人教部編版中外歷史綱要（上）《1.2 諸侯紛爭與變法運動》2023年同步練習卷（24）

一、選擇題

• 1．下列表述最能揭示如圖本質(zhì)的是（　?。?br />

  A．鐵器使用，使人類改造自然的能力增強

  B．人口激增，人們迫切需要擴大耕地面積

  C．為提高效率，秦以集體耕作取代個體勞動

  D．廢除井田制，實行封建土地私有制
  組卷：0引用：4難度：0.6

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• 2．《論語?八佾》：“孔子謂季氏，‘八佾’舞于庭，是可忍，孰不可忍?！辈牧媳砻骺鬃訌娬{(diào)（　?。?/div>

  A．仁愛思想

  B．忠恕之道

  C．等級秩序

  D．以德治民
  組卷：10引用：12難度：0.9

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• 3．《論語》提到天命的次數(shù)僅有三次，遠遠少于禮和仁的次數(shù)。老子重視天人關系，他認為：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。這（　?。?/div>

  A．折射出不同的人生追求	B．反映了不同的時代背景
  C．說明了順天有為的主張	D．本質(zhì)上都贊成君權神授
  組卷：14引用：30難度：0.7

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二、材料題

• 10．閱讀材料，回答問題。
  材料一 子貢問政。子曰：“足食（糧食充足），足兵（軍事力量充足），民信之（百姓信任）矣。”
  子貢曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立（不取得百姓信任是立不住腳的）?！?br />“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”。
  ——《論語》材料二 春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上承前啟后的重要時期、因為春秋戰(zhàn)國時期中國完成了社會的轉(zhuǎn)型。在此之前中國社會仍然是血緣社會，在此之后雖然仍有濃重的血緣色彩，但轉(zhuǎn)向了地緣社會；在此之前是封建諸侯、貴族分權的時代，在此之后是專制獨裁、皇帝集權的時代……中國自夏朝以來的四千年歷史可以分為前后兩大階段，春秋戰(zhàn)國時期就是這兩大階段之間的轉(zhuǎn)型時期。
  ——辛田《春秋戰(zhàn)國時期社會轉(zhuǎn)型研究》材料三 秦皇一死，秦帝國蕩然無存。可是他統(tǒng)一中國的功績并不因之而湮滅，不出10年之內(nèi)一個新朝代繼之勃興，茲后延續(xù)達400年，漢朝在公元前后各經(jīng)歷約200年，全盛時管轄的人口約6000萬，足可與羅馬帝國相比擬，就是從所控制地域和存在的時間上講，兩個帝國也可以相提并論，只是中國方面內(nèi)在的凝聚力，非西方所能望其項背。
  ——黃仁宇《中國大歷史》（1）根據(jù)材料一，概括孔子的治國理念。結(jié)合所學知識從政治的角度簡述孔子的思想對后世中國的影響。
  （2）根據(jù)材料二，歸納春秋戰(zhàn)國時期社會轉(zhuǎn)型的表現(xiàn)，結(jié)合所學知識分析春秋戰(zhàn)國時期完成社會轉(zhuǎn)型的原因。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 11．商鞅變法作為我國古代變法效果較為顯著的一次變法，歷代史家與當下學界對此評價可謂百家爭鳴。閱讀材料，回答下列問題。
  材料一 民不逃粟，野無荒草，則國富。國不農(nóng)，則與諸侯爭權，不能自持也，則眾力不足也。入而食屈于內(nèi)，出而兵弱于外。百人農(nóng)一人居（閑居）者，王；十人農(nóng)一人居者，強；半農(nóng)半居者，危。
  ——摘引自（戰(zhàn)國）商鞅《商君書》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，簡述商鞅經(jīng)濟改革的時代背景。
  材料二 如圖為上海博物館的鎮(zhèn)館之寶：商鞅方升（標準量器）。其一側(cè)壁刻有“十八年，齊遣卿大夫眾來聘，冬十二月乙酉，大良造鞅，愛積十六尊五分尊壹為升”。
  
  （2）指出材料一和材料二史料類型，并分別說明其在研究商鞅經(jīng)濟改革中的史料價值。
  材料三 用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得賣買，富者田連阡陌，貧者無立錐之地……又加月為更卒，已復為正，一歲屯戍，一歲力役，三十倍與古；田租口賦，鹽鐵之利，二十倍于古。
  ——摘引自（漢）班固《漢書?食物志》（3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，簡評商鞅變法的影響。
  組卷：2引用：5難度：0.5

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