菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線(xiàn)作業(yè)
在線(xiàn)測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年河南省鄭州市航空港區(qū)鄭航實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二(下)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/7/6 8:0:9
一、單選題(每小題2分,共60分)
1.
西周時(shí)期,“和”與“序”是兩種重要的價(jià)值追求,《禮記》中說(shuō):“和,故百物皆化;序,故群物皆別。”由此可見(jiàn),西周時(shí)期對(duì)“和”“序”的追求( ?。?/div>
A.推動(dòng)了中央集權(quán)制度的形成
B.促成了家國(guó)一體的政治架構(gòu)
C.有助于秩序構(gòu)建和社會(huì)和諧
D.反映出官僚政治的基本特點(diǎn)
組卷:8
引用:12
難度:0.6
解析
2.
1947年,諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主玻爾在接受封爵時(shí),要求在受封的紋章上加上道教太極圖案,并刻上銘文“對(duì)立互補(bǔ)”;20世紀(jì)80年代,世界衛(wèi)生組織肯定了中國(guó)、印度等傳統(tǒng)醫(yī)者為非洲人民提供的醫(yī)療援助。這體現(xiàn)出( )
A.文化交融的趨勢(shì)增強(qiáng)
B.東方智慧受到認(rèn)可
C.宗教推動(dòng)科技的發(fā)展
D.第三世界日益崛起
組卷:4
引用:16
難度:0.6
解析
3.
阿拉伯帝國(guó)歷代哈里發(fā)重視攝取先進(jìn)文化,組織翻譯古代希臘、波斯和印度的文化典籍。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力,帝國(guó)境內(nèi)的希臘文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的傳統(tǒng)文化被整合為新的阿拉伯文化。這一現(xiàn)象( ?。?/div>
A.?dāng)U大了伊斯蘭教的影響
B.體現(xiàn)了東西方文化交融
C.鞏固了阿拉伯帝國(guó)統(tǒng)治
D.促進(jìn)西方古典文化發(fā)展
組卷:22
引用:17
難度:0.5
解析
4.
在古印度,社會(huì)上分為婆羅門(mén)、剎帝利、吠舍和首陀羅四個(gè)種姓。按規(guī)定,低等級(jí)的男子不能娶高于他們等級(jí)的女子;首陀羅不能享有財(cái)產(chǎn)權(quán);前三個(gè)等級(jí)屬于“再生族”,首陀羅為“非再生族”。這反映了古印度社會(huì)( ?。?/div>
A.封建等級(jí)秩序森嚴(yán)
B.男尊女卑思想泛濫
C.種姓之間等級(jí)分明
D.人們普遍注重來(lái)生
組卷:20
引用:30
難度:0.7
解析
5.
《拉丁美洲史稿》書(shū)中提到:“由于印第安人和古代世界文明的中心相距太遠(yuǎn),無(wú)法聯(lián)系……因而,比亞洲、歐洲大陸較發(fā)達(dá)的區(qū)域來(lái)說(shuō),他們的生產(chǎn)方式和文化要較為落后一步?!边@一論述( )
A.旨在強(qiáng)調(diào)歐亞文明的先進(jìn)性
B.揭示了西方侵略美洲的必然性
C.說(shuō)明地理環(huán)境決定文明興衰
D.反映了文化交流互鑒的必要性
組卷:33
引用:37
難度:0.6
解析
6.
4世紀(jì)中后期,遭匈奴進(jìn)攻的西哥特人進(jìn)入羅馬帝國(guó)境內(nèi)后,其首領(lǐng)說(shuō):“最初,我強(qiáng)烈要求消除羅馬這一名字,我希望用哥特的替代羅馬的。不過(guò),眾多的經(jīng)驗(yàn)告訴我,沒(méi)有法律的國(guó)家將國(guó)不成國(guó)。因此,我選擇了較為安全的道路,希望用哥特的力量來(lái)恢復(fù)、增強(qiáng)羅馬之榮光?!蔽鞲缣厥最I(lǐng)對(duì)羅馬帝國(guó)的態(tài)度變化表明( )
A.游牧民族與農(nóng)耕世界的對(duì)立
B.人口遷徙促進(jìn)文化重構(gòu)與認(rèn)同
C.戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)羅馬文明的嚴(yán)重破壞
D.羅馬帝國(guó)早已失去昔日的輝煌
組卷:21
引用:10
難度:0.6
解析
7.
