人教版（2019）必修第一冊(cè)《3.4 力的合成和分解》2023年同步練習(xí)卷（10）

一、選擇題

• 1．關(guān)于兩個(gè)大小不變的共點(diǎn)力與其合力的關(guān)系，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．合力隨兩個(gè)分力間夾角的減小而增大

  B．合力隨兩個(gè)分力間夾角的增大而增大

  C．合力一定大于分力中的最大者

  D．合力不可能小于分力中的最小者
  組卷：23引用：4難度：0.9

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• 2．如圖，用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點(diǎn)，制成一簡易秋千，某次維修時(shí)將兩輕繩各剪去一小段，但仍能保持等長且懸掛點(diǎn)不變，木板靜止時(shí)，F(xiàn)₁表示木板所受合力的大小，F(xiàn)₂表示單根輕繩對(duì)木板拉力的大小，則維修后（　?。?/h2>

  A．F1不變，F(xiàn)2變大	B．F1變大，F(xiàn)2變小
  C．F1變大，F(xiàn)2變大	D．F1變小，F(xiàn)2變小
  組卷：4561引用：139難度：0.9

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• 3．一個(gè)物體受到三個(gè)共點(diǎn)力的作用，如果三個(gè)力的大小為如下各組情況，那么有可能使物體處于平衡狀態(tài)的是（　?。?/h2>

  A．1N　4N　7N

  B．2N　6N　9N

  C．2N　5N　8N

  D．6N　8N　6N
  組卷：75引用：4難度：0.8

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• 4．設(shè)有五個(gè)力同時(shí)作用于質(zhì)點(diǎn)P，它們的大小和方向相當(dāng)于正六邊形的兩條邊和三條對(duì)角線，如圖所示，這五個(gè)力中的最小力的大小為F，則這五個(gè)力的合力等于（　?。?/h2>

  A．3F

  B．4F

  C．5F

  D．6F
  組卷：532引用：18難度：0.9

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四、實(shí)驗(yàn)題

• 12．某小組在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
  （1）下列操作中正確的是

  
  A．拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)盡量貼近且平行木板
  B．在測(cè)量同一組數(shù)據(jù)F₁、F₂和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點(diǎn)到達(dá)的位置不能變化
  C．為減小測(cè)量誤差，F(xiàn)₁、F₂方向間的夾角越大越好
  D．每次實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和橡皮條結(jié)點(diǎn)到達(dá)的位置
  （2）某同學(xué)先用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉住兩個(gè)細(xì)繩套，使橡皮條伸長到O點(diǎn)位置，接下來他保持兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，增大兩個(gè)拉力的夾角，則橡皮條的伸長量與剛才相比

  （填“變大”“變小”或“不變”）。
  組卷：27引用：8難度：0.8

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• 13．在“探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置。分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向。
  （1）彈簧測(cè)力計(jì)B的讀數(shù)如圖所示，其讀數(shù)為

  N。
  （2）下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是

  。
  A．應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力
  B．彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
  C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
  D．改變拉力，重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置
  （3）某次實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程，下列解決辦法不可行的是

  。
  A．減小M的質(zhì)量
  B．增大OP與豎直方向的夾角
  C．減小彈簧測(cè)力計(jì)B拉力的大小
  D．將A更換成更大量程的彈簧測(cè)力計(jì)
  組卷：58引用：6難度：0.6

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