2021-2022學年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河三中高一（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．據(jù)《史記》記載，春秋時期，楚國國君熊通要求提升爵位等級，遭到周桓王拒絕。熊通怒稱現(xiàn)在周邊地區(qū)都歸附了楚國，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，為（楚）武王”。這表明當時周朝（　?。?/div>

  A．禮樂制度不復存在	B．王位世襲制度消亡
  C．宗法制度開始解體	D．分封制度受到挑戰(zhàn)
  組卷：405引用：168難度：0.7

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• 2．子曰：“周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉!吾從周?！毕铝羞x項中能體現(xiàn)對西周制度概括的是（　?。?/div>

  A．分封制度，天下歸帝	B．宗法制度，天下歸嫡
  C．井田制度，天下歸私	D．禮樂制度，天下歸賢
  組卷：19引用：18難度：0.5

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• 3．歷來的政治斗爭本質(zhì)上都是權力和利益之爭，而政治制度則是實現(xiàn)和維護權力與利益的重要工具。以此角度來認識先秦時期的重要制度，如圖中①至④依次應填入（　?。?/div>

  A．①王位世襲制②禮樂制度③分封制④井用制

  B．①王位世襲制②分封制③禮樂制度④井田制

  C．①分封制②王位世襲制③禮樂制度④井田制

  D．①王位世襲制②井田制③禮樂制度④分封制
  組卷：23引用：54難度：0.9

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• 4．李白在《古風》中贊嘆道：“秦皇掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！鼻厥蓟剩@個中國歷史上的千古一帝，對中華民族的最大貢獻是（　?。?/div>

  A．建立了皇帝制度	B．實現(xiàn)了祖國統(tǒng)一
  C．實行三公九卿制	D．修筑了萬里長城
  組卷：16引用：9難度：0.5

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• 5．公元前221年，秦始皇“徙天下豪富于咸陽十二萬戶”。公元前211年，由于“咸陽人多，先王之宮廷小”，又疏散了部分咸陽居民，“徙三萬家麗邑（今陜西驪山附近），五萬家云陽（今陜西淳化西北）”。這兩次移民得以實施的有利條件包括（　?。?br />①建立中央集權
  ②吞并六國
  ③北擊匈奴
  ④焚書坑儒

  A．①②

  B．①③

  C．①④

  D．②④
  組卷：44引用：16難度：0.8

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• 6．《史記?秦始皇本紀》記載：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐?！鼻貫榻鉀Q這一問題進行的制度設計是（　?。?/div>

  A．皇帝制度	B．三公九卿制度
  C．郡縣制度	D．郡國并行制
  組卷：56引用：63難度：0.6

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• 7．三國時期學者孟康解釋“中朝”說，“中國，內(nèi)朝也。大司馬、左右前后將軍、侍中、常侍、散騎、諸吏為中朝。丞相以下至六百石為外朝也，”漢明實行中外朝（　　）

  A．有利于中央權力加強	B．旨在終結丞相制度
  C．有助于維護君主專制	D．加速了西漢的滅亡
  組卷：21引用：63難度：0.5

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• 8．漢初，分封王國時規(guī)定“王國的傅、相等官員由中央任命”，同時實行封_與郡縣交錯并 存的政區(qū)體制。由此可知，當時（　?。?/div>

  A．統(tǒng)治者吸取了秦朝滅亡教訓

  B．各封國的政治地位較高

  C．中央有意防范封國勢力膨脹

  D．各封國的管理人才短缺
  組卷：3引用：9難度：0.9

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• 9．中國古代的官職名號頗有淵源?！按淌贰庇小笆〔熘螤睿碲炷芊?，斷治冤獄”之意。從名稱寓意來看“刺史”應是（　?。?/div>

  A．地方的封疆大吏	B．中央朝廷的重臣
  C．皇帝的內(nèi)侍人員	D．具有監(jiān)察地方的職能
  組卷：1引用：4難度：0.5

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二、非選擇題

• 26．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 （中國政制）達臻“文明”一途，實應歸功于西周的創(chuàng)制?！髦苷卫镲@然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。
  ——王家范《中國歷史通論》材料二 唐代宰相是委員制。最高議事機關稱政事堂。一切政府法令，須用皇帝詔書名義頒布者，事先由政事堂開會議決。送進皇宮劃一敕字，然后由政事堂蓋印中書、門下之章發(fā)下。沒有政事堂蓋印，即算不得詔書，在法律上沒有合法地位……必得中書、門下兩者共同認可，那道敕書才算合法。
  ——錢穆《國史新論》材料三“倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的?！?br />——黃仁宇《中國人歷史》材料四 科舉考試是（中國古代）選拔官員的主要方法……是封建社會的“平民政治”。這在一定程度上打破了皇族及豪強宗法勢力對于政治權力的壟斷，促進了社會的良性流動。
  ——鄒一南《淺談科舉制度對中國社會的影響》請回答：
  （1）結合所學知識，說明材料一中周、秦兩代創(chuàng)制“大變局”分別指什么？
  （2）材料二中所說的“宰相委員制”是指什么制度？依據(jù)材料二說明唐朝這種行政體制的特點。
  （3）材料三中作者為什么會持明清兩代“政府由一個皇帝來獨裁”的觀點？請結合明清時期相關史實加以說明。
  （4）據(jù)材料四，說明科舉制的積極作用。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 27．古代希臘、羅馬創(chuàng)造了輝煌的政治文明。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一“我們的（政府形式）之所以稱為民主制，是因為權力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握。”“在解決私人爭端的時候，每個人在法律上都是平等的。”“無論何人以何種方式顯露頭角，優(yōu)于他人擔任一些榮耀的公職，那不是因為他屬于特殊的階級，而是由于他個人的才能。”
  --伯里克利“在陣亡將士葬禮上的演說”的片段材料二  第3表 債權人可將無力償還的債務人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴。
  第5表 死者的遺產(chǎn)需按其遺囑進行處理。
  第8表 凡故意傷人肢體而又未能取得調(diào)解時，則傷人者也需受同樣的傷害。不過，如果有人打斷自由人的骨頭，他須償還300阿司罰金；如果被打折骨頭的是奴隸，罰金可以減半。
  第11表 禁止貴族與平民通婚。
  --摘編自《十二銅表法》（1）從材料1中可以看出雅典民主制的哪些特點？結合所學知識概括雅典民主的意義。
  （2）《十二銅表法》的出現(xiàn)在當時有何進步作用？
  （3）依據(jù)材料并結合所學知識，你認為在古代希臘、羅馬實現(xiàn)了“法律面前人人平等”嗎？請說明理由。
  組卷：5引用：4難度：0.6

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