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人教新版九年級(jí)上冊(cè)《2.3 制取氧氣》2023年同步練習(xí)卷(2)

發(fā)布:2024/9/1 18:0:8

一、選擇題

  • 1.某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)水變成紅色,其原因是(  )

    組卷:87引用:17難度:0.9
  • 2.實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:43引用:3難度:0.7
  • 3.下列屬于分解反應(yīng)的是(  )

    組卷:6引用:1難度:0.9
  • 4.實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣,其共同點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:317引用:15難度:0.9
  • 5.欲制得較純的氧氣常采用的方法是( ?。?/h2>

    組卷:53引用:2難度:0.9
  • 6.實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置氣密性;⑤用排水法收集;⑥熄滅酒精燈;⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管.其操作順序正確的是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:2難度:0.7

三、實(shí)驗(yàn)題

  • 17.某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    操作 裝置 現(xiàn)象
    (1)取一特制的小塑料匙,往其中加入少量氧化銅粉末  菁優(yōu)網(wǎng) /
    (2)分別向①和②中注入15mL15%的過(guò)氧化氫溶液,并放入盛有熱水的③中  菁優(yōu)網(wǎng) 約1min后,可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
    (3)把盛有氧化銅粉末的塑料匙插入①中  菁優(yōu)網(wǎng) ①中有大量氣泡產(chǎn)生,約5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)②中仍然有少量氣泡產(chǎn)生
    (1)寫(xiě)出儀器①和③的名稱:
     
    、
     
    。
    (2)增加儀器②中的實(shí)驗(yàn),目的是
     
    。
    (3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是
     
    。
    (4)如果用本實(shí)驗(yàn)探究氧化銅是不是過(guò)氧化氫分解的催化劑,還需補(bǔ)充下列方案中的
     
    (填序號(hào))。
    A.向儀器②中加入少量氧化銅粉末
    B.稱量實(shí)驗(yàn)前塑料匙中氧化銅的質(zhì)量
    C.將實(shí)驗(yàn)后塑料匙中的固體粉末取出,洗滌、干燥、稱量
    D.驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)后塑料匙中固體粉末的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)18.如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的裝置圖.
    (1)指出該裝置中的四處主要錯(cuò)誤.
     

     
    ;
     
    ;
     

    (2)當(dāng)用改正后的裝置收集氧氣時(shí),如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿?
     

    組卷:35引用:2難度:0.5
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