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2021-2022學(xué)年福建省福州市金橋?qū)W校高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(一共30題,每題2分,共60分)

  • 1.以下關(guān)于人類文明產(chǎn)生的前提,說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:16引用:38難度:0.7
  • 2.據(jù)哈蒙德的《希臘史》估計,公元前431年,雅典的全部人口約40萬,按法律規(guī)定,有公民權(quán)并能參加公民大會的男性公民約4萬人。這說明( ?。?/div>
    組卷:27引用:17難度:0.5
  • 3.亞歷山大東征推廣了希臘文化,與此同時,東方文化也不斷在對希臘文化進行著反向滲透。這反映了亞歷山大的擴張戰(zhàn)爭( ?。?/div>
    組卷:6引用:4難度:0.7
  • 4.古代文明各自擴展,使不同文明區(qū)相互連接,促進了大帝國的興起。以下帝國曾經(jīng)征服整個地中海周邊,將地中海變?yōu)閮?nèi)海的是( ?。?/div>
    組卷:24引用:26難度:0.7
  • 5.他是拜占庭帝國歷史上最偉大的皇帝之一,他對帝國以后的發(fā)展產(chǎn)生了深遠而持久的影響。他組建了一個法典編纂委員會,把2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的條例,編成了(  )
    組卷:35引用:30難度:0.8
  • 6.西歐中世紀莊園中設(shè)有教堂、法庭、果園等。這說明,莊園是(  )
    組卷:8引用:20難度:0.6
  • 7.阿拉伯人融合東西方文化,在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域取得重要成就,其中最有代表性和影響最大的文學(xué)作品是( ?。?/div>
    組卷:0引用:2難度:0.6
  • 8.下列關(guān)于中古時期西歐社會的描述,正確的是( ?。?br />①大學(xué)興起
    ②基督教神權(quán)統(tǒng)治
    ③王權(quán)始終軟弱
    ④市民階層形成
    ⑤英國議會產(chǎn)生
    組卷:11引用:7難度:0.6
  • 9.唐朝初年,遣唐使冒著生命危險來到中國,學(xué)習(xí)中國的文化和典章制度,對646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本發(fā)生的實質(zhì)性變化是(  )
    組卷:44引用:98難度:0.7
  • 10.南美居民中,以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟基礎(chǔ),發(fā)明了水上“浮動園地”,從而擴大了耕地面積的是( ?。?/div>
    組卷:7引用:7難度:0.7
  • 11.亞當?斯密說:“美洲的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)過好望角至東印度群島的航道的開通,是人類歷史上所記載的最偉大、最重要的事件?!蓖瓿伤f的“最重要的事件”的航海家分別是( ?。?/div>
    組卷:14引用:3難度:0.5

二、第Ⅱ卷(一共3題共40分)

  • 32.閱讀下列材料:
    材料一 19世紀40年代誕生的科學(xué)社會主義是西歐工業(yè)資本主義時期物質(zhì)生產(chǎn)、階級斗爭和思想文化發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物,也是馬克思和恩格斯在思想領(lǐng)域?qū)嵭袀ゴ笞兏锏慕Y(jié)果。
    --劉宗緒主編《世界近代史》材料二 巴黎的無產(chǎn)者,目睹統(tǒng)治階級的無能和叛賣,已經(jīng)懂得:由他們自己親手掌握公共事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)以挽救時局的時刻已經(jīng)到來……他們已經(jīng)懂得:奪取政府權(quán)力以掌握自己的命運,是他們無可推卸的職責和絕對權(quán)利。
    --1871年3月21日《法蘭西共和國日報》第80號材料三 (布爾什維克)在奪取政權(quán)的過程中始終是工人階級的先鋒隊和領(lǐng)路人?!紶柺簿S克在(1917年)11月以彼得格勒蘇維埃的名義發(fā)動了一次奪權(quán)運動。隨后不久,莫斯科政權(quán)也被蘇維埃奪取?!K于在1920年代末控制了前沙皇俄國大部分地區(qū)。
    --大衛(wèi)?科茲《來自上層的革命》請回答:
    (1)據(jù)材料一與所學(xué)知識指出科學(xué)社會主義理論誕生的標志并概括其誕生的原因。
    (2)材料二反映了哪一歷史事件?該事件的意義是什么?
    (3)據(jù)材料三與所學(xué)知識,“奪權(quán)運動”指的是什么事件?其奪權(quán)方式與革命道路分別是什么?這一運動有何開創(chuàng)性的歷史意義?
    組卷:7引用:9難度:0.4
  • 33.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 第一次世界大戰(zhàn)給歐洲造成了巨大損失,參戰(zhàn)雙方死亡人數(shù)大約900萬,其中德國、法國、俄國、奧匈帝國均超過100萬。從戰(zhàn)爭后期到戰(zhàn)后,歐洲社會充滿了反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)的情緒,戰(zhàn)前受到打壓的和平運動重新高漲起來。大多數(shù)參戰(zhàn)國都有很多人罷工、拒服兵役甚至發(fā)生士兵嘩變。俄國、德國、奧匈帝國等國的士兵和平民則將憤怒灑向給他們帶來戰(zhàn)爭的政府和制度,革命成了很多人的選擇。戰(zhàn)后和平運動影響日益擴大……
    --摘編自徐藍《第一次世界大戰(zhàn)與歐美和平運動的發(fā)展》材料二 第二次世界大戰(zhàn)完成了對歐洲全球霸權(quán)的破壞,比起先前的霍亨索倫王室和哈布斯堡王室,納粹和日本軍國主義者對歐洲和亞洲舊秩序的破壞要大得多。德國人侵占了整個歐洲大陸,日本人則侵占了整個東亞和東南亞。但是,這兩個帝國都是短命的。它們到1945年已不復(fù)存在,留下了兩大包括具有重要的經(jīng)濟和戰(zhàn)略價值的地區(qū)在內(nèi)的權(quán)力真空。同任何意識形態(tài)方面的原因差不多,這兩大權(quán)力真空的存在導(dǎo)致了冷戰(zhàn)的爆發(fā),使各交戰(zhàn)國不能在1945年之后立即形成全面的和解。戰(zhàn)后20年內(nèi),歐洲諸幅員遼闊的帝國幾乎全部消失。因此,戰(zhàn)后不久全球兩大著名的發(fā)展便是殖民地革命和冷戰(zhàn)。
    --摘編自斯塔夫里阿諾斯《世界通史(下)》(1)根據(jù)材料一,概括一戰(zhàn)后期及戰(zhàn)后初期歐洲和平主義思想興起的原因。并結(jié)合所學(xué)知識,指出一戰(zhàn)后在全球范圍內(nèi)建立的帝國主義國際新秩序。
    (2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出第二次世界大戰(zhàn)給世界帶來的影響。
    組卷:4引用:3難度:0.4
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