2021-2022學(xué)年山東省濟(jì)寧市經(jīng)開(kāi)區(qū)七年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/30 23:0:3
一、基礎(chǔ)知識(shí)積。（共10分）
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1．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：72引用：1難度：0.8 -
2．下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?（2分）
組卷：37引用：1難度：0.8 -
3．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：44引用：1難度：0.8 -
4．下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：62引用：2難度：0.7
四、現(xiàn)代文閱讀。（共25分）
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12．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。
陸先生 ①當(dāng)年從鄉(xiāng)下考進(jìn)縣中讀初一。班主任是陸先生，先生五十上下年紀(jì)，身材矮小，一襲灰色長(zhǎng)衫。站在講臺(tái)上，幾乎只露出一個(gè)齊耳短發(fā)的圓臉。調(diào)皮鬼曉寧給先生起了一個(gè)外號(hào)“根號(hào)2”，意指先生只有一米四的個(gè)頭。自習(xí)課，躲在門(mén)邊放風(fēng)的曉寧看到先生夾著教本朝教室走來(lái)，大呼一聲“根號(hào)2來(lái)了”。鴨吵塘立刻變得靜悄悄，神獸歸位假裝做作業(yè)。先生也許已然聽(tīng)見(jiàn)卻故作不知，不動(dòng)聲色地走上講臺(tái)?！昂芎?，上自習(xí)就應(yīng)該這樣，只是曉寧同學(xué)以后不要再鬼鬼祟祟、探頭探腦了”。大家禁不住捂著嘴望著曉寧偷笑起來(lái)，從此班級(jí)自習(xí)紀(jì)律出奇得好。
②“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人?！标懴壬鷣?lái)回踱著方步，大聲朗讀魯迅的小說(shuō)《孔乙己》，讀到“長(zhǎng)衫”處故意加重音調(diào)，抑揚(yáng)頓挫，好生投入。她模擬孔乙己的舉手投足，吃茴香豆吧嗒嘴聲，儼然就是個(gè)濃縮版的孔先生。講臺(tái)下不時(shí)發(fā)出歡呼聲。其時(shí)，先生一本正經(jīng)，板著臉搖著頭道，我也穿長(zhǎng)衫，但不是孔乙己，時(shí)代不同啦，人民教師再也不是“臭老九”。先生站在講臺(tái)上淺吟低唱，一臉自豪。
③初二那年端午節(jié)，遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的外婆來(lái)看我，帶來(lái)粽子和燒餅，課間匆匆見(jiàn)一面剛坐定準(zhǔn)備上課。她似乎忘了什么，又折回來(lái)?！按笙?，放假到我家去呀，不要忘了。”外婆穿透四里八鄉(xiāng)的大嗓門(mén)隔著窗戶對(duì)我喊。
④這聲音猶如炸雷，我覺(jué)得腦袋“嗡”一聲，_____。教室里哄堂大笑之聲顯得格外刺耳。這時(shí)，踮起腳尖伸長(zhǎng)了手臂正在板書(shū)的陸先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：這有什么可笑的？這就是農(nóng)村人的質(zhì)樸和淳厚。不要忘了自己來(lái)自哪里，在農(nóng)村你們的親人不也是這樣嗎？地放下手中的筆記，神情嚴(yán)肅，目光如炬。瞬間，教室里一片寂靜。尷尬頓時(shí)釋然，深深的感激在心頭彌漫升騰。要不是先生解圍，我真不知道怎么辦才好。
⑤先生每天晚上必是等到最后和我們一起放晚自習(xí)，風(fēng)雨無(wú)阻。初三的一個(gè)晚上，先生像往常一樣披著夜色獨(dú)自回家，在路過(guò)教學(xué)樓和辦公區(qū)的小橋時(shí)，一不小心絆倒摔到溝里。我們?nèi)タ此龝r(shí)，她拍著自己受傷的腿顯得很懊惱，這不爭(zhēng)氣的腿，關(guān)鍵時(shí)候怎么掉鏈子？可沒(méi)過(guò)兩天，先生還是一瘸一拐地回到了課堂。班級(jí)同學(xué)悄悄商量輪流值日，每逢下晚自修時(shí)，就有兩盞罩子燈亮在小橋頭，那昏黃的光一直溫暖地?fù)u曳著。
⑥中考后，我拖著行李回家。在校門(mén)口正好碰見(jiàn)閱卷回來(lái)的先生，在馬路對(duì)面，她跳下車(chē)喊我，隱約像在問(wèn)考得怎么樣。我使勁地點(diǎn)頭揮手。一輛卡車(chē)從我們中間穿過(guò)，卷起濃濃的塵土，遮住了我和先生。
⑦大學(xué)時(shí)，我和曉寧去看先生。她忙為我們倒茶，笑著告訴我，想不到當(dāng)年的調(diào)皮鬼竟是來(lái)看她最多的。臨走，還堅(jiān)持把我們送到路邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們看見(jiàn)先生她那矮小的身影，她久久地向我們揮手，她那矮小的身影仿佛漸漸高大、偉岸起來(lái)，她慢慢轉(zhuǎn)身，略顯遲緩笨拙。先生，老了。回過(guò)頭，我發(fā)現(xiàn)曉寧眼睛紅紅的。他說(shuō)，有灰塵落了進(jìn)來(lái)。
（1）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括分析陸先生的人物形象。
（2）結(jié)合語(yǔ)境，給文中第④段劃線處補(bǔ)上合適的文字，注意運(yùn)用神態(tài)、心理描寫(xiě)。
（3）賞析第④段中劃?rùn)M線的句子。
（4）簡(jiǎn)要分析第⑦段中劃線句子在文中的作用。組卷：12引用：3難度：0.4
五、作文。（40分）
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13．請(qǐng)以“喜歡你的N個(gè)理由”為題，寫(xiě)一篇關(guān)于一位老師或者同學(xué)的記敘文。
要求：
①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，適當(dāng)抒情；
②寫(xiě)出人物的精神；
③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；
④不少于600字。組卷：5引用：1難度：0.7