人教部編版六年級(jí)全冊(cè)《9.2 增強(qiáng)生命的韌性》2020年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．“如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花。”我們可以從中領(lǐng)悟到（　?。?/h2>

  A．挫折是人生的一部分

  B．戰(zhàn)勝挫折才能享受真正的人生

  C．人在認(rèn)識(shí)挫折中成長(zhǎng)

  D．挫折是人生難免的失利和失敗
  組卷：38引用：10難度：0.9

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• 2．古人云：物不經(jīng)鍛煉，終難成器；人不得切琢，終不成人。這給我們的啟示是（　　）
  ①知難而退，才是明智之舉      ②積極戰(zhàn)勝困難和挫折
  ③只有在順境中才能磨煉自己    ④人生難免有挫折，要正視挫折。

  A．①③

  B．②④

  C．①②

  D．③④
  組卷：19引用：2難度：0.7

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• 3．“經(jīng)一番挫折，長(zhǎng)一番見(jiàn)識(shí)。”這句話表明（　?。?/h2>

  A．挫折的存在具有普遍性

  B．挫折也能成為人生中的寶貴財(cái)富

  C．挫折是生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙

  D．導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的
  組卷：19引用：13難度：0.7

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• 4．殘聯(lián)主席張海迪曾經(jīng)說(shuō)：生命就是每天在克服困難中行進(jìn)，保持樂(lè)觀向上的精神，努力戰(zhàn)勝病痛，爭(zhēng)取讓自己不但活著，也讓生命不斷充滿意義?！斑@句話表明（　　）
  ①生活中有快樂(lè)也有痛苦，有成功也有失敗，有順利也有挫折
  ②人生難免有挫折，挫折是人生的一部分
  ③挫折是把雙刃劍，不同的態(tài)度有不同的結(jié)果
  ④艱難困苦，玉汝于成。

  A．②③

  B．①②③④

  C．①③④

  D．②④
  組卷：12引用：2難度：0.9

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• 5．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．承受壓力，使我們能夠認(rèn)識(shí)到自己面對(duì)挫折的不良情緒，并采取恰當(dāng)?shù)姆绞结尫呕虬l(fā)泄它

  B．調(diào)節(jié)現(xiàn)狀，使我們能夠具體地分析挫折

  C．自我修復(fù)，使我們面對(duì)關(guān)鍵的問(wèn)題，能夠理智地尋找解決的途徑

  D．自暴自棄，讓挫折自生自滅
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 6．遇到挫折俗稱“碰釘子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“釘子”的有（　　）
  ①小明高考成績(jī)不理想，未能進(jìn)入名牌大學(xué)，內(nèi)心十分失落
  ②某同學(xué)因長(zhǎng)相丑陋，求職多次被用人單位拒絕
  ③小剛因周六晚上玩了一會(huì)兒游戲受到媽媽打罵
  ④李寧的親人在“東方之星”游輪沉船事故中遇難

  A．①②④

  B．①②③

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：30引用：7難度：0.7

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二、非選擇題

• 17．材料一   某同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但在中考時(shí)沒(méi)考出好成績(jī)，便心煩意亂，吃不下飯，睡不著覺(jué)，結(jié)果得了重病住進(jìn)醫(yī)院。
  材料二  一位高考落榜的青年懷著忐忑不安的心情前往深圳打工，不慎受了重傷，失去左臂，一度生活度日如年。在極其痛苦中，他揮起手中的筆，寫(xiě)出了一部反映特區(qū)打工生活題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，受到社會(huì)廣泛好評(píng)。
  （1）材料二中的青年遇到了什么挫折？造成挫折的因素是什么？
  （2）材料一和材料二的對(duì)比說(shuō)明了什么？
  （3）上述材料說(shuō)明的道理給我們什么啟示？
  組卷：21引用：4難度：0.1

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• 18．材料一：有一個(gè)青年，高考落榜后來(lái)到廣州打工。一次工作中，他不慎受了重傷失去了左臂，一度感到生活度日如年。在極度的痛苦中他揮起手中的筆，寫(xiě)出了一部反映打工生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，受到社會(huì)的好評(píng)。這位殘疾青年在回首自己的生活歷程時(shí)，深有感觸地說(shuō)：“痛苦也是一筆財(cái)富?！庇纱丝磥?lái)，挫折也有其積極的作用。
  材料二：小剛的家庭條件優(yōu)越?？勺詮牡酵獾厣霞乃拗瞥踔信c同學(xué)吃住在一起，他便沒(méi)有了從前的優(yōu)越感，加上初中學(xué)習(xí)難度加大，科目增多，他感覺(jué)學(xué)習(xí)很吃力，力不從心，便整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲之中，他的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，也漸漸地產(chǎn)生了“破罐破摔”的想法。
  閱讀材料回答：
  （1）高考落榜的青年和家境優(yōu)越的小剛各自遇到了什么挫折？二人的不同經(jīng)歷說(shuō)明了什么？
  （2）材料二中的小剛這樣發(fā)展下去，會(huì)有什么危害？請(qǐng)你想辦法幫助小剛擺脫困境。
  （3）綜合上述材料說(shuō)明的道理，你受到了什么啟發(fā)？
  組卷：38引用：3難度：0.3

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