2021-2022學年廣東省河源市龍川實驗中學高二（下）第一次質檢語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        我們讀《論語》，不難發(fā)現(xiàn)，孔子以快樂為藝術心理的基調，他認為，只有喜悅、快樂的情感才是藝術創(chuàng)作的正當?shù)膭恿?，也是藝術欣賞的最好的效果。但大多數(shù)詩論家、文學家與此相反，他們強調的是情感的另一端，認為憤怒和悲哀才是藝術創(chuàng)作的更常見、更正當也更能發(fā)生審美效應的心理動力。司馬遷在《史記?太史公自序》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！彼e出一系列傳世的作品，都是出于悲憤之情，并因此而生發(fā)出中國古代文藝心理學史上的重要命題——發(fā)憤著書說。
        白居易《序洛詩》云：“憤憂怨傷之作，通計古今，什八九焉。世所謂文士多數(shù)奇，詩人尤命薄，于斯見矣?！标懹我苍凇跺｝S居士詩序》中說：“蓋人之情，悲憤積于中而無言，始發(fā)為詩。不然，無詩矣?！笨傊?，在古代很多的詩人和詩論家看來，杰出的、偉大的詩作都是由于發(fā)憤而創(chuàng)作的，沒有悲憤，就沒有那些驚天地泣鬼神的好詩。怨憤是優(yōu)秀的詩歌、優(yōu)秀的文學藝術作品創(chuàng)作的心理動力。
        那么，為什么悲憤之情更有可能催生出最好的文藝作品呢？從心理的一般規(guī)律來說，喜悅之情使人放松，甚至使人陷于慵墮；憤怒之情使人緊張，使人生發(fā)有所行動的強烈欲求和實現(xiàn)欲望的意志。一個處身逆境的人、遭遇不公正對待的人，可能產(chǎn)生比之平時更強大得多的力量，向環(huán)境宣戰(zhàn)，向命運抗爭。而文學藝術創(chuàng)作，是艱苦的精神勞動，想要取得超越前人的成就，必須付出辛勤的努力，沒有堅強的意志，就會半途而廢。人受了冤屈，遭遇不幸，腳被砍掉，眼睛瞎了，他卻要與命運較量、搏斗，作出一番大事業(yè)。司馬遷為李陵辯護，觸怒漢武帝，受到宮刑，遭此奇恥大辱，“腸一日而九回”，但他決心“隱忍茍活”，終于以一人之力，寫成“史家之絕唱”的五十余萬言的《史記》。支持他寫作的，就是悲憤的情感所激發(fā)的毅力。
        另外，以悲憤之情為動力最能產(chǎn)生優(yōu)秀的文學藝術作品，還因為文學藝術感人的力量，最主要的是它反映社會歷史的深刻程度，是它表現(xiàn)人性的深刻程度。一個人如果未曾經(jīng)歷磨難、挫折，不容易對社會人生有深切的體會，很難對人性有深刻的理解，作品的思想內容往往膚淺，打動人的力量和給人的啟示也往往較弱。魯迅曾說，他主要是為了所憎恨的人而寫作，不是為了所愛的人而寫作。他說，自己深味這非人間的濃黑的悲涼，以最大哀痛顯示于非人間。魯迅的小說、雜文、散文和詩歌，都是大悲憤的產(chǎn)品。
        也有論者對發(fā)憤抒情的文藝家加以指責，屈原以下，所有發(fā)出對邪曲不公的抗議、對污濁政治的憤慨的作品，都遭到過正統(tǒng)思想維護者的非議、貶斥。班固《離騷序》說：“君子道窮，命矣。故潛龍不見是而無悶，《關雎》哀周道而不傷……今若屈原，露才揚己，競乎危國群小之間，以離讒賊。然責數(shù)懷王，怨惡椒蘭，愁神苦思，強非其人，忿懟不容，沈江而死，亦狂狷之士。”唐人裴度《寄李翱書》說：“騷人之文，發(fā)憤之文，雅多自賢，頗有狂態(tài)。”他們要求文藝家明哲保身，溫良恭儉讓，把自己的怨憤埋藏在深心里，不表露出來，這不但違背歷史進程的需要，違背大多數(shù)民眾的需要，也背離了藝術創(chuàng)造的規(guī)律。發(fā)憤著書說，正是對那些指責的反駁，是為這類作品所作的辯護和肯定。
  ——摘自王先霈《發(fā)憤著書說的形成及其根據(jù)》材料二：
        藝術家的怨憤感情是怎樣產(chǎn)生的？司馬遷已經(jīng)認識到黑暗現(xiàn)實是促使作者產(chǎn)生憤恨情緒的根本原因，這個可貴的見解以其所具有的樸素唯物論思想，構成了“發(fā)憤著書”說的堅實基礎。
        藝術家由當時黑暗現(xiàn)實激發(fā)起來的義憤愈強烈，對黑暗現(xiàn)實的認識愈深刻，表現(xiàn)在作品中的傾向性也就愈鮮明。然而，這并不是說，為了讓作品的傾向明朗化，作者可以把自己對社會現(xiàn)實的認識公開宣講出來。這不僅不能達到預期的效果，而且只會適得其反。而就司馬遷所處的時代而言，這種做法不僅是極不現(xiàn)實的，也是決不可能的。司馬遷曾引用孔子寫作《春秋》時說過的話：“我欲載之空言，不如見之于行事之深切著明也?！边@就是有名的“寓褒貶于行事”的“春秋筆法”，即作者將自己的抱負和理想，以及對社會現(xiàn)實的認識和對人物事件的評價，不要明明白白地說出來，而是通過對人物和事件的具體描寫表現(xiàn)出來，這樣才能產(chǎn)生“深切著明”的效果，達到褒美貶惡的目的。如，書中寫張儀有一次因游說而遭到一頓毒打，回家之后，妻子奚落他，“儀謂其妻曰：‘視吾舌尚在不？’其妻笑曰：‘舌在也’。儀曰：‘足矣’”，寥寥數(shù)語就把一個無行文人的嘴臉刻畫得惟妙惟肖。
  ——摘自吳金濤《司馬遷“發(fā)憤著書”說的藝術心理學解讀》（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.對于什么才是藝術創(chuàng)作的正當動力，孔子與許多詩論家、文學家意見相左，但都強調情感對于藝術創(chuàng)作的作用。
  B.杰出的、偉大的詩作源于作者的悲憤，白居易和陸游的言論佐證了這一受到古代許多詩人和詩論家認同的觀點。
  C.逆境與不公能使人產(chǎn)生強大力量，司馬遷因遭宮刑而生出巨大悲憤，激發(fā)了毅力，最終以一己之力寫成《史記》。
  D.班固和裴度持維護正統(tǒng)思想立場，兩人均對屈原及其他騷人之作頗多指責，要求文藝家不要在作品中表露怨憤。
  （2）根據(jù)材料，下列說法正確的一項是

