人教部編版中外歷史綱要（上）《3.10 遼夏金元的統(tǒng)治》2023年同步練習(xí)卷（10）

一、選擇題

• 1．武俠小說(shuō)《天龍八部》以我國(guó)歷史上民族政權(quán)并立的時(shí)代為背景，契丹人蕭峰是劇中主要人物之一。在10世紀(jì)初，統(tǒng)一契丹各部的首領(lǐng)是（　　）

  A．耶律阿保機(jī)

  B．趙匡胤

  C．元昊

  D．完顏阿骨打
  組卷：7引用：17難度：0.8

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• 2．遼以國(guó)制治契丹，以漢制待漢人的南北面官制；西夏基本模仿北宋制度外，同時(shí)有一套本民族稱謂的官稱；金沿襲唐末制度保留一套女真民族的管理系統(tǒng)叫做猛安謀克制。以上制度體現(xiàn)（　?。?/div>

  A．華夏認(rèn)同

  B．因俗而治

  C．民族同化

  D．民族歧視
  組卷：2引用：3難度：0.8

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• 3．中華民族的歷史是由各民族人民共同締造的，各民族之間分分合合，不斷碰撞與交融。兩宋時(shí)期，曾出現(xiàn)了遼、西夏、金、蒙古幾個(gè)政權(quán)前后并立的局面。下列對(duì)這些少數(shù)民族政權(quán)的表述，正確的是（　?。?/div>

  A．947年，耶律阿保機(jī)建立了遼，遷徙中的行營(yíng)成為國(guó)家政治中心

  B．1038年，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元宏稱帝，國(guó)號(hào)大夏，基本仿行北宋的制度

  C．1115年，完顏阿骨打建立金朝，定制以三百戶為謀克，十謀克為猛安

  D．1206年，鐵木真統(tǒng)一草原各部，建立蒙古汗國(guó)，定都大都
  組卷：1引用：5難度：0.6

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• 4．金朝制度基本沿襲唐宋，但卻保持了猛安謀克制度。有關(guān)“猛安謀克制”的說(shuō)法正確的是（　?。?/div>

  A．契丹族的民族管理系統(tǒng)

  B．是一種兵農(nóng)合一的制度

  C．是金滅南宋的重要保障

  D．適用于金統(tǒng)治下的所有民族
  組卷：10引用：46難度：0.8

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• 5．十二世紀(jì)后期，金朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，史稱（　?。?/div>

  A．南北對(duì)峙

  B．大定之治

  C．猛安謀克

  D．康乾盛世
  組卷：10引用：13難度：0.7

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• 6．北宋時(shí)期與之相并立的少數(shù)民族政權(quán)主要有遼和西夏，下列與這兩個(gè)政權(quán)的建立對(duì)應(yīng)正確的少數(shù)民族是（　?。?/div>

  A．契丹族、黨項(xiàng)族	B．黨項(xiàng)族、契丹族
  C．女真族、黨項(xiàng)族	D．蒙古族、黨項(xiàng)族
  組卷：3引用：6難度：0.9

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二、多選題

• 19．元朝時(shí)期，“西域之仕于中朝，學(xué)于南夏，樂江湖而忘鄉(xiāng)國(guó)者眾矣”。中原之士“西游昆侖圃，北望大荒之野，涉黃河之流，而尋瑤池之津”。對(duì)上述歷史現(xiàn)象理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>

  A．元朝重建大一統(tǒng)，疆域遼闊

  B．元朝時(shí)邊疆和內(nèi)地民族聯(lián)系加強(qiáng)

  C．元朝時(shí)民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)

  D．西域民族政權(quán)派人學(xué)習(xí)中原文化
  組卷：5引用：27難度：0.8

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三、材料題

• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：大宋皇帝謹(jǐn)致誓書大契丹皇帝闕下：共遵成信，虔奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費(fèi)，每歲以絹二十萬(wàn)匹，銀一十萬(wàn)兩，更不差使專往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。
  ——【南宋】李燾《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》材料二：自契丹侵取燕、薊以北，拓跋自得靈、夏以西，其間所生豪英，皆為其用。得中國(guó)土地，役中國(guó)人力，稱中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書籍，用中國(guó)車服，行中國(guó)法令。是二敵所為，皆與中國(guó)等。
  ——【南宋】李燾《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》
  材料三：夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂（贈(zèng)送財(cái)物）而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)之下矣。
  ——【北宋】蘇洵《六國(guó)論》（1）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括遼、西夏政治制度的特點(diǎn)及其產(chǎn)生的歷史作用。說(shuō)明遼、西夏與北宋是如何在碰撞中交融的。
  （2）材料三中蘇洵的論述的目的是什么？它與材料一所述的史實(shí)有何聯(lián)系？
  組卷：4引用：4難度：0.5

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