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人教部編版必修上冊《第9課念奴嬌·赤壁懷古永遇樂·京口北固亭懷古聲聲慢（尋尋覓覓）》2023年同步練習(xí)卷（7）

發(fā)布：2024/10/17 15:0:1

1．下列對《聲聲慢》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．“尋尋覓覓”四個(gè)字準(zhǔn)確地寫出了詞人處境的孤寂、心情的空虛以及無可排遣、無可寄托的精神狀態(tài)。

B．詞中“乍暖……將息”，言氣候寒暖不定之可傷；“三杯……風(fēng)急”，言晚風(fēng)逼人之可傷；“雁過……相識”，言雁聲入耳之可傷。

C．急風(fēng)欺人，淡酒無用，雁為舊識，景象處處令詞人傷心?！叭嘧R”這幾句敘事寫景，刻畫了優(yōu)雅美麗而凄婉動(dòng)人的詞人形象。

D．“梧桐……滴滴”是說，即使挨到黃昏，秋雨梧桐也只能更添愁思。這兩句暗用白居易《長恨歌》中“秋雨梧桐葉落時(shí)”之意。

組卷：29引用：2難度：0.1

A．兩首詞都將寫景、抒情、議論融為一體

B．兩首詞都用典故，前者借以譏諷當(dāng)時(shí)朝政，后者借以抒發(fā)情懷

C．兩首詞都是豪放派詞人所寫，前者雄奇、奔放，后者慷慨、沉郁

D．兩首詞都以懷古為題，懷念古代英雄，表達(dá)作者壯志難酬的情懷

組卷：155引用：12難度：0.7

A．開頭連用七個(gè)疊詞，奠定了全詞的情感基調(diào)。

B．見到舊時(shí)相識的大雁，讓作者的心情由悲轉(zhuǎn)喜。

C．滿地黃花和梧桐細(xì)雨，渲染了悲戚的氛圍。

D．全詞描寫了一個(gè)內(nèi)心充滿怨情的婦人形象。

組卷：3引用：3難度：0.5

A．斜陽草樹——描寫了夕陽映照下荒草雜樹的凄涼景象，也寓意南宋王朝的腐朽昏暗。

B．金戈鐵馬——代指劉裕，他橫戈躍馬，帶領(lǐng)軍隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)萬里，勢如猛虎。

C．倉皇北顧——點(diǎn)出劉義隆北伐失敗之結(jié)局，寫出他南逃時(shí)的張皇失措的情態(tài)。

D．烽火揚(yáng)州路——形象地寫出當(dāng)年金人南侵時(shí)，百姓們紛紛燃起狼煙報(bào)警的場面。

組卷：16引用：3難度：0.6

13．閱讀《聲聲慢》，完成問題。
（1）起頭三句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，李清照在尋覓什么？她在尋覓過程中有過哪些心理活動(dòng)？你讀這七組疊字時(shí)，感受到怎樣的音調(diào)節(jié)奏？
（2）“愁”是《聲聲慢》的核心詞，作者的“愁”外化為哪些物象？你從這些物象中感受到詞人怎樣的愁情？
組卷：3引用：2難度：0.6
解析