不到家,他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶,就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡易的綠色“避難所”,將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信,待它安靜休息一些時(shí)候,傷口愈合,體力恢復(fù),它就能重新飛舞在春天的原野上。
③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的,想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門,在書本之外,我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外,兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣,組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外,孩子們的思路才真正通向春天深處,通向萬物深處,通向心靈深處。
④在回家的路上,我想了許多。我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多,或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán),而對其他生命和生靈的生存處境及他(它)們所受到的傷害,并不是太關(guān)心。即使關(guān)心,也不是感同身受和傾力相助;即使關(guān)心了,也并非完全不求回報(bào)??傊矣X得,僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言,我們不是與日俱增,而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深,人性中的“水土流失”也會(huì)逐漸加劇,而流失的,恰恰是善良、純潔這些人性的好水土,內(nèi)心的河流漸漸變得渾濁,泥沙俱下。細(xì)想來,這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了,純真情懷少了,實(shí)用理性多了,率真少了,算計(jì)多了,在這一多一少的增減過程里,人們的情感和心靈,就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì),豈不是大沙漠?那時(shí)不時(shí)呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙塵暴?
⑤那兩個(gè)可愛的孩子,他們是這個(gè)早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛,是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛,他們沒有別的動(dòng)機(jī),愛在愛中滿足了。不求回報(bào)的愛,才是大愛、真愛。不求回報(bào)的愛,也許才會(huì)獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的
回報(bào)。
(選自《讀者》,有刪改)(1)請用簡潔的語言概括小男孩和小女孩關(guān)懷蝴蝶的事件。
①
②幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜
③
(2)賞析第①段中畫橫線的句子。
(3)第④段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?
(4)第④段加點(diǎn)的兩個(gè)詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么?請列舉一個(gè)日常生活中體現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。
“大沙漠”:
“沙塵暴”:
事例:
(5)文中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷,以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容,給了你怎樣的啟示?組卷:8引用:3難度:0.6
三、寫作。
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14.俗話說“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!敝挥薪?jīng)歷煉獄的劫難,才能磨練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流淌過鮮血的手指,才能彈奏出享譽(yù)世界的絕唱,只有不懈努力,才能撥開云霧,見到彩虹;只有經(jīng)過挑戰(zhàn),才能磨練意志,實(shí)現(xiàn)夢想。
請以“挑戰(zhàn)_____”為題寫一篇文章。
要求:(1)先在橫線上把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填:自我、困難、權(quán)威、權(quán)限等;
(2)除詩歌外,文體不限,寫一篇不少于600字的文章;
(3)文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情、也可以展開想象,編寫故事等;
(4)文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名(可用字母代替)。組卷:491引用:27難度:0.3