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2021-2022學(xué)年河南省駐馬店第二高級中學(xué)高三(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/11/9 6:30:2

一、單選題(共23小題,每小題2.0分,共46分)

  • 1.李斯特氏菌是一種致死食源性細(xì)菌,當(dāng)它侵入人體后,該菌的一種名為InIC的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌在人類細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移,使人患腦膜炎。下列敘述正確的是(  )

    組卷:51引用:16難度:0.7
  • 2.下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實驗,敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1034引用:38難度:0.9
  • 3.屠呦呦從黃花蒿(中醫(yī)藥方中稱為“青蒿”)中提取青蒿素,榮膺2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素是治療瘧疾的特效藥,是脂類性物質(zhì),易溶于有機(jī)溶劑,幾乎不溶于水。其抗瘧疾作用機(jī)理主要是通過青蒿素活化產(chǎn)生自由基,自由基與瘧原蛋白結(jié)合,從而對瘧原蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能造成破壞。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:5難度:0.7
  • 4.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì),下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.7
  • 5.有關(guān)組織細(xì)胞中化合物鑒定實驗,下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:71引用:3難度:0.7
  • 6.如圖是人體內(nèi)的三個生理過程示意圖,其中Y代表不同類型的蛋白質(zhì).下列說法正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201401/177/f11d5501.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:17引用:8難度:0.7
  • 7.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:5難度:0.7
  • 8.某三十九肽中共有甘氨酸4個,現(xiàn)用某種水解酶去除其中的甘氨酸,得到4條長短不等的多肽(如圖1,甘氨酸結(jié)構(gòu)式如圖2).如將原來多肽與4條多肽總的原子數(shù)或結(jié)構(gòu)數(shù)進(jìn)行比較時,會出現(xiàn)下列4種情況中的( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201410/29/35a60e9a.png" style="vertical-align:middle" />
    ①肽鍵數(shù)目減少7個   ②C原子減少8個   ③氨基和羧基分別增加3個   ④O原子數(shù)目減少1個.

    組卷:69引用:22難度:0.5
  • 9.下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:5難度:0.7

二、非選擇題(共5小題,除標(biāo)注外每空1分,共54分)

  • 27.為驗證pH對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)具體地實驗操作步驟如下:
    ①在1~5號試管中分別加入0.5%的唾液1mL。
    ②分別向1~5號試管中加入0.5%的淀粉液2mL,
    ③向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3mL。
    使各試管中的pH依次穩(wěn)定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。
    ④將1~5號試管均放入37℃溫水中恒溫水浴。
    ⑤反應(yīng)過程中,每隔1min從第3號試管中取出一滴反應(yīng)液滴在比色板上,加1滴碘液顯色。待呈橙黃色時,立即取出5支試管,加碘液顯色并比色,記錄結(jié)果如表所示:
    項目 1 2 3 4 5
    pH 5.00 6.20 6.80 7.40 8.00
    顏色 ++ + 橙黃色 + ++
    注:“+”表示藍(lán)色程度。
    (1)實驗設(shè)計中,因變量是
     
    。實驗過程中選擇37℃恒溫的理由是
     

    (2)3號試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色,說明
     

    (3)如果反應(yīng)速率過快,應(yīng)當(dāng)對唾液進(jìn)行怎樣的處理?
     
    。
    (4)該同學(xué)的操作中有一處錯誤,請改正。
     
    。
    (5)該實驗得出的結(jié)論是
     
    。

    組卷:11引用:6難度:0.7
  • 28.如圖為呼吸作用過程部分示意圖及氧氣濃度對氣體交換影響的曲線圖,解答下列題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線上:①有氧呼吸的途徑是
     
    。②產(chǎn)[H]的階段是
     

    (2)圖中B發(fā)生的場所是
     
    ,E表示的物質(zhì)是
     
    。
    (3)稻田需要定期排水,否則水稻幼根會因缺氧而變黑、腐爛,原因是
     

    (4)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
     
    ;曲線上的
     
    點的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點。
    (5)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比
     
    (填“一樣多”“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的
     
    。

    組卷:362引用:10難度:0.1
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