2019-2020學年山西省實驗中學高三（上）第四次周考語文試卷

一、文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  高速公路上的森林
  [意大利]伊塔洛?卡爾維諾      寒冷有千百種形式、千百種方法在世界上移動：在海上像一群狂奔的馬，在鄉(xiāng)村像一窩猛撲的蝗蟲，在城市則像一把利刃截斷道路，從縫里鉆入沒有暖氣的家中。那天晚上，馬可瓦多家用盡了最后的干柴，裹著大衣的全家人，看著暖爐中逐漸黯淡的小木炭，每一次呼吸，就從他們嘴里升起云霧，再沒有人說話，云霧代替他們發(fā)言：太太吐出長長的云霧仿佛在嘆氣，小孩們好像專心一意地吹著肥皂泡泡，而馬可瓦多則一停一頓地朝著空中噴著云霧好像噴發(fā)轉(zhuǎn)瞬即逝的智慧火花
  最后馬可瓦多決定了
  “我去找柴火，說不定能找到。”他在夾克和襯衫間塞進了四五張報紙，以作為御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齒鋸，在家人充滿希望的目光的跟隨下，深夜走出門，每走一步就發(fā)出紙的響聲，而鋸子也不時從他大衣里冒出。到市區(qū)里找柴火，說得倒好！馬可瓦多直向央在兩條馬路中間的一小片公園走去?？諢o一人，馬可瓦多一面研究光禿禿的樹干，一面想著家人正牙齒打顫地等著他
        小米開爾哆嗦著牙齒，讀一本從學校圖書室借回來的童話，書里頭說的是一個木匠的小孩帶著斧頭去森林里砍柴?！斑@才是要去的地方?！毙∶组_爾說，“森林！那里就會有木柴了！”他從一出生就住在城市里，從來沒看過森林，連從遠處看的經(jīng)驗也沒有。
        說到做到，眼兄弟們組織起來：一個人帶斧頭，一個人帶鉤子，一個人帶繩子。跟媽媽說再見后就開始尋找森林。
        走在路燈照得通亮的城市，除了房子以外看不到別的：什么森林，連影子也沒有。也遇到過幾個行人，但是不敢問哪兒有森林。他們走到最后，城里的房子都不見了，而馬路變成了高速公路。
        小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪狀的樹林淹沒了一望無際的平原。它們有極細極細的樹干，或直或斜；當汽車經(jīng)過，車燈照亮時，發(fā)現(xiàn)這些扁平而寬闊的樹葉有著最奇怪的樣子和顏色。樹枝的形狀是牙青、臉、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和輪胎，遍布的樹葉是字母。
  “萬歲！”小米開爾說，“這就是森林！”
        弟弟們則著迷地看著從奇異輪廓中露頭的月亮：“真美……”
        小米開爾趕緊提醒他們來這兒的目的：柴火。于是他們砍倒一株黃色迎春花外形的楊樹，劈成碎片后帶回家。
        當馬可瓦多帶著少得可憐的潮濕樹枝回家時，發(fā)現(xiàn)暖爐是點燃的。
  “你們在哪里拿的？”他驚異地指著剩下的廣告招牌。因為是夾板，柴火燒得很快。
  “森林里！”小孩說。
  “什么森林？”
        在高速公路上，密密麻麻的！”
        既然這么簡單，而且也的確不錯。要新的柴火，還是學小孩的方法比較好。馬可瓦多又帶著鋸子出門，朝高速公路走去。
        公路警察阿斯托弗有點近視，當他騎著摩托車做夜間巡邏時應(yīng)該是要戴眼鏡的；但他誰也沒說，怕因此影響他的前途。
        那個晚上，接到通知說高速公路上有一群野孩子在拆廣告招牌，警察阿斯托弗便騎車去巡查。
        高速公路旁怪模怪樣地張牙舞爪的樹木陪著他轉(zhuǎn)動，大近視眼的阿斯托弗細細察看。在摩托車燈的照明下，撞見一個大野孩子攀爬在一塊招牌上。阿斯托弗剎住車：“喂！你在上面干什么，馬上給我跳下來！”那個人動也不動，向他吐舌頭。阿斯托弗靠近一看，那是一塊乳酪廣告，畫了一個胖小孩在舔舌頭?！爱斎?，當然。”阿斯托弗說，并快速離開
        過了一會兒，在一塊巨大招牌的陰影中，照到一張驚駭?shù)哪??！罢咀?！別想跑！”但沒有人跑：那是一張痛苦的面像，因為有一只腳長滿了雞眼?！芭秾Σ黄稹！卑⑺雇懈フf完后就溜煙跑掉了。
        治偏頭痛藥片的廣告畫的是一個巨大的人頭，因痛楚用手遮著眼睛。阿斯托弗經(jīng)過，照到攀爬在上方正想用鋸子切下一塊的馬可瓦多。因強光而眼花，馬可瓦多蜷縮著靜止不動，抓住大頭上的耳朵，鋸子則已經(jīng)切到額頭中央。
        阿斯托弗好好研究過后說：“喔，對，斯達巴藥片！這個廣告做得好！新發(fā)現(xiàn)！那個帶著鋸子的倒霉鬼說明偏頭痛會把人的腦袋切成兩半！我一下就看懂了！”然后很滿意地離開了
        四周那么安靜而寒冷。馬可瓦多松了一口氣，在不太舒適的支架上重新整位置，繼續(xù)他的工作。在月光清亮的天空中，鋸子切割木頭低沉的嘎嘎聲遠遠傳送開來。
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是

