2022-2023學(xué)年廣東省肇慶市四會中學(xué)、廣信中學(xué)高二（上）第一次質(zhì)檢歷史試卷

一、選擇題（每題3分，共60分）

• 1．漢武帝時，朝廷制作出許多一尺見方的白鹿皮，稱為“皮幣”，定價為40萬錢一張。諸侯王參加獻禮時，必須購皮幣用來置放禮物，而當(dāng)時一個“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬錢。朝廷這種做法（　　）

  A．加強了貨幣管理	B．確立了思想上的統(tǒng)一
  C．削弱了諸侯實力	D．實現(xiàn)了對地方的控制
  組卷：64引用：44難度：0.8

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• 2．唐初，尚書省的長官左、右仆射都是宰相，一起在門下省的政事堂共議國政；高宗以后，左、右仆射要加上“同三品”名號，才能參加政事堂會議；玄宗時，政事堂被改為中書門下，作為宰相辦事機構(gòu)，并對尚書六部進行對口領(lǐng)導(dǎo)。上述變化表明，唐朝（　?。?/div>

  A．尚書省的職權(quán)逐漸被削弱

  B．三省分工明確相互制約

  C．政事堂議政制度遭到破壞

  D．中書省的核心地位提升
  組卷：16引用：8難度：0.5

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• 3．下表據(jù)學(xué)者研究整理而成，反映出兩宋時期（　?。?br />宋代宰相祖輩任官情況表
  

  曾祖、祖父或父親任官情況	宰相人數(shù)
  	北宋（71）	南宋（62）
  高級官員	20	8
  中級官員	15	10
  低級官員	12	8
  五官職記錄	24	36

  A．世家大族影響巨大	B．社會階層流動加強
  C．宰相權(quán)力日益下降	D．科舉制度功能弱化
  組卷：0引用：7難度：0.7

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• 4．史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他原因，他說：“爾謂帝王可容易行事耶……偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也?！贝耸路从沉耍ā　。?/div>

  A．歷史傳統(tǒng)影響君主個人行為

  B．宋代史官所撰史書全都真實可信

  C．史官與君主間存在尖銳矛盾

  D．宋太祖不愿史書記錄其真實言行
  組卷：606引用：93難度：0.9

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• 5．雅典城邦通過抽簽產(chǎn)生的公民陪審團規(guī)模很大，代表不同的公民階層，負責(zé)解釋法律、認定事實、審理案件等。而在羅馬，通常由專業(yè)法官和法學(xué)家進行司法解釋。由此可見，在雅典城邦的司法實踐中（　?。?/div>

  A．職業(yè)法官擁有審判權(quán)

  B．負責(zé)司法解釋的主體與羅馬相同

  C．公民直接行使司法權(quán)

  D．公民陪審團維護所有人的法律權(quán)益
  組卷：370引用：74難度：0.6

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• 6．美國建國初期，制憲會議的參加者麥迪遜認為，新憲法授予聯(lián)邦政府的權(quán)力很少，并有明確的規(guī)定；各州所保留的權(quán)力很多，卻沒有明確規(guī)定。在第一屆國會上，麥迪遜提出憲法修正案：除了明確授予中央政府的權(quán)力以外，其余的權(quán)力由各州自行保留。這一主張（　?。?/div>

  A．賦予各州主權(quán)	B．恢復(fù)邦聯(lián)制度
  C．體現(xiàn)了分權(quán)與制衡原則	D．旨在擴大聯(lián)邦政府權(quán)力
  組卷：391引用：81難度：0.5

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• 7．1898年張之洞在《勸學(xué)篇》中說：“北魏孝文帝變法，尚文明，魏國以治，此變而得者也。商鞅變法，廢孝弟（悌）仁義，秦先強而后促；王安石變法，專務(wù)剝民，宋因以致亂，此變而失者也?！鄙鲜鲅哉撃康氖牵ā　。?/div>

  A．總結(jié)歷史上變法的經(jīng)驗教訓(xùn)

  B．推進洋務(wù)運動的開展

  C．為戊戌變法的實施提供指導(dǎo)

  D．維護傳統(tǒng)的意識形態(tài)
  組卷：11引用：15難度：0.6

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二、材料分析題（21題14分，22題14分，23題12分，共40分）

• 22．制度創(chuàng)新是人類社會發(fā)展進步的重要推動力。閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：“宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華”。……商鞅“為田，開阡陌封疆，而賦稅平”……廢止“田里不肖”。
  --《史記?商君列傳》材料二：公元前106年，漢武帝為了加強中央對郡國的管理，把全國除了三輔、三河和弘農(nóng)以外的地區(qū)分成了十三個州部。中央在每個州設(shè)立刺史一名，專職監(jiān)察地方，負責(zé)考察吏治、獎懲官吏、決斷冤獄。
  材料三：九品中正制，本想替當(dāng)時用人定出一客觀標準，還是不失此項制度所應(yīng)有的傳統(tǒng)精神的。但后來卻變成擁護門第，把覓取人才的標準，無形中限制在門第的小范圍內(nèi)，這便大錯了。唐代針對此弊，改成自由競選，所謂“懷碟自列”。既不需地方長官察舉，更不需中央九品中正評定；把進仕之門擴大打開，經(jīng)由各人各自到地方政府報名，參加中央之考試。
  --錢穆《中國歷代政治得失》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明商鞅變法是如何摧毀奴隸主貴族特權(quán)，維護新興地主階級利益的？
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析漢武帝建立刺史制度的影響。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐代科舉制度的意義。
  組卷：14引用：21難度：0.4

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• 23．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：英國在長期不斷的憲政改革之下，率先建立了現(xiàn)代民主體制；而法國則從18世紀法國大革命起，歷經(jīng)數(shù)次革命和復(fù)辟，終在19世紀末確立起民主共和政體，其歷程的復(fù)雜性、曲折性和長期性更為世間所罕見。漸進的英國民主道路較好地保留了傳統(tǒng)政體中的有利因素，保持了政治穩(wěn)定，避免出現(xiàn)社會大動蕩；而激進的法國民主化則徹底重塑了政治體制，社會秩序在流血沖突中被打破、重塑。
  ——摘編自馬嘯原《西方政治制度史》等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，就材料擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論述充分，表達清晰。）
  組卷：6引用：16難度：0.7

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