2022-2023學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)長(zhǎng)郡中學(xué)高二（上）第一次月考政治試卷

一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的）

• 1．《建筑的七盞明燈》是英國(guó)哥特式建筑潮流的最主要代表人物拉斯金的理論專(zhuān)著。該書(shū)所闡述的建筑七大原則為：奉獻(xiàn)、真理、權(quán)力、美、生命、記憶和順從，這也是建筑哲學(xué)的七大原則。七大原則深刻論述了建筑與人、社會(huì)、自然、歷史、生活等的關(guān)系和規(guī)律，強(qiáng)調(diào)建筑不僅要滿(mǎn)足功能要求，更要滿(mǎn)足建筑的精神思想要求。這表明（　　）
  ①建筑哲學(xué)正確概括了思維與存在的關(guān)系
  ②人們研究哲學(xué)的最終目的是指導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界
  ③建筑哲學(xué)的提出從精神層面最大限度地滿(mǎn)足了人們對(duì)世界的好奇心
  ④哲學(xué)探究的是世界的本質(zhì)和普遍規(guī)律，可以提供世界觀和方法論的指導(dǎo)

  A．①②

  B．②③

  C．②④

  D．③④
  組卷：21引用：25難度：0.6

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• 2．唯物主義演進(jìn)經(jīng)歷了三種基本形態(tài)，以下選項(xiàng)能夠正確反映演進(jìn)順序的是（　?。?br />①叔本華：世界的一切都為著主體而存在
  ②泰勒斯：萬(wàn)物源于水，水是萬(wàn)物本原
  ③霍布斯：哲學(xué)的對(duì)象是客觀存在的物質(zhì)實(shí)體，物體是世界上一切變化的基礎(chǔ)
  ④馬克思：物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇

  A．②一①一③

  B．②一③一④

  C．③一②一④

  D．③一④一②
  組卷：3引用：5難度：0.6

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• 3．哲學(xué)星空群星燦爛，馬克思主義哲學(xué)是其中最明亮的。中國(guó)共產(chǎn)黨從創(chuàng)立的時(shí)候起就重視馬克思主義哲學(xué)的指導(dǎo)作用。習(xí)近平總書(shū)記兩次主持中央政治局集體學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人要掌握馬克思主義哲學(xué)這個(gè)“看家本領(lǐng)”。這是因?yàn)轳R克思主義哲學(xué)（　?。?br />①確立了科學(xué)的實(shí)踐觀，第一次實(shí)現(xiàn)了唯物主義和辯證法的統(tǒng)一
  ②實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)史上的偉大變革，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)
  ③是科學(xué)的世界觀與方法論，能隨著歷史和實(shí)踐的發(fā)展而不斷向前發(fā)展
  ④具有指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的功能，能夠幫助人們確立人生觀

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：26引用：13難度：0.6

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• 4．哲學(xué)史上存在著唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學(xué)“兩個(gè)對(duì)子”。下列選項(xiàng)中與上述“兩個(gè)對(duì)子”相對(duì)應(yīng)的是（　　）
  ①指鹿為馬——樂(lè)極生悲
  ②盲人摸象——東施效顰
  ③氣者，理之依也——理生萬(wàn)物
  ④滄海桑田——斷章取義

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：13引用：6難度：0.6

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• 5．習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，在新起點(diǎn)上，經(jīng)濟(jì)特區(qū)廣大干部群眾要堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)黨中央決策部署，永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng)，努力續(xù)寫(xiě)更多“春天的故事”，努力創(chuàng)造讓世界刮目相看的新的更大奇跡！下列詩(shī)句所蘊(yùn)含的哲理與要求“闖”“創(chuàng)”“干”的哲學(xué)依據(jù)最接近的是（　?。?br />①到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村
  ②凡物各自有根本，種禾終不生豆苗
  ③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
  ④黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：8引用：4難度：0.7

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• 6．有人提出：“‘百度大腦’利用計(jì)算機(jī)技術(shù)模擬人腦，目前，該項(xiàng)目已經(jīng)可以達(dá)到2～3歲孩子的智力水平。如它的語(yǔ)音識(shí)別，準(zhǔn)確度已經(jīng)近乎和人際交流相同。預(yù)計(jì)累計(jì)10～20年后，人工智能的‘大腦’可能會(huì)發(fā)生質(zhì)變，趕上或超過(guò)人腦?！毕旅鎸?duì)“百度大腦”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
  ①“百度大腦”是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移
  ②“百度大腦”將會(huì)在自主意識(shí)的指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的某些功能
  ③“百度大腦”的制作和使用，凸顯了人類(lèi)實(shí)踐的直接現(xiàn)實(shí)性特點(diǎn)
  ④“百度大腦”將實(shí)現(xiàn)具有透過(guò)現(xiàn)象把握事物本質(zhì)的能力

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：20引用：1難度：0.7

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二、非選擇題（（本大題共4小題，共52分）

• 19．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  過(guò)去十年，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)產(chǎn)品已經(jīng)滲透到了全球每一個(gè)角落。全世界有70%的鞋和玩具，50%以上的個(gè)人電腦、手機(jī)、彩電、空調(diào)以及如%的紡織品都來(lái)自中國(guó)?！爸袊?guó)制造”占據(jù)著人們的生活空間，并發(fā)揮著不可低估的重要作用。“MADE IN CHINA”中國(guó)制造，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的驕傲。但“中國(guó)制造”的產(chǎn)品技術(shù)含量低、附加值低、資源消耗大、破壞環(huán)境力度大、利潤(rùn)低。
  然而，中國(guó)制造的危機(jī)或許會(huì)給我們帶來(lái)新的發(fā)展。在種種不利因素下，中國(guó)制造業(yè)企業(yè)正努力破除舊的生產(chǎn)方式，著力培養(yǎng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)新能力等“核心競(jìng)爭(zhēng)力”。此外，為適合當(dāng)前中國(guó)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，2015年國(guó)務(wù)院頒發(fā)《中國(guó)制造2025年》，文中提出，用十年左右的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)我國(guó)從制造此大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的目標(biāo)，雖困難重重，但改革決心堅(jiān)定。
  結(jié)合材料，運(yùn)用唯物辯證法發(fā)展觀的知識(shí)，分析我國(guó)從“中國(guó)制造”升級(jí)為“中國(guó)智造”應(yīng)走怎樣的發(fā)展道路。
  組卷：21引用：9難度：0.4

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視教育。新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)，全黨全社會(huì)同心同德，艱苦奮斗，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權(quán)利。教育的發(fā)展極大地提高了全民族的素質(zhì)，傳承了中華文化，促進(jìn)了社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮，推進(jìn)了科技創(chuàng)新、文化繁榮，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民生改善作出了不可替代的重大貢獻(xiàn)。為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）。
  “物有本末，事有始終”，學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，也具有階段性的特征，需要遵循其內(nèi)在成長(zhǎng)規(guī)律。學(xué)生的健康是教育工作的基礎(chǔ)與前提，環(huán)境塑造是教育工作的重要手段與方法。要為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，就要在遵循學(xué)生群體發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上不斷塑造環(huán)境。
  （1）結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明黨和國(guó)家高度重視教育的文化生活依據(jù)。
  （2）結(jié)合材料，運(yùn)用規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，分析“雙減”政策是如何遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的。
  （3）為落實(shí)“雙減”政策，某市教育主管部門(mén)面向全社會(huì)征集有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你擬定兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)，每條字?jǐn)?shù)不要超過(guò)20個(gè)字。
  組卷：7引用：6難度：0.3

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