   

  
  A.大多數(shù)詩論家、文學家認為憤怒和悲哀才是藝術創(chuàng)作的心理動力，否定了喜悅和快樂的情感在藝術創(chuàng)作中的作用。
  B.磨難和挫折有助于作家對社會人生產(chǎn)生更深切的體會，所以要寫出思想內容深刻之作，最好主動去經(jīng)歷磨難和挫折。
  C.藝術家由黑暗現(xiàn)實激發(fā)起來的義憤越強烈，則作品傾向性越鮮明，如果藝術家沒有義憤，作品就沒有鮮明的傾向性。
  D.春秋筆法強調通過對人物和事件的具體描寫來表現(xiàn)作者的褒貶，魯迅的《祝福》和《孔乙己》都運用了這一手法。
  （3）結合材料內容，下列選項中不能支持“發(fā)憤著書”觀點的一項是

   

  
  A.予歷覽古今歌詩，觀其所自，多因讒冤譴逐，征戍行旅，凍餒病老，存歿別離，情發(fā)于中，文形于外。
  B.詩人如不失去平常理智并陷入迷狂，是不易寫出好詩的，他的作品也將一直徘徊在詩歌門外，難有成就。
  C.李煜在國破被俘后，留下“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”“自是人生長恨水長東”等名句。
  D.俗話說“江郎才盡”，南朝詩人江淹晚年詩作平庸，是因為官做大了，生活優(yōu)裕了，其意志也便衰退。
  （4）請簡要分析材料一的論證思路。
  （5）“發(fā)憤著書”說認為，悲憤之情更有可能催生出最好的文藝作品。杜甫半生潦倒，卻寫下《茅屋為秋風所破歌》《登高》《石壕吏》等大量優(yōu)秀作品。請結合材料內容，探究杜甫詩歌創(chuàng)作取得巨大成就的原因。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀‖（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  樹醫(yī)
  聶鑫森      衛(wèi)根生快六十歲了。
        滿臉皺紋，一頭白發(fā)，背也有些駝了，左看右看，都像一棵步入老年的樹。
        曲曲巷的男女老少，當面叫他“衛(wèi)爺”，背地里卻稱他為“樹醫(yī)”。
        潭州是一座有著千年歷史的古城?？擅皂樂Q為古城的，其一是有史籍可作查考；其二是地面上有許多歷朝歷代遺留的古跡可為印證；其三是古樹多。何謂古樹，是指樹齡在百年以上的樹木，三百年樹齡以上的為一級古樹，其余的為二級古樹。潭州城中，一級古樹有五百余棵，二級古樹則兩千有余，多是松、柏、槐、銀杏、樟樹。
        古跡和古樹，都由潭州博物館管轄、護衛(wèi)和修繕。故博物館專設了一個科室：古樹科。衛(wèi)根生是該科的頭，和幾個同事一起，要干的活無非是巡查古樹的生存狀況，嚴禁任何損傷古樹的行為，對衰老多病的古樹進行醫(yī)治和護理?！肮艠淇啤逼鋵嵕褪恰皹溽t(yī)科”，衛(wèi)根生喜歡這個名字。他常說：“長年累月和古樹打交道，不知不覺自己也衰老了。”
        年代久遠的樹，主干往往會中空，像被開膛破肚，主枝容易死亡，使得樹體傾斜；又因樹體衰老，枝條也會無力下垂，于是整棵樹需要外力支撐，或以鋼管編扎出撐持的棚架，或以扁鋼箍緊干裂的樹干。有些樹干的傷口，因衰老、蟲害、冰凍、雷擊造成，需要人工治療，在傷口旁鉆眼注入激素，用生物膠重植樹皮，還要改良土壤、施用不同的肥料，配備恢復健康的“營養(yǎng)餐”。衛(wèi)根生是真正的行家里手，當樹醫(yī)當?shù)糜凶逃形?，但在博物館，沒人肯正眼看一看他，評先進科室和先進個人，總是榜上無名。衛(wèi)根生無所謂，他說，古樹是古城的老者，面對它們如同面對自己的長輩，難道侍奉長輩還要評功授獎嗎？
        屹立在公共環(huán)境的古樹，他悉心照料；私家庭院里的古樹，只要主人邀請，他也常去探看，而且一見鐘情，相談甚歡。
        曲曲巷的魏家，衛(wèi)根生就去過好幾回。
        魏家院子正中央，有一棵兩人方可合抱的虬龍柏，三百多年了。樹身有些歪斜，葉子稀稀拉拉的，根如龍爪，樹身的下半截中空，在一個彎曲處破出一個大洞，坦然而見天光，樹皮也破裂了，如披一件爛衣褂。