印歐雅利安人征服了印度,創(chuàng)造了以“吠陀”為代表的古印度文化;巴爾干半島的印歐人與當(dāng)?shù)鼐用袢诤希饾u演變?yōu)楹笫赖南ED人,并形成了古希臘文化;印歐人遷徙到西亞形成了赫梯等王國(guó),使得游牧、半游牧民族逐漸融入農(nóng)耕生活。這說(shuō)明古代印歐人的遷徙( )
A.對(duì)不同地區(qū)的文明產(chǎn)生不同影響
B.加劇了印度被征服居民的不平等
C.對(duì)古代希臘文化的影響最為深遠(yuǎn)
D.導(dǎo)致西亞農(nóng)耕文明遭受?chē)?yán)重破壞
組卷:16
引用:5
難度:0.6
解析
8.
斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》指出:在19世紀(jì)20年代有14.5萬(wàn)人離開(kāi)歐洲,19世紀(jì)50年代達(dá)到了大約260萬(wàn)人,1900至1910年間移民人數(shù)則高達(dá)900萬(wàn);其中1846年到1932年間,超過(guò)5000萬(wàn)的歐洲移民到了美國(guó)、加拿大、南美洲、澳大利亞及南非。歐洲對(duì)外移民的不斷增加( ?。?/div>
A.嚴(yán)重制約了歐洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.根源于兩次工業(yè)革命的開(kāi)展
C.說(shuō)明世界的經(jīng)濟(jì)中心發(fā)生了轉(zhuǎn)移
D.推動(dòng)世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展
組卷:28
引用:50
難度:0.6
解析
9.
1860年《北京條約》準(zhǔn)許英、法招募華工,這是清政府首次明確允許本國(guó)人民出洋務(wù)工。19世紀(jì)后期英國(guó)招募的華工,主要在澳大利亞、南非、東南亞等地采礦。美國(guó)也大量引進(jìn)華工,修筑鐵路或在種植園從事繁重的勞動(dòng)。以下關(guān)于華工問(wèn)題的評(píng)論,正確的是( ?。?br />①工業(yè)革命使西歐需要更多的勞動(dòng)力
②清政府迫于人口壓力鼓勵(lì)移民海外
③補(bǔ)充奴隸貿(mào)易終止后勞動(dòng)力的不足
④西方侵略勢(shì)力掠奪中國(guó)勞動(dòng)力資源
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
組卷:26
引用:11
難度:0.6
解析
10.
劉鳳珍主編的《史說(shuō)世界大講堂》中寫(xiě)道:“新航路開(kāi)辟后,西歐新興的資本主義由海道向全球擴(kuò)散,突破了亞歐大陸農(nóng)耕世界自然經(jīng)濟(jì)的閉塞性。從此開(kāi)始了大航海和人口的遷徙、民族交融的移民大潮時(shí)代?!睂?duì)此理解正確的是( ?。?/div>
A.資本主義生產(chǎn)關(guān)系在全球的確立
B.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)在全球不復(fù)存在
C.世界各民族特征、界限消失殆盡
D.真正意義上的全球化開(kāi)啟
組卷:14
引用:39
難度:0.5
解析
11.
