2021年廣東省新高考歷史沖刺試卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．西周時期，天子傳世，父死子繼，先嫡后，以長不以賢。但天子往往以“賢者不絕世”的名義，選拔一些賢人之后輔佐天子，“王者繼位，先封賢者，憂民之急也”。這一做法（　?。?/div>

  A．反映了選官標準發(fā)生根本性變革

  B．使得官僚政治體制得以確立

  C．有助于政治統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定運行

  D．體現(xiàn)周朝加強了對地方管轄
  組卷：18引用：5難度：0.7

  解析
• 2．公元前374年，齊國國君在臨酒創(chuàng)辦了稷下學宮，花費大量財力物力招徠天下有識之士，此后150多年稷下學宮成為齊國君主咨詢問政及稷下學者議論國事的場所，成為各種學術流派的集聚之地。齊國這一措施的根本目的是（　?。?/div>

  A．推動百家爭鳴局面的出現(xiàn)

  B．繁榮春秋時期文化教育

  C．實現(xiàn)富國強兵以爭霸天下

  D．實現(xiàn)諸子百家思想交融
  組卷：42引用：5難度：0.5

  解析
• 3．秦漢時期發(fā)行鑄幣的基本情況如表：如表中鑄幣變化反映出（　?。?br />

  發(fā)行時間	名稱	重量	幣面文字	是否壟斷發(fā)行
  自秦延續(xù)	秦半兩	半兩	半兩	否
  文帝五年（前175年）	四銖錢	四銖	半兩	否
  武帝建元元年（前140年）	三銖錢	三銖	三銖	不準私鑄
  武帝元狩五年（前118年）	郡國五銖	五銖	五銖	由郡國壟斷
  武帝元鼎二年（前115年）	赤側五銖	五銖	五銖（紅色鑲邊）	由中央壟斷

  A．冶鑄技術不斷進步	B．古代貨幣制度的完善
  C．王國問題日趨嚴重	D．中央集權不斷地加強
  組卷：13引用：29難度：0.8

  解析
• 4．如圖是宋代墓葬壁畫《夫妻對坐宴飲圖》。宋代流行于中原地區(qū)的墓葬壁畫，與漢唐時期的墓中壁畫突出展現(xiàn)墓主身份地位的盛大場面不同，此類墓葬壁畫以表現(xiàn)家庭日常生活場景為主。這說明宋代（　?。?/div>

  A．城市市民生活豐富多彩	B．官員遵守重文輕武國策
  C．繪畫風格以寫實為主流	D．普遍遵循理學綱常規(guī)范
  組卷：11引用：4難度：0.5

  解析
• 5．清朝入關后，拋棄了明朝鄉(xiāng)約中的鄉(xiāng)村自治內(nèi)容，改以宣講“孝敬父母，恭敬長上，和睦鄉(xiāng)里，教訓子孫，各安生理，勿作非為”的《圣諭六訓》為主，到康熙年間，發(fā)展到宣講“圣諭十六條”。清廷此舉旨在（　?。?/div>

  A．加強對基層社會的控制

  B．強化地方宗族制度的基礎

  C．促進儒家倫理道德傳播

  D．發(fā)揮鄉(xiāng)約共勵風化的功能
  組卷：17引用：16難度：0.6

  解析
• 6．如圖為1894年《點石齋畫報》繪制的“牙山大勝”圖片。1894年7月，日本在牙山等地向中國軍隊發(fā)起攻擊，甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)。該報即以此為主題，進行報道。圖畫描繪的是清軍發(fā)炮開槍、奮勇殺敵的場景，遠處的日軍紛紛棄甲曳兵、倉皇逃竄。對此理解準確的是（　?。?/div>

  A．當時的報刊更能反映出甲午戰(zhàn)爭的真實情況

  B．畫報內(nèi)容嚴重脫離歷史實際，沒有研究價值

  C．畫報關注社會熱點，報道內(nèi)容與事實有出入

  D．畫報作為重要的大眾傳媒，有思想啟蒙作用
  組卷：2引用：6難度：0.6

  解析
• 7．中華民國建立后，陸軍部下令將清朝各昭忠祠改建為大漢忠烈祠，匯集各省“盡忠民國死事諸烈，入祀其中，由本部派專員致賞，以后即由各執(zhí)政春秋致奠?！边@一做法的主要目的是（　?。?/div>

  A．否定傳統(tǒng)的儒家價值觀念

  B．強化民眾對新政權的認同

  C．改變原有祠堂的社會功能

  D．宣傳五族共和的建國理念
  組卷：41引用：11難度：0.8

  解析

【選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】

• 21．材料一：盡管中國作出較大貢獻，但不幸的是，自身利益在參戰(zhàn)前就已被協(xié)約國出賣，英、法、俄與日本的秘密協(xié)定使中國不可能實現(xiàn)參戰(zhàn)的直接目的。巴黎和會一開始，主要戰(zhàn)勝國便陷入激烈的爭吵之中，有時甚至達到互以退會相威脅的程度。它們爭論問題之一是中國山東問題。中國作為戰(zhàn)勝國，當然有權收回德國在山東侵占的一切非法權益。但是英、法、意始終支持日本關于接管德國在山東權益的無理要求，而美國最后也向日本讓步，結果和會完全滿足了日本的欲望。
  --摘編自李泉《中國選擇參加第一次世界大戰(zhàn)的曲折歷程及其影響》（《光明日報》2014年8月27日）材料二：中國在華盛頓會議上堅持了依據(jù)國際法獨自抗爭維權的方略，在強調自身在遠東國際均勢中的重要性的基礎上，通過主動參與締結國際條約體系，基本上達到了以國際法制衡列強在華勢力、維護國家權益的與會目標。1922年2月4日，中、日正式簽署《解決山東懸案條約》并被載入華盛頓會議記錄，規(guī)定日本將膠州德國舊租借地交還中國，日軍撤出山東；日本同意撤銷二十一條要求中原來旨在把中國變?yōu)槿毡颈Ｗo國的第五號，并放棄了某些特惠權利。
  --摘編自金衛(wèi)星《凡爾賽一華盛頓體系與中國外交方略的轉變》等（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，分析巴黎和會上中國外交失敗的原因有哪些？
  （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析中國在華盛頓會議獲得成功，基本達到“與會目標”的原因。
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析

【選修4：中外歷史人物評說】

• 22．材料：董必武（1886-1975年），湖北黃安（今紅安）人。1914年，他東渡日本，在私立大學法律科學習，接受了比較全面的西方法律制度和學說的教育。1928年，在黨組織的安排下，他赴莫斯科中山大學系統(tǒng)學習了馬克思主義關于國家與法的學說。回國后，董必武到中央蘇區(qū)領導司法工作，查辦了一些影響很大的案件。1948年9月，他當選為華北人民政府主席，在此期間，領導制定頒布了200多項法令、法規(guī)、訓令、通則等，在新生政權依法行政方面做了諸多開創(chuàng)性的嘗試。新中國成立后，董必武擔任政法委員會主任，參與1954年《憲法》的起草工作。同時他還致函政務院并轉毛澤東主席，提出籌備建立中央政法干部學校，請示學校校務委員會的任命名單，最終政務院正式批準成立中央政法干部學校。1956年，董必武在中共八大上提出必須有法可依，有法必依。董必武是中國杰出的馬克思主義政治家和法學家。
  --摘編自王均偉《董必武法治思想的形成及其啟示》（1）根據(jù)材料，概括董必武對我國法制建設的貢獻。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析董必武為我國法制建設做出貢獻的原因。
  組卷：4引用：7難度：0.6

  解析