滬科版八年級(jí)上冊(cè)《6.5 科學(xué)探究：摩擦力》2023年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/9/6 2:0:8
一、選擇題
-
1．下列關(guān)于摩擦的說(shuō)法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：905引用：12難度：0.8 -
2．如圖所示，各物體不受摩擦力的是（ ?。?/h2>
組卷：736引用：13難度：0.9 -
3．以下措施中，為了減小摩擦的是（ ?。?/h2>
組卷：767引用：25難度：0.8 -
4．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是增大摩擦的是（ ?。?/h2>
組卷：579引用：15難度：0.8 -
5．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：999引用：25難度：0.7 -
6．分析以下摩擦：①走路時(shí)，鞋與地面之間的摩擦；②騎自行車時(shí)，車輪與軸之間的摩擦；③汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦。其中屬于有益摩擦的是（ ?。?/h2>
組卷：534引用：16難度：0.9
三、實(shí)驗(yàn)探究題
-
17．如圖是“測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
（1）如圖甲，畫出木塊受到重力的示意圖；
（2）圖甲中，將木板固定水平拉動(dòng)木塊，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與其受到的水平拉力 大小相等；圖乙中，水平拉動(dòng)木板，待測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與其受到的水平拉力 大小相等。（一定/不一定）
（3）如圖丙中，水平拉動(dòng)木板，待測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為4.0N，測(cè)力計(jì)B的示數(shù)為2.5N，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為 N。若增大拉力，當(dāng)A的示數(shù)為4.8N時(shí)，B的示數(shù)為 N。組卷：48引用：2難度：0.6 -
18．（1）如圖（a）是“測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，實(shí)驗(yàn)時(shí)在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)一個(gè)長(zhǎng)方體木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 N。
（2）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，李麗同學(xué)提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想；張華同學(xué)提出“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想，如圖（b）是他們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
①李麗同學(xué)為了完成她自己的探究，應(yīng)該按 兩個(gè)圖所示的方案進(jìn)行。
②張華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表，請(qǐng)根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，在如圖（c）的坐標(biāo)系中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小F之間的關(guān)系圖像，根據(jù)圖像可以得出f與F的關(guān)系是 。
（3）“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關(guān)呢？”張華將圖（b）甲中的木塊側(cè)放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣，得出“滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面積的大小無(wú)關(guān)”的結(jié)論；而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半，得出“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”的結(jié)論，你認(rèn)為 的結(jié)論是錯(cuò)誤的；錯(cuò)誤的原因是 。F/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 f/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 組卷：6引用：2難度：0.5