        當家的叫魏遵規(guī)，比衛(wèi)根生小兩三歲，是個老中醫(yī)。他告訴衛(wèi)根生，院子和柏樹都是祖上傳下來的，院子不知翻修了多少次，但柏樹依舊巋然不動。
        五年前他們第一次會面，是因虬龍柏在雷雨夜，被劈去上部分左邊的一個粗壯的側枝，斷面上還留著烏黑的烙痕。
  “衛(wèi)爺，這棵樹會死嗎？?！?br />“死不了。我用藥劑把傷口處理一下，你放心?！?br />“古人說：樹猶如此，人何以堪?！?br />“魏先生觸景生情，好像有心事？?！?br />“我那兒子說這棵樹長得難看，要死不活的樣子，不如連根刨了?！?br />“你不同意？”
  “當然?？匆姌?，就想起小時候的事情，我爹在樹下教我背湯頭歌訣，教我識別藥草，心里滿滿的是懷念。
  “兒子是做什么的？?！?br />“電腦程序員。新潮角色！心不定，總想往外跑?！?br />“你要讓他喜歡這棵古柏，它是這個庭院的魂。杜甫《古柏行》稱：‘霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺?！诺涞拿利?，哪里去尋？”
  “是啊，是啊。”
        后來，衛(wèi)根生又去過幾次魏家院子，喝喝茶，聊聊天，很快活。
        一眨眼，又是一年春風來。
        魏遵規(guī)忽然打電話來，請衛(wèi)根生去一趟。因為魏家要大規(guī)模翻修庭院，準備為兒子小魏辦喜事。小魏堅決要求把虬龍柏刨掉，再放置一些健身器材，魏遵規(guī)堅決不退讓，以死相拼，父子鬧得如同仇人。
        衛(wèi)根生也知道，那棵虬龍柏壽限也快到了，上半截雖還有些半黃半綠的樹葉，不過是茍延殘喘。但若砍去了，魏遵規(guī)就會悲情難過，會弄出大病來。哎！
        衛(wèi)根生很快來到魏家。
        久雨初晴，滿院是金箔似的陽光。
        魏遵規(guī)父子和衛(wèi)根生，坐在柏樹旁的石凳邊。
        小魏說：“衛(wèi)伯伯，這柏樹活不長了，留它做什么？難看?！?br />“小崽子，你咒它死，不如說是在咒我死！”魏遵規(guī)氣鼓鼓地說。
        衛(wèi)根生微微一笑，說：“是啊，樹是老朽了，還能活多久？誰也不知道。但這院子最貴重的不是你們要新建的房屋，卻是這棵有著三百多年樹齡的虬龍柏。
        小魏睜大了一雙眼睛，想再說什么，忍著沒開口。
  “現(xiàn)在老城改造鬧得風風火火，有些老巷子已經(jīng)拆了?！?br />      魏遵規(guī)說：“曲曲巷不可能拆！”
  “我也希望它不拆，假如要拆呢？我是說‘假如’！”
        魏遵規(guī)嘆了口氣，低下頭來。
        小魏眼睛一亮，問：“衛(wèi)伯伯，這棵虬龍柏，假如拆院子的話，該給樹一個什么價碼？”
        衛(wèi)根生說：“以我過去評估的經(jīng)驗而論，虬龍柏應該在三十萬上下。小魏，你舍得嗎？”
  “……樹，可以不挖。不過，得讓它活得久一些啊，別沒等到拆遷它就死了。”
  “我是樹醫(yī)，這點手段我還是有的。搭個棚架支撐樹身，人工植樹皮，還要在柏樹根的空隙處再栽一棵小柏樹苗，讓繩子牽引它的枝葉在中空的樹里順著往上長，就像兒子長在父親的懷抱里，直到它從那個洞開的地方出頭露面，張開一片濃蔭?！?br />      魏遵規(guī)一拍大腿，說：“兒子，這叫孝——順！”
        小魏頓時滿臉發(fā)熱，說：“爹，你高興……就好?！?br />      ……
        小魏結婚了，生孩子了。
        小柏樹扎牢了根，枝葉順著樹的空心往上長，生機勃勃，從從容容。
        魏遵規(guī)隔三岔五打電話給衛(wèi)根生，說：“衛(wèi)爺給樹看病，把我的心病也治好了。”
        只有小魏常在網(wǎng)上探看古城改造的信息，自言自語：“這曲曲巷什么時候拆遷？”
        誰知道呢？
  （選自《湖南文學》2021年第1期，有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，正確的一項是

