菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年四川省瀘州市高一(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/5/5 8:0:9
一、選擇題
1.
距今約5000年的牛梁河遺址中,出土了大型祭壇、女神廟等文化遺存,在女神廟附近發(fā)現(xiàn)的十幾座積石冢,有的冢只有一座墓,有的冢十幾座小墓圍繞著中心大墓。據(jù)此可知,牛梁河文化( )
A.標(biāo)志中華文明的誕生
B.反映氏族社會形態(tài)完全解體
C.具備國家的初始形態(tài)
D.屬于舊石器時(shí)代的文化遺存
組卷:4
引用:2
難度:0.7
解析
2.
“家”字在春秋以前僅有兩個(gè)意思,分別是氏族宗廟、宗族,而春秋末期到戰(zhàn)國初期,逐漸衍生出了“個(gè)體家庭”的意思。導(dǎo)致這一變化的主要原因是( ?。?/div>
A.生產(chǎn)力發(fā)展
B.分封制瓦解
C.家天下確立
D.郡縣制推行
組卷:7
引用:4
難度:0.6
解析
3.
如圖為四川新都出土的東漢“釀酒”畫像磚拓片。畫面中酒肆大缸前有一人高卷寬袖,似在舀酒,旁邊一綰髻婦人似在協(xié)助,并與沽酒者對望交談,還有“肩挑車載”等沽酒場面。該畫像磚( )
A.體現(xiàn)東漢的釀酒工藝十分高超
B.表明東漢飲酒習(xí)俗獨(dú)具特色
C.再現(xiàn)了巴蜀地區(qū)市井生活風(fēng)貌
D.完全真實(shí)地還原了歷史場面
組卷:2
引用:2
難度:0.6
解析
4.
秦漢時(shí)期皇帝設(shè)立尚書省與門下省,協(xié)助其處理國家政務(wù)。東漢末年,曹操設(shè)立“秘書監(jiān)典尚書奏事”把持政事,后其子曹丕認(rèn)為尚書省下屬諸曹權(quán)力過大,就在秘書省的基礎(chǔ)上設(shè)置了中書省,三者并為封建王朝的統(tǒng)治中樞機(jī)構(gòu)。這一發(fā)展演變( ?。?/div>
A.標(biāo)志君主專制達(dá)到頂峰
B.說明封建政治制度不斷完善
C.有利于門閥政治的形成
D.有效加強(qiáng)中央對地方的控制
組卷:9
引用:2
難度:0.5
解析
5.
唐朝沿用了隋朝開辟的大運(yùn)河。唐高祖、唐太宗在位期間,每年從外地通過運(yùn)河輸送到長安的糧食約20萬石,唐玄宗天寶年間增加到250萬石。這一現(xiàn)象說明( ?。?/div>
A.經(jīng)濟(jì)重心南移已經(jīng)完成
B.耕作技術(shù)迅速提高
C.國內(nèi)統(tǒng)一市場開始形成
D.南北經(jīng)濟(jì)交流加強(qiáng)
組卷:2
引用:2
難度:0.6
解析
6.
遼國契丹人的立春節(jié)日以青繒為幟,刻龍或蟾蜍,并書“宜春”二字,朝中也舉行立春儀式,包括拜先帝御容,向御容進(jìn)酒,賜群臣幡勝,擊土牛、撒谷豆等。這反映了當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
A.民族交融趨勢增強(qiáng)
B.統(tǒng)治者全盤拋棄契丹文化
C.民族政權(quán)對立加劇
D.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)已取代游牧經(jīng)濟(jì)
組卷:0
引用:2
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、非選擇題
17.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 有學(xué)者對隋唐時(shí)期的歷史進(jìn)行文本挖掘分析。研究過程中出現(xiàn)較多的詞匯:貞觀之治、開元盛世、三省六部制、科舉制、《唐律疏議》、藩鎮(zhèn)割據(jù)、安史之亂、都護(hù)府、大運(yùn)河、曲轅犁、均田制、租庸調(diào)制、兩稅法、經(jīng)濟(jì)重心南移、絲綢之路、長安、廣州、雕版印刷術(shù)、火藥、《唐本草》、書法、詩歌、三教并行、唐三彩、胡旋舞等。
——摘編自白壽彝《中國通史》
從材料中選取至少三個(gè)關(guān)鍵詞,自擬題目,寫一篇?dú)v史短文。(要求:寫出所選關(guān)鍵詞,題目明確,表述成文,史論結(jié)合,邏輯清晰)
組卷:8
引用:2
難度:0.5
解析
18.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一《南京條約》簽訂后,清政府未在國內(nèi)公布,條約文本一直存放在兩廣總督衙門,當(dāng)時(shí)連清朝辦理“夷務(wù)”的官員都“未見其文”,社會各界對其更缺乏了解。關(guān)于割香港島給英國,清政府的態(tài)度是“彈之丸地、暫行賞借”;英國認(rèn)為“被焚鴉片賠償費(fèi)”等賠款是恢復(fù)和平狀態(tài)必不可少的賠償;關(guān)于協(xié)議關(guān)稅,清政府認(rèn)為“新的稅則比舊日的自主關(guān)稅略高……所以洋洋自得外交成功”;簽署治外法權(quán)條款則是出于權(quán)宜的想法,顯示中國的寬宏大量,并減輕管轄他們的任務(wù)。
——摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
材料二 1840年鴉片戰(zhàn)爭以后,西方列強(qiáng)在中華大地上恣意妄為,封建統(tǒng)治者孱弱無能,中國逐步成為半殖民地半封建社會,國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵,中國人民和中華民族遭受了前所未有的劫難。英雄的中國人民始終沒有屈服,在救亡圖存的道路上一次次抗?fàn)?、一次次求索,展現(xiàn)了不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)意志。
——習(xí)近平《在紀(jì)念辛亥革命110周年大會上的講話》
(1)根據(jù)材料一,指出清政府對簽訂《南京條約》的認(rèn)識,并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,列舉1840-1900年間中國各階級在救亡圖存的道路上抗?fàn)幥笏鞯闹卮笫穼?shí)。
組卷:4
引用:2
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正