2021-2022學(xué)年陜西省漢中市校際高三（上）第四次月考?xì)v史試卷

一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，計(jì)48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的）

• 1．戰(zhàn)國時(shí)代，“五谷”之說已相當(dāng)普遍地使用，但所涵蓋的內(nèi)容卻不盡相同，或無稻，或無麻，或無黍，但必有粟（稷）、菽（大豆）和麥。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（　　）

  A．北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)先南方

  B．民眾飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化

  C．鐵制農(nóng)具得到普遍使用

  D．經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)存在地區(qū)差異
  組卷：13引用：11難度：0.6

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• 2．秦始皇陵發(fā)掘的工程勞役人員的墓地中，發(fā)現(xiàn)瓦文墓志中標(biāo)志有死者出身地點(diǎn)的地名共十四個(gè)，分別屬于三晉、齊魯和楚國故地。秦王朝大范圍的徭役征調(diào)（　?。?/div>

  A．加速了南方經(jīng)濟(jì)的開發(fā)	B．推動(dòng)了國家疆域的拓展
  C．促進(jìn)了區(qū)域間文化融合	D．為反擊匈奴積聚了力量
  組卷：11引用：8難度：0.6

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• 3．漢代察舉中的明經(jīng)科，是最重要的特科之一，就是通曉經(jīng)學(xué)。西漢時(shí)，不少人以明經(jīng)為高官，如孔安國、貢禹等均以明經(jīng)舉為博士，韋賢、韋玄成父子以明經(jīng)入仕先后官至丞相。這說明，漢代（　?。?/div>

  A．思想活躍有助于官員選拔

  B．儒學(xué)對人才選拔的影響顯著

  C．察舉制以考試成績?yōu)橐罁?jù)

  D．提倡經(jīng)世致用成為時(shí)代主流
  組卷：9引用：7難度：0.7

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• 4．投壺是春秋時(shí)期貴族士大夫宴飲時(shí)的一種投擲游戲。由于只取“射禮”中繁雜程序的一半，舍去了“武”的內(nèi)涵，使投壺在戰(zhàn)國時(shí)已在民間普遍流行。至魏晉南北朝時(shí)期，投壺進(jìn)一步娛樂化，出現(xiàn)了不少新奇的玩法，連婦女也參與其中。投壺的發(fā)展（　?。?/div>

  A．得益于政治局勢的穩(wěn)定	B．導(dǎo)致了尚武精神的消退
  C．提高了女性的社會地位	D．沖擊了傳統(tǒng)的禮教規(guī)范
  組卷：12引用：4難度：0.6

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• 5．《唐六典》記載：蘇州有六十坊市，益州有金馬坊、書臺坊、錦浦坊、花林坊，揚(yáng)州城有常樂坊、道化坊、臨灣坊、道仁坊等，敦煌、吐魯番出土的文字證明唐代時(shí)期敦煌、西州也有坊市。由此可知，唐朝（　?。?/div>

  A．坊市體制普遍化	B．商品經(jīng)濟(jì)空前繁榮
  C．文化娛樂市民化	D．商業(yè)突破時(shí)空限制
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 6．唐代的農(nóng)業(yè)技術(shù)主要在受過良好教育的土地所有者中傳播；宋代地方官員常常分發(fā)配有插圖的農(nóng)業(yè)手冊給農(nóng)民，而且與農(nóng)業(yè)相關(guān)的書籍日漸增多。這一變化說明，宋代（　?。?/div>

  A．抑制土地兼并	B．政府推行重農(nóng)抑商政策
  C．注重教育公平	D．科技進(jìn)步利于農(nóng)業(yè)發(fā)展
  組卷：0引用：3難度：0.7

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• 7．明代后期南潯鎮(zhèn)作為生絲集散地，各市鎮(zhèn)商人皆運(yùn)送蠶繭前來出售，這些生絲在國際市場上被稱為“湖絲”或“輯里絲”。盛澤鎮(zhèn)是以綾綢為業(yè)的大鎮(zhèn)，“農(nóng)家織綢，賣于綢莊，為該地農(nóng)家經(jīng)濟(jì)之主要收入，農(nóng)田收獲，反漠視之”。這反映了“市鎮(zhèn)”在當(dāng)時(shí)（　?。?/div>

