2020-2021學(xué)年山東省淄博市高青縣八年級（下）期中語文試卷（五四學(xué)制）

一、基礎(chǔ)知識積累與運用。

• 1．下列詞語中的字形和加點字的字音全都正確的一項是（　?。?/h2>

  A．遷徙（xǐ）       凋零（diāo）   譬如（bì）     諸如此類

  B．劫難（jié）      晦暗（huì）    霧靄（ǎi）      單調(diào)枯躁

  C．亢奮（kànɡ）   緘默（jiān）   物候（hòu）   人情世故

  D．行輩（hánɡ）   怠慢（dài）    龜裂（ɡuī）    消聲匿跡
  組卷：8引用：3難度：0.8

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• 2．下列句中，加點詞語運用有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．魯迅先生以其天衣無縫的寫作技巧向我們展現(xiàn)了平橋村的民俗風情。

  B．春到金陵，歷代的文人墨客更是不惜筆墨描繪草長鶯飛的古城春景。

  C．季節(jié)的春夏秋冬，植物的生長榮枯，周而復(fù)始，年年如此。

  D．中國政府抗擊此次新冠病毒疫情的行動，讓全世界嘆為觀止。
  組卷：13引用：4難度：0.8

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• 3．下列句中，標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．因此，如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ǖ纳匙?。（你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢?fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？）

  B．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞；是掙脫了，沖破了，撞開了的那么一股勁！

  C．布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?/label>

  D．不要認為巖石是堅固不壞的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴寒的霜雪冷凍著它，風吹著它，雨打著它……
  組卷：11引用：2難度：0.8

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• 4．下列句子沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．這是一件珍貴的媽媽從北京買來的禮物。

  B．她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起吃餃子、放鞭炮的情景。

  C．《標準漢語》的主要讀者對象是為英語國家的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習課本。

  D．全場的目光和掌聲都集中到豎立在主席臺前的旗桿上。
  組卷：31引用：5難度：0.8

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四、名著閱讀。

• 12．班級要舉行《傅雷家書》讀書成果交流會，邀請你參加，請完成以下的閱讀任務(wù)。
  （1）【讀書卡片】下面是李明同學(xué)做的《傅雷家書》讀書卡片。A、B、C、D四處表述有誤的一項是

   

  
  

  讀書卡片 作品：《傅雷家書》 作者簡介：傅雷，字怒安，號怒庵，文學(xué)翻譯家。A.翻譯了大量的法文作品，其中包括 括巴爾扎克、羅曼?羅蘭、伏爾泰等名家著作。 主要內(nèi)容：B.此家書是傅雷個人與長子傅聰間精神接觸和思想交流實錄。C.是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。充滿父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。D.除了生活瑣事，更多地談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。 寫信作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰和傅敏的文筆和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。 藝術(shù)特色：①書信的形式；②真情的流露；③文字生動優(yōu)美，讀來感人至深。

  A.A
  B.B
  C.C
  D.D
  （2）【文段賞讀】從下面這封信中，我們可以看出傅雷是一位怎樣的父親？
        還有一件要緊的小事情：信封上的字別太大，把整個封面都占滿了；兩次來信，一封是路名被郵票掩去一部分，一封是我的姓名被貼去一只角。因為信封上實在沒有地方可貼郵票了。你看看我給你的信封上的字，就可知道怎樣才合適。
        要是你看我的信，總覺得有教訓(xùn)意味，仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論你從小聽得太熱，耳朵起了繭；那么希望你從感情出發(fā)，體會我的苦心；同時更要想到：只要是真理，是真切的教訓(xùn)，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是聽膩了的，無動于衷，當作耳邊風！你別忘了：你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育一個年輕的藝術(shù)學(xué)生，除了藝術(shù)外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結(jié)果--我指的是一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家！
  （3）【專題探究】傅雷在給兒子傅聰?shù)囊环庑胖性?jīng)說過：“我高興的是我又多了一個朋友：兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！”請結(jié)合閱讀的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓Α案缸尤缗笥选钡睦斫狻?/h2>
  組卷：1引用：2難度：0.5

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五、寫作。

• 13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        一段平橋村的快樂時光，芬芳了魯迅對淳樸鄉(xiāng)村和童真友情的回憶；一處偏僻卻優(yōu)美宜人的小石潭，觸發(fā)了柳宗元對人生“憂”“樂”情懷的感慨……人生就是一場旅行，我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進方向。
        請以“走過”為題，寫一篇文章。
  要求：①除詩歌和戲劇外，文體自選；②立意自定；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤書寫認真，卷面整潔。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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