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2023-2024學(xué)年黑龍江省雙鴨山市嶺東區(qū)四校七年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/6 8:0:1

一、選擇題

  • 1.作為中國人類歷史的開篇,元謀人被寫入中國歷史教科書首頁。其主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:59引用:34難度:0.9
  • 2.北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)著名的原始人類。要獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料,最重要的途徑是( ?。?/h2>

    組卷:294引用:77難度:0.9
  • 3.考古學(xué)家在西安附近的原始農(nóng)耕村落遺址中發(fā)現(xiàn)大量的粟粒。據(jù)此,該處原始居民可能( ?。?/h2>

    組卷:243引用:35難度:0.9
  • 4.觀察圖片,這兩幅圖片的建造者分別是(  )
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    組卷:5引用:6難度:0.9
  • 5.河姆渡和半坡居民過上定居生活的最主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:114引用:36難度:0.9
  • 6.在我國古代的神話傳說中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說反映出中華文明的核心是(  )

    組卷:234引用:99難度:0.9
  • 7.舜當(dāng)上部落首領(lǐng)的方式是( ?。?/h2>

    組卷:95引用:87難度:0.9
  • 8.我國奴隸制王朝更替的先后順序是( ?。?/h2>

    組卷:58引用:13難度:0.9
  • 9.山西省簡稱“晉”,山東省簡稱“魯”。這些簡稱源于下列哪一制度( ?。?/h2>

    組卷:162引用:22難度:0.9

二、綜合題

  • 26.戰(zhàn)國時(shí)期,社會經(jīng)歷了巨大的變革。請結(jié)合下列材料回答相關(guān)問題。
    【看百家講壇,品勝敗興衰】
    材料一  歷史進(jìn)入戰(zhàn)國時(shí)期,大兼并的殘酷現(xiàn)實(shí)導(dǎo)致了諸侯國之間弱肉強(qiáng)食的殘酷競爭格局……在戰(zhàn)國七雄的競爭中,秦國一開始并沒有表現(xiàn)出勝人一籌的實(shí)力,直到商鞅變法后……秦國最終奠定了統(tǒng)一天下的基礎(chǔ)和實(shí)力。
    (1)戰(zhàn)國時(shí)期,“大兼并”是通過戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)的。請說出這一時(shí)期戰(zhàn)爭的特點(diǎn)以及三次著名的戰(zhàn)役。
    (2)戰(zhàn)國中期以后,在“諸侯國之間弱肉強(qiáng)食的殘酷競爭格局”中,先后崛起的是哪幾個(gè)國家?
    (3)根據(jù)“秦國一開始并沒有表現(xiàn)出勝人一籌的實(shí)力,直到商鞅變法后……秦國最終奠定了統(tǒng)一天下的基礎(chǔ)和實(shí)力”,說說商鞅變法帶給你的啟示。
    【讀經(jīng)典著作,析變法舉措】
    材料二  商鞅被任命為左庶長,以頒布《墾草令》為起端,先后兩次推行變法。變法內(nèi)容主要包括:廢井田開阡陌,實(shí)行土地私有制;推行小家庭制度,重農(nóng)抑商,獎(jiǎng)勵(lì)耕織;廢除世卿世祿制,獎(jiǎng)勵(lì)軍功;推行縣制,加強(qiáng)中央集權(quán);實(shí)行連坐制度,輕罪重刑;統(tǒng)一度量衡制等。
    --《商鞅變法:不為人關(guān)注的另一面》(4)分析材料二,請根據(jù)下列提示,寫出商鞅變法中相對應(yīng)的措施。(用原文)
    ①最能體現(xiàn)變法性質(zhì)的措施--
     

    ②促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施--
     

    ③提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的措施--
     

    ④損害了舊貴族利益的措施--
     

    ⑤加強(qiáng)中央集權(quán),對后世行政管理制度有重大影響的措施--
     

    【游中華大地,贊祖先智慧】
    材料三  都江堰位于四川省都江堰市城西,是中國古代建造并使用至今的大型水利工程,被譽(yù)為“世界水利文化的鼻祖”,是四川著名的旅游勝地。2000年,都江堰被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。
    (5)都江堰是誰主持修建的?它被譽(yù)為“世界水利文化的鼻祖”的原因是什么?

    組卷:8引用:3難度:0.3
  • 27.春秋戰(zhàn)國時(shí)期是大變革的時(shí)代,涌現(xiàn)出很多的思想家,下面是他們的主要思想,請將相應(yīng)的人名的填在括號里。
    A.提出“春秋無義戰(zhàn)”的思想家是
     

    B.提出“兼愛”“非攻”的思想家是
     

    C.提出“仁”的學(xué)說的思想家是
     

    D.提出“無為而治”的思想家是
     

    E.“知彼知己者,百戰(zhàn)不殆”的思想家是
     

    F.主張建立君主專制中央集權(quán)封建國家的思想家是
     

    G.一切事物都有對立面,對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化
     

    組卷:0引用:1難度:0.3
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