2022年遼寧省大連市甘井子區(qū)小升初語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用（28分）
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1．請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔。
急遽變化 潸然淚下 組卷：3引用：2難度：0.7 -
2．看拼音寫詞語。
zhǎ yǎn fáng yù míng mèi chè dǐ 組卷：11引用：2難度：0.8
二、選擇題（共1小題，每小題3分，滿分3分）
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3．請選出加點字讀音正確的一組，將序號填在括號里。（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7
三、解答題（共6小題，滿分56分）
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9．閱讀現(xiàn)代文，回答問題。
材料一：
時間的腳步是快還是慢？ ①小孩子總希望快快長大，但是時間似乎過得很慢，得等上很久才長一歲；而上了年紀的人，總感覺時間過得越來越快。這是為什么呢？
②首先，人體內的生物鐘在逐漸變慢，實驗表明，讓年輕人和老年人估測1分鐘有多長，結果年輕人通常還沒到1分鐘就認為已經到時間了，而老年人則往往過了1分鐘才覺得這才是1分鐘的時長。在生命的進程中，人體內的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時間沒有變慢，老年人就會感覺時間過得快了。
③其次，與新鮮感能刺激大腦記憶有關。比如我們新去一個地方，去時路總是顯得很長，回來時卻似乎要短得多。因為去時的路上你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦需要對這些新鮮事物進行處理記憶，就會感覺時間過得很慢，路似乎很長。而回來時，這些景象不再是第一次體驗，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也就少了，感覺時間過得就快了，路也似乎短了許多。人生也是一樣，小時候看世界都是新鮮的，外界充滿了各種新刺激，這樣就覺得時間很長；隨著年齡的增長，對外界的事物已經失去了新鮮感，更多的是單調的重復刺激。豐富的經驗使神經對生活中的信息處理極為快速，漸漸進入了“適應性”狀態(tài)，不但削弱了對時間流逝的感知，同時保留的記憶也信息不全，這樣，一天在不經意間就過去了。
④第三，可以用“相對論”來解釋，一個5歲的兒童會感覺過去的一年很長很長，這是因為過去的一年占他生命總過程的20%：一個20歲的青年，過去的一年只是他生命總過程的5%；而對于一個50歲的中年人，過去的一年僅僅是他生命總過程的2%。人越老，幾個月甚至幾年的光陰在其整個人生當中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就會覺得這些微不足道的時間過起來很快。
材料二：
時間軸是最近網絡上比較熱的名詞，不過很多人對于時間軸的意思不是很清楚，接下來給大家介紹一下什么是時間軸。
【中文名】時間軸
【外文名】time axis
【含義】按時間順序，把事件串聯(lián)起來
【特點】把圖像視頻等組合做出特技效果。
【具體解釋】
通過互聯(lián)網技術，依據(jù)時間順序，把一方面或多方面的事件串聯(lián)起來，形成相對完整地記錄體系，再運用圖文的形式呈現(xiàn)給用戶；時間軸可以運用于不同領域，最大的作用就是把過去的事物系統(tǒng)化、完整化、精確化?？v觀時間軸就是一份完整地歷史資料，記錄著每一天，甚至更短時間發(fā)生的故事；橫觀時間軸就是“歷史上的今天”，記錄著某一天不同地方、不同人的各種各樣的事情。
【功能意義】
時間軸最大的意義莫過于可以系統(tǒng)、完整地記錄某一領域的發(fā)展足跡和詳細事跡。對個人、家庭、行業(yè)、歷史等各個方面都可適用，而且呈現(xiàn)形式直觀、清晰，讓人們在瀏覽閱讀的時候還可以娛樂、互動，增加了互聯(lián)網的趣味性和體驗性。
時間軸里集成了多種功能，其中包含：家族樹、百科系統(tǒng)、家庭日志、家庭相冊等。可通過高級查詢精確到某一點或某個人，瀏覽故事、圖片。還可以創(chuàng)建地區(qū)時間軸、景點時間軸等，對應時間點錄入發(fā)生的故事，然后形成其特有的歷史時間軸。
【設計圖示例】
材料三：
和時間賽跑（有刪改） ①讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排解自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
②那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。
③“什么是永遠不會回來了呢？”我問?！八袝r間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母永遠不能回來了?！卑职终f。
④爸爸等于給我一個謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁，使我心里著急”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺得有一種說不出的滋味。
⑤以后，我每天放學回家，在庭院時看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。
⑥我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。
⑦時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。
⑧以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。
⑨后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
⑩如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
（1）閱讀上面的三個材料，內容正確的兩項是。
A.決定時間腳步快慢的是人的年齡。
B.時間的腳步是固定的，不會變快或變慢。
C.在生命的進程中，與年輕人相比，老年人常常感覺時間過得太慢。
D.時間軸就是記錄某一天不同地方、不同人的各種各樣的事情。
E.制作時間軸決不是畫一張平面圖那么簡單。
F.材料三主要是表達了作者對外祖母去世的憂傷之情。
G.材料三的第③段中爸爸說的話主要意思就是：我們都會像外祖母一樣去世的。
（2）材料一第①段有什么作用？
（3）材料一第④段主要運用了哪幾種說明方法？有什么作用？
（4）運用材料一的知識給材料三中作者這一時期經歷，畫出時間軸設計簡圖。
（5）從修辭方法的角度，寫出材料三第④段畫波浪線句子的表達效果。
（6）材料三第⑤段中的“一寸一寸”為什么不可以刪掉？
（7）材料三第⑦和⑧段是詳寫還是略寫？為什么？
（8）材料三第⑨段中畫線句子內涵豐富，寫出你的理解。
（9）林清玄的《和時間賽跑》與朱自清的《匆匆》，你更喜歡哪一篇？為什么？組卷：39引用：1難度：0.6
四、作文（30分）
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10．六年小學生活是我們成長中的寶貴財富?；貞浭菍ν彰篮玫恼湎?，請寫下你校園生活的最美好記憶，讓它更加有力地鼓起你前進的風帆。
要求：①題目自擬，注意運用學過的多種方法，描寫經歷，抒發(fā)真情實感。②語句通順，正確使用標點，不寫錯別字。③文中不得使用真實姓名，如果出現(xiàn)人名：請用“語文老師”“數(shù)學老師”等稱呼，同學請用“明明”“紅紅”“丁丁”等稱呼。④寫完后，讀一讀，把不滿意的地方改一改；對自己寫得最滿意的2處做批注。⑤字跡工整；字數(shù)不少于450字。組卷：15引用：2難度：0.4