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2023年四川省眉山市仁壽縣溱強(qiáng)中學(xué)高考?xì)v史四模試卷

發(fā)布:2024/4/26 11:36:51

一、選擇題

  • 1.齊受封之初,就與營(yíng)丘周?chē)淖宀柯洚a(chǎn)生了地緣政治上的矛盾,因此齊立國(guó)后便采取了一些緩和族群矛盾的措施。可見(jiàn)西周分封制的推行( ?。?/div>
    組卷:9引用:4難度:0.6
  • 2.孔孟主張重義輕利,不是不要利,而是要看取利是否符合義的道德標(biāo)準(zhǔn),董仲舒把它發(fā)展到極端,只能談義,不能講利,只能追求三綱五常的道義,不能謀求自身利益的功利。據(jù)此分析可知,董仲舒的新儒學(xué)(  )
    組卷:11引用:3難度:0.6
  • 3.南宋除朝貢貿(mào)易外,政府鼓勵(lì)私商販洋貿(mào)易,東南沿海常年近10萬(wàn)人涉足外貿(mào),民間海船七八萬(wàn)艘,銅錢(qián)、手工業(yè)品等大量流入其他國(guó)家和地區(qū),廣州、泉州等港甚至出現(xiàn)了外商聚居的“蕃坊”“蕃學(xué)”。這一現(xiàn)象( ?。?/div>
    組卷:8引用:3難度:0.6
  • 4.明清時(shí)期,江南出現(xiàn)許多女性文學(xué)家,她們除詩(shī)、詞、文、賦外,還在散曲、戲劇、小說(shuō)及文學(xué)評(píng)論等方面多有創(chuàng)作,并有杰出者編選出版,有甚者還大膽與男性作家交流。促成這一現(xiàn)象的主要因素是,明清江南地區(qū)(  )
    組卷:2引用:3難度:0.6
  • 5.在《海國(guó)圖志》中,魏源提出,西方國(guó)家的本土距離中國(guó)甚為遙遠(yuǎn),其侵略中國(guó)必以南洋為基地,中國(guó)應(yīng)當(dāng)扶植南洋華人墾殖事業(yè),經(jīng)營(yíng)之以為藩鎮(zhèn)。魏源的主張(  )
    組卷:11引用:8難度:0.7

二、非選擇題

  • 14.閱讀材料,完成下列要求。
    材料“現(xiàn)代化不是單選題。歷史條件的多樣性,決定了各國(guó)選擇發(fā)展道路的多樣性”。盡管現(xiàn)代化是由西方國(guó)家率先開(kāi)啟的,但西方的現(xiàn)代化也沒(méi)有一個(gè)固定的模式和標(biāo)準(zhǔn),因各個(gè)國(guó)家的具體環(huán)境條件不同,現(xiàn)代化的道路也不同。中國(guó)式現(xiàn)代化就是這樣形成的。它沒(méi)有離開(kāi)世界現(xiàn)代化的普遍規(guī)律,沒(méi)有離開(kāi)現(xiàn)代文明大道,但又是緊密結(jié)合中國(guó)實(shí)際,根據(jù)中國(guó)國(guó)情走出來(lái)的。
    ——豐子義《從世界現(xiàn)代化看中國(guó)式現(xiàn)代化》注:中國(guó)式現(xiàn)代化指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化。
    近代以來(lái),現(xiàn)代化成為人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的主題和主旋律。請(qǐng)從材料中提煉一個(gè)合適觀點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以闡述。(要求:觀點(diǎn)明確,持論有據(jù),表述清晰)
    組卷:9引用:6難度:0.6
  • 15.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料 明朝在明孝宗朱佑樘治理下出現(xiàn)了短暫而輝煌的“治世”。明孝宗在位期間“起用正直賢能之士,更新庶政,言路大開(kāi)”,使成化朝以來(lái)奸佞當(dāng)?shù)赖木置娴靡愿挠^。同時(shí)更定規(guī)制,復(fù)議鹽法,革廢一應(yīng)弊政,朝野稱(chēng)頌。孝宗還勤于政事,重開(kāi)經(jīng)筵侍講,向群臣咨詢(xún)治國(guó)之道。弘治五年(1492年),蘇松河道淤塞,泛濫成災(zāi)。明孝宗命工部侍郎徐貫主持治理,歷時(shí)近三年方告完成,從此,蘇松消除了水患,再度成為魚(yú)米之鄉(xiāng)。弘治十五年(1502年),編成《大明會(huì)典》,倡導(dǎo)寬仁治國(guó),減輕刑罰。他在位期間,擊敗吐魯番,收復(fù)嘉峪關(guān)以西的土地,經(jīng)營(yíng)哈密;修繕長(zhǎng)城,抵御蒙古。由于明孝宗勵(lì)精圖治,使明朝再度中興盛世,被后世史學(xué)家稱(chēng)之為弘治中興。
    ——摘編自《明史?本紀(jì)第十五》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括明朝弘治中興出現(xiàn)的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明明朝弘治中興產(chǎn)生的影響。
    組卷:3引用:3難度:0.5
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