   

  
  A．馬可瓦多一家人在寒冷中呼出的氣息像各種云霧，既表現(xiàn)了不同人物的形象特點，也是用詼諧幽默的方式反映沉重的生活，是“含淚的笑”。
  B．小孩們在高速公路旁看到了森林，并看到樹枝的形狀像牙膏、臉、乳酪等，遍布的樹葉是字母，表明孩子們極富想象力和他們的天真可愛。
  C．“馬可瓦多蜷縮著靜止不動，抓住大頭上的耳朵，鋸子則已經(jīng)切到額頭中央?！边@幅滑稽的畫面既有對馬可瓦多的同情，也有對他自私行為的諷刺。
  D．“馬可瓦多松了一口氣”“鋸子切割木頭低沉的嘎嘎聲遠遠傳送開來”這兩處描寫，表現(xiàn)了馬可瓦多躲過警察巡查后輕松喜悅的心情。
  （2）小說開頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。
  （3）有人說，這篇小說在荒誕中藏著真實。請從“荒誕”和“真實”兩個角度結(jié)合作品簡要分析。
  組卷：17引用：12難度：0.6

  解析

二、文言文閱讀（本題共2小題，20分）

• 2．閱讀下面文字，完成下列各題。
        李大亮，雍州涇陽人，少有文武才干。隋末，在東都與李密戰(zhàn)，敗，同輩百余人皆就死，賊帥張弼見而異之，獨釋與語，遂定交于幕下。
        義兵入關(guān)，大亮自東都歸國，授土門令。百姓饑荒，盜賊侵寇，大亮賣所乘馬分給貧弱，勸以墾田，歲因大稔。躬捕寇盜，所擊輒平。時太宗在藩，巡撫北境，聞而嗟嘆。其后，胡賊寇境，大亮眾少不敵遂單馬詣賊營召其豪帥諭以禍福群胡感悟相率請降前后降者千余人縣境以清
        貞觀元年，出為涼州都督，以惠政聞。嘗有臺使到州，見有名鷹，諷大亮獻之。大亮密表曰：“陛下久絕畋獵而使者求鷹若是陛下之意深乖昔旨如其自擅便是使非其人”
        八年，為劍南道巡省大使。十七年，晉王為皇太子，東宮僚屬皆盛選重臣。以大亮兼領(lǐng)太子右衛(wèi)率，俄兼工部尚書，身居三職，宿衛(wèi)兩宮，甚為親信。大亮每當宿直，必通宵假寐。太宗嘗勞之曰：“至公宿直，我便通夜安臥?！逼湟娙稳绱恕?bdo class="mathjye-underwave">大亮雖位望通顯，而居處卑陋，衣服儉率。至性忠謹，雖妻子不見其惰容。每懷張弼之恩，而久不能得。弼時為將作丞，自匿不言。大亮嘗遇諸途而識之，持弼而泣，多推家產(chǎn)以遺弼，弼拒而不受。大亮言于太宗曰：“臣有今日之榮，張弼力也。”太宗遂遷弼為中郎將，俄代州都督。時人皆賢大亮不背恩，而多弼不自伐也。
        尋遇疾，太宗親為調(diào)藥，馳驛賜之。卒，時五十九。親戚孤遺為大亮所鞠養(yǎng)，服之如父者十五人。太宗為舉哀于別次，哭之甚慟，廢朝三日。贈兵部尚書、秦州都督，謚曰懿，陪葬昭陵。
  （節(jié)選自《舊唐書?列傳第十二》）（1）對下列句子中加點詞意義的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A.歲因大稔	稔：莊稼成熟
  B.諷大亮獻之	諷：嘲諷
  C.太宗嘗勞之曰	勞：慰勞
  D.多推家產(chǎn)以遺弼	遺：贈送