20世紀(jì)后,世界難民問(wèn)題日益突出。二戰(zhàn)后的難民主要產(chǎn)生于中東、非洲和東南亞等地區(qū)。盡管?chē)?guó)際社會(huì)在難民問(wèn)題上做了大量工作,但難民的數(shù)量依然呈現(xiàn)增加態(tài)勢(shì),其主要原因是( )
A.救助速度滿(mǎn)足不了難民的需要
B.面對(duì)目前現(xiàn)狀聯(lián)合國(guó)無(wú)能為力
C.地區(qū)性的非和平因素難以終止
D.國(guó)際社會(huì)缺乏必要的聯(lián)合機(jī)制
組卷:7
引用:5
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、解答題
32.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:隨著新的經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸,法國(guó)遂成為復(fù)興研究羅馬法的中心,這一轉(zhuǎn)移使羅馬法對(duì)法國(guó)乃至世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。啟蒙思想家高舉“民主、自由、平等”之大旗,以自然法理論為武器,同中世紀(jì)以來(lái)占據(jù)統(tǒng)治地位之神學(xué)政治論相抗衡。法國(guó)大革命爆發(fā)后,為保住大革命勝利果實(shí),在拿破侖直接領(lǐng)導(dǎo)下,《法國(guó)民法典》終于誕生了。
--摘編自鄧慧、袁古潔《理性法典化運(yùn)動(dòng)背景之探討及其借鑒》
材料二:《法國(guó)民法典》規(guī)定,“所有法國(guó)人都享有平等的民事權(quán)利”。人們可以在不違反法律與公共秩序、善良風(fēng)俗的情況下,自由訂立契約,創(chuàng)建自己期望的各種民事關(guān)系。《法國(guó)民法典》制定之前,法國(guó)南部、北部地區(qū)分受羅馬法和習(xí)慣法的影響,存在因經(jīng)濟(jì)社會(huì)規(guī)則不一致甚至相互沖突而引起的各種矛盾?!斗▏?guó)民法典》的施行結(jié)束了這種規(guī)則割據(jù)、沖突的局面,實(shí)現(xiàn)了法國(guó)境內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活基本準(zhǔn)則的統(tǒng)一。這部法典傳到世界各地,提供了現(xiàn)代社會(huì)的基本法則。
--摘編自王靜《法國(guó)民法典的制定及其歷史意義》
(1)根據(jù)材料一,歸納《法國(guó)民法典》誕生的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述《法國(guó)民法典》的積極意義。
組卷:6
引用:9
難度:0.4
解析
33.
閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:19世紀(jì)中期,歐洲人外遷大部分是自愿的,移民的動(dòng)力來(lái)自對(duì)政治自由、人身安全和更多的社會(huì)經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)的強(qiáng)烈要求。歐洲強(qiáng)國(guó)在軍事和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)是它不斷擴(kuò)張的重要原因,也是引起勞動(dòng)力遷移的因素之一。工業(yè)的增長(zhǎng)刺激了對(duì)勞動(dòng)力的需求和移民的發(fā)展,歐洲移民開(kāi)始到達(dá)城市地區(qū),后來(lái)漸漸移入其他國(guó)家。歐洲移民改變了一些地區(qū)的人口結(jié)構(gòu)和政治版圖,使生產(chǎn)商品在世界各個(gè)地區(qū)實(shí)現(xiàn),移民家庭將新的語(yǔ)言帶到了自己所在地區(qū),改變了傳統(tǒng)的世界語(yǔ)言區(qū),也將世界上的許多地區(qū)聯(lián)系起來(lái)。
——摘編自帕里特克?曼寧《世界歷史上的移民》
材料二:19世紀(jì)中期,列強(qiáng)設(shè)立通商口岸后,上海,天津等沿海城市和新興的工礦城市吸收了大批農(nóng)村和小城鎮(zhèn)人口,形成一股新移民浪潮。隨著近代工商業(yè)的發(fā)展,遷入城鎮(zhèn)的城市化移民發(fā)揮了與傳統(tǒng)移民完全不同的作用。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)在城市移民中產(chǎn)生,成為中國(guó)歷史舞臺(tái)上的新角色。近代列強(qiáng)對(duì)廉價(jià)勞動(dòng)力的需求以及東南沿海的人口壓力使東南沿海地區(qū)勞工出國(guó)成為海外移民的主要形式,這一遷移的過(guò)程持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)且分布廣泛。遷入東南亞、美洲等地的華人,主要從事農(nóng)業(yè)、手工業(yè)勞動(dòng),也充當(dāng)?shù)V工。中國(guó)移民對(duì)遷入國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化、政治和社會(huì)諸方面的貢獻(xiàn)和影響,已為舉世公認(rèn)。
——摘編自葛劍雄《簡(jiǎn)明中國(guó)移民史》
(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別概括19世紀(jì)中期歐洲移民和中國(guó)移民的歷史背景。
(2)根據(jù)材料一、二指出這一時(shí)期中國(guó)和歐洲海外移民的主要不同之處。結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析其共同作用。
組卷:5
引用:36
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線(xiàn)訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正