   

  
  A.衛(wèi)根生在單位被人瞧不起，總是榜上無名也無所謂，這表現(xiàn)出他因始終得不到別人正式認可而孤芳自賞的心態(tài)。
  B.小說用天氣變化呈現(xiàn)人物對話背景，“久雨初晴”暗示著情節(jié)的切換及事件的轉機，預示著父子關系的緩和。
  C.小說中小魏“眼睛一亮”是因為父親的“嘆氣”“低頭”讓他深受觸動，從而對“古樹”的去留產(chǎn)生了新的想法。
  D.小說將醫(yī)樹和醫(yī)心巧妙結合，獨具匠心地用醫(yī)心統(tǒng)攝全篇，展現(xiàn)文物保護和城市發(fā)展之間的矛盾，引人深思。
  （2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.作者開門見山，在小說開頭直接對主人公衛(wèi)根生進行肖像描寫，巧妙地將主人公的形象和古樹聯(lián)系起來，頗有深意。
  B.小說中衛(wèi)根生視古樹如自己長輩，此處運用了擬人的手法，將古樹當做古城的老者來寫，賦予古樹以“人”的特點。
  C.小說運用了人物對話的方式行文，大量的語言描寫有利于展現(xiàn)人物個性和思想感情的變化，有助于推進情節(jié)的發(fā)展。
  D.小說以開放的問句結尾，既暗含對小魏“自言自語”的回應，又飽含對古樹未來的擔憂，引發(fā)讀者思考，耐人尋味。
  （3）老魏癡情于古樹，文末他說衛(wèi)爺治好了他的心病。請分析老魏的“心病”是什么，及其癡情的原因。
  （4）小說前半部分用較大篇幅敘寫了潭州古城及救治古樹的內容，你認為這樣處理合適嗎？請結合全文，談談你的看法。
  組卷：6引用：3難度：0.5