  （2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.東都，指洛陽。因隋與唐置都洛陽，故文中稱其為東都。
  B.臺使，六朝時指朝廷的使者，文中指未正名的監(jiān)察御史。
  C.尚書，本為掌管文書的低級官員，文中是指六部的長官。
  D.別次，意思同“別第”。文中是指皇帝正宅以外的住所。
  （3）對文中第一處畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.大亮眾少不敵/遂單馬詣賊營/召其豪帥諭/以禍福/群胡感悟/相率請降前/后降者千余人/縣境以清
  B.大亮眾少不敵/遂單馬詣賊營/召其豪帥諭/以禍福/群胡感悟/相率請降/前后降者千余人/縣境以清
  C.大亮眾少不敵/遂單馬詣賊營/召其豪帥/諭以禍福/群胡感悟/相率請降前/后降者千余人/縣境以清
  D.大亮眾少不敵/遂單馬詣賊營/召其豪帥/諭以禍福/群胡感悟/相率請降/前后降者千余人/縣境以清
  （4）對文中第二處畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.陛下久絕畋獵/而使者求鷹/若是陛下之意/深乖昔旨/如其自擅/便是使非其人
  B.陛下久絕畋獵/而使者求鷹若是/陛下之意深/乖昔旨/如其自擅/便是使非其人
  C.陛下久絕畋獵/而使者求鷹/若是陛下之意深/乖昔旨/如其自擅/便是使非其人
  D.陛下久絕畋獵/而使者求鷹/若是陛下之意深/乖昔旨/如其自擅便是/使非其人
  （5）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.張弼對李大亮有不殺和賞識之恩。隋末時李大亮戰(zhàn)敗，與他一起的一百多人都被處死了，只有他被張弼釋放并成了張弼的朋友。
  B.李大亮曾憑借冷靜和勇敢建功。胡人進犯他所轄縣境時，面對敵眾我寡難以取勝的情況，他獨闖敵營，最終使轄區(qū)恢復了太平。
  C.晉王成為皇太子后十分器重李大亮。大規(guī)模選拔皇太子臣屬的時候，李大亮作為朝廷重臣，被皇太子同時委任了三個重要職務(wù)。
  D.李大亮死后仍獲得榮耀。他撫養(yǎng)的孤兒像對待父親一樣，為他服喪的有十五人；太宗追封他爵位，賜予他美謚，允許他陪葬昭陵。
  （6）翻譯文中畫橫線的句子。
  時人皆賢大亮不背恩，而多弼不自伐也。
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

三、語言文字運用（18分）

• 5．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        農(nóng)業(yè)文明時代，綠水青山是真實的自然景觀，金山銀山則是懸設(shè)的物質(zhì)財富夢想。雖然人的生存和發(fā)展必須 ______，但對農(nóng)業(yè)文明時代的人們來說，綠水青山與金山銀山還沒有真正建立起相關(guān)的聯(lián)系。在這一歷史階段，綠水青山是人們棲息的家園，具有靈性色彩，仿佛就是人們生命的背景和底色，向人露出詩意的微笑。但是，人類與自然界的關(guān)系并非總是如此融洽。古往今來，各種自然災(zāi)害 _____．當 _____之際，千百萬生命被無情吞噬之時，大自然對人類而言也會顯露出極其猙獰的一面。只要生產(chǎn)力尚處在低下狀態(tài)，人類在大自然的威力面前“匍匐”著的命運就難以改變。
        工業(yè)文明時代，科技革命讓生產(chǎn)力插上了翅膀，不但讓人們對大自然的態(tài)度有了深刻變化，也讓物質(zhì)財富快速積累。對自然界的開發(fā)和征服，使自然景觀與財富夢想的界限被打破了。綠水青山被 _____的科學技術(shù)所征服，人們只要利用先進的現(xiàn)代技術(shù)手段，喊一聲“芝麻開門”，大自然在人們面前仿佛就打開了無盡的寶藏。在經(jīng)濟利益的誘惑和驅(qū)動下，（　?。┤绱艘粊?，自然界便不可避免地褪去詩意的形象，淪為表現(xiàn)人的占有欲和征服力的主戰(zhàn)場。
  （1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?

   

  
  

  A．依山傍水	史不絕書	狂風暴雨	日新月異
  B．依山傍水	不勝枚舉	五風十雨	瞬息萬變
  C．一衣帶水	史不絕書	五風十雨	日新月異
  D．一衣帶水	不勝枚舉	狂風暴雨	瞬息萬變

  （2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A．科技革命讓生產(chǎn)力插上了翅膀，不但讓人們對大自然的態(tài)度有了深刻變化，而且導致物質(zhì)財富快速積累
  B．科技革命讓生產(chǎn)力插上了翅膀，不但讓物質(zhì)財富快速積累，也讓人們對大自然的態(tài)度有了深刻變化
  C．科技革命讓生產(chǎn)力插上了翅膀，不但讓物質(zhì)財富快速積累，而且導致人們對大自然的態(tài)度有了深刻認識
  D．科技革命讓生產(chǎn)力插上了翅膀，不但讓人們對大自然的態(tài)度有了深刻認識，也讓物質(zhì)財富快速積累
  （3）下列對文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A．大自然被人們不惜掠奪式地進行征服和占有
  B．大自然被人們的征服和占有將會是掠奪式的
  C．人們對大自然的征服和占有將會是掠奪式的
  D．人們不惜對大自然進行掠奪式的征服和占有
  組卷：16引用：18難度：0.6

  解析

四、寫作（40分）

• 6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  ①他山之石，可以攻玉。（《詩經(jīng)》）
  ②問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）
  ③假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。（李紳）
  ④江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。（趙翼）
  ⑤從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。（白樸）
  中華詩詞名句中蘊含著深刻的人生思考，給后世帶來深刻的啟迪。讀了上面詩句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇議論文。要求自選角度，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：2引用：3難度：0.6

  解析