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滬科版八年級上冊《6.5 科學(xué)探究:摩擦力》2023年同步練習(xí)卷(1)

發(fā)布:2024/9/6 2:0:8

一、選擇題

  • 1.下列關(guān)于摩擦的說法中,正確的是( ?。?/div>
    組卷:900引用:12難度:0.8
  • 2.如圖所示,各物體不受摩擦力的是( ?。?/div>
    組卷:729引用:13難度:0.9
  • 3.以下措施中,為了減小摩擦的是( ?。?/div>
    組卷:766引用:25難度:0.8
  • 4.如圖所示的四個實(shí)例中,目的是增大摩擦的是( ?。?/div>
    組卷:578引用:15難度:0.8
  • 5.自行車是我們熟悉的交通工具,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及不少有關(guān)摩擦的知識。下列說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:995引用:25難度:0.7
  • 6.分析以下摩擦:①走路時,鞋與地面之間的摩擦;②騎自行車時,車輪與軸之間的摩擦;③汽車行駛時,汽車與空氣之間的摩擦;④皮帶傳動中,皮帶與皮帶輪之間的摩擦。其中屬于有益摩擦的是( ?。?/div>
    組卷:533引用:16難度:0.9

三、實(shí)驗(yàn)探究題

  • 17.如圖是“測量滑動摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
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    (1)如圖甲,畫出木塊受到重力的示意圖;
    (2)圖甲中,將木板固定水平拉動木塊,木塊受到的滑動摩擦力與其受到的水平拉力
    大小相等;圖乙中,水平拉動木板,待測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,木塊受到的滑動摩擦力與其受到的水平拉力
    大小相等。(一定/不一定)
    (3)如圖丙中,水平拉動木板,待測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,測力計(jì)A的示數(shù)為4.0N,測力計(jì)B的示數(shù)為2.5N,木塊受到的滑動摩擦力大小為
    N。若增大拉力,當(dāng)A的示數(shù)為4.8N時,B的示數(shù)為
    N。
    組卷:47引用:2難度:0.6
  • 18.(1)如圖(a)是“測量水平運(yùn)動物體所受的滑動摩擦力”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)時在水平桌面上用彈簧測力計(jì)水平向右拉動一個長方體木塊,使其做勻速直線運(yùn)動,彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示,木塊所受的滑動摩擦力為
    N。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”時,李麗同學(xué)提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想;張華同學(xué)提出“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想,如圖(b)是他們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
    ①李麗同學(xué)為了完成她自己的探究,應(yīng)該按
    兩個圖所示的方案進(jìn)行。
    ②張華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表,請根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù),在如圖(c)的坐標(biāo)系中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小F之間的關(guān)系圖像,根據(jù)圖像可以得出f與F的關(guān)系是
    。
    F/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    f/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
    (3)“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關(guān)呢?”張華將圖(b)甲中的木塊側(cè)放在水平木板上,用彈簧測力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣,得出“滑動摩擦力的大小和接觸面積的大小無關(guān)”的結(jié)論;而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計(jì)拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半,得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”的結(jié)論,你認(rèn)為
    的結(jié)論是錯誤的;錯誤的原因是
    。
    組卷:6引用:2難度:0.5
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