  A．成為中外貿(mào)易的主陣地	B．具有較高的專業(yè)化程度
  C．導(dǎo)致小農(nóng)經(jīng)濟(jì)走向破產(chǎn)	D．得到了政府的大力支持
  組卷：28引用：6難度：0.5

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• 8．康熙帝時(shí)，“御門聽政”成為中樞決策的主要形式，也就是皇帝定期在乾清門聽取內(nèi)閣等各部院衙門官員的奏事，或即時(shí)裁決，或留給相關(guān)部門進(jìn)行商定，康熙此舉（　?。?/div>

  A．防止了官員貪污腐敗	B．提高了政府的行政效率
  C．?dāng)U大了軍機(jī)處的權(quán)力	D．避免了君主決策的失誤
  組卷：25引用：6難度：0.6

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• 9．魏源在《海國圖志》中提出了“以守為戰(zhàn)以逸待勞”的戰(zhàn)略思想，并明確了“誘其深入”“堅(jiān)壁清野”“出奇設(shè)伏”“水陸夾攻”“草木皆兵”等戰(zhàn)術(shù)原則。據(jù)此可知，魏源的思想（　?。?/div>

  A．體現(xiàn)了應(yīng)對外部危機(jī)的初步設(shè)想

  B．在當(dāng)時(shí)極大地解放了國人思想

  C．有效地抵御了列強(qiáng)對中國的侵略

  D．深受西方國家政治制度的影響
  組卷：10引用：5難度：0.5

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【選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：在勃列日涅夫時(shí)期，蘇聯(lián)加大了對第三世界的擴(kuò)張、滲透和爭奪。在中東，蘇聯(lián)介入阿以沖突，支持阿拉伯國家，反對以色列；在亞洲，蘇聯(lián)支持印度入侵巴基斯坦，扶植越南，并支持越南入侵柬埔寨；在非洲，介入安格拉內(nèi)戰(zhàn)，扶植親蘇政權(quán)；在拉丁美洲，發(fā)展與古巴的特殊關(guān)系，將古巴綁在蘇聯(lián)的戰(zhàn)車上。勃列日涅夫聲稱：“地球上沒有哪個(gè)角落的情況不以某種方式加以考慮?！?979年，蘇聯(lián)入侵阿富汗，是勃列日涅夫時(shí)期蘇聯(lián)對第三世界擴(kuò)張的頂點(diǎn)。但此后蘇聯(lián)深陷阿富汗戰(zhàn)爭，阿富汗成為蘇聯(lián)的“滑鐵盧”，對第三世界的擴(kuò)張勢頭漸緩。
  ——摘編自張英姣、孫啟軍《論蘇聯(lián)勃列日涅夫時(shí)期對第三世界擴(kuò)張的后果》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括蘇聯(lián)勃列日涅夫時(shí)期對第三世界擴(kuò)張的背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析蘇聯(lián)勃列日涅夫時(shí)期對第三世界擴(kuò)張的影響。
  組卷：1引用：3難度：0.5

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【選修4：中外歷史人物評說】

• 29．材料：沈鈞儒（1875-1963）浙江嘉興人，1905年秋，以新科進(jìn)士被清政府派赴日本東京私立法政大學(xué)學(xué)習(xí)，1908年，沈鈞儒發(fā)起組織立憲國民社。1911年，擔(dān)任浙江起義的政治組織方面的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作。1913年他支持國會議員聯(lián)合彈劾袁世凱，后又揭露和聲討直系軍閥曹能的違法賄選。1927年任上海法科大學(xué)教務(wù)長，培養(yǎng)了著名法學(xué)家沙千里、林亨元等。抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，組織平民法律扶助會，為被迫害的人民，抗日軍人家屬及進(jìn)步圖書雜志義務(wù)辯護(hù)，1946年1月作為民盟代表參加舊政治協(xié)商會議，和中共代表密切合作，爭取和平、團(tuán)結(jié)，民主，統(tǒng)一。建國后，擔(dān)任最高人民法院院長、全國人民代表大會常務(wù)委員會副委員長等職，從事新中國法制建設(shè)工作。
  ——摘編自陳永忠《沈鈞儒》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括沈鈞儒的歷史貢獻(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析沈鈞儒取得上述歷史貢獻(xiàn)的原因。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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