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二、古代詩文閱讀（43分）（一）文喜文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒成誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。熙寧初，舉四京學官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)。蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易治。時頒課鹽策，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，更不悅，而民安之。哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。《實錄》成，擢起居舍人。丁母艱。庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶。及亡，廬墓，哀毀得疾幾殆。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞與其黨論《實錄》多誣，俾前史官分居藏邑以待問摘千余條示之通為無驗證既而院吏考閱悉有攝依所余才三十二事庭堅書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”，至是首問焉。對曰：“庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳?！狈灿袉?，皆直辭以對，聞者壯之。貶溶州別駕、黔州安置。庭堅泊然，不以遷詢介意。蜀士墓從之游，進學不倦，凡經(jīng)指授，下筆皆可觀。徽宗即位，起監(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以更部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉隆觀。庭堅在河北與趙挺之有微隙，挺之執(zhí)政，轉運判官陳舉承風旨，上其所作《荊南承天院記》，指為幸災，復除名、羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。庭堅學問文章，天成性得。陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門，天下稱為四學士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇、黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“瑰偉之文，妙絕當世；孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。
  （選自《宋史?黃庭堅傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.俾前史官分居/畿邑以待/問摘千余條示之/謂為無驗證/既而院吏考閱/悉有據(jù)依/所余才三十二事/
  B.俾前史官分居畿邑以待問/摘千余條示之/謂為無驗證/既而院吏考閱/悉有據(jù)依/所余才三十二事/
  C.俾前史官分居畿邑以待問摘/千余條示之/謂為無驗證/既而院吏考/閱悉有據(jù)依/所余才三十二事/
  D.俾前史官分居畿邑以待問/摘千余條示之/謂為無驗證/既而院吏考/閱悉有據(jù)依/所余才三十二事/
  （2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.檢討，古代官名，掌修國史。宋時有史館檢討，明時始屬翰林院，與編修同謂之史官。
  B.廬墓，古人于父母或師長死后，服喪期間在墓旁搭蓋小屋居住，守護墳墓，謂之廬墓。
  C.徙，與文中“貶涪州別駕、黔州安置”中的“貶”意思相同，都指被貶謫到地做官。
  D.行、草、楷，中國書法三種字體，與篆、隸等同屬于中國書法中各具特色的主要書體。
  （3）下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.黃庭堅機警聰明，才華出眾。他幼年時讀書數(shù)遍就能背誦，家中之書無不通曉；蘇軾對他的詩文贊賞有加，曾舉薦他代替自己做侍從官。
  B.黃庭堅性格直率，淡泊名利。面對《實錄》內容是否真實的盤問，他照實回答，毫無顧忌；被貶涪州、黔州時，他沒把被貶之事放在心上。
  C.黃庭堅性情篤孝，悉心侍母。母親病了一年，他白天黑夜都細心看護、照料睡覺時衣服都不脫；母親去世后，他哀傷成疾幾乎喪命。
  D.黃庭堅仕途多舛，結局悲慘。他因編寫《實錄》遭人嫉妒而被貶；因與趙挺之有隔閡，遭人指摘而被削職為民并受拘禁，至死也未得赦免。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①蜀士慕從之游，講學不倦，凡經(jīng)指授，下筆皆可觀。
  ②瑰偉之文，妙絕當世；孝友之行，追配古人。
  （5）黃庭堅在“學問文章”方面有哪些成就？請簡要概括。
  組卷：41引用：12難度：0.6

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三、語官文字運用（12分）

• 9．閱讀下面的新聞材料，并按要求回答后面的問題。
        近日，農業(yè)農村部辦公廳印發(fā)《漁業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》，就復工復產(chǎn)期間漁業(yè)安全生產(chǎn)做出部署?！锻ㄖ芬髧栏衤鋵崫O船進出港報告制度，對從重點地區(qū)返抵和出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀的漁民，按醫(yī)學要求進行隔離和檢查，并及時向船籍港漁業(yè)主管部門報告。且需緊盯漁船惡劣天氣防范以及商漁船碰撞等關鍵環(huán)節(jié)，重點對違法違規(guī)行為進行監(jiān)督檢查，對安全隱患突出的地區(qū)和作業(yè)漁船進行重點整治，嚴厲打擊“超員、超載、超風級、超航區(qū)”航行和冒險出海作業(yè)行為。
  （1）請對上面的新聞報道擬一個標題，不超過15個字。
  （2）請概括《通知》內容中的兩條要求，每條不超過12個字。
  組卷：40引用：16難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面一則材料，寫一篇不少于800字的作文。
        有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：龍蝦，你怎可以把唯一保護自己身軀的硬殼也放棄呢？難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎？以你現(xiàn)在的情況來看，連急流也會把你沖到巖石上去，到時你不死才怪呢？
        龍蝦氣定神閑地回答：謝謝你的關心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，現(xiàn)在面對的危險，只是為了將來發(fā)展得更好而作出準備。
  寄居蟹細心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而沒有想過如何令自己成長得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都限制自己的發(fā)展。
        要求：
        自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字文章。所寫內容不得脫離材料的含義和范圍，不得抄襲。
  組卷：1引用：3難度：0.7

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