2022-2023學(xué)年河南省南陽市六校高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．如圖是考古界發(fā)現(xiàn)的公元前3000年流傳下來聞名世界的泥版文物。作為世界上現(xiàn)存最早的文字記錄，它（　?。?/div>

  A．是研究古代蘇美爾文明的重要實(shí)物

  B．炫耀了漢謨拉比國王的功德

  C．記載了古埃及法老設(shè)置的官僚系統(tǒng)

  D．屬于早期克里特文明的物證
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 2．公元前4世紀(jì)中期到公元前2世紀(jì)，托勒密王朝的統(tǒng)治者（往往是馬其頓人）經(jīng)常戴著傳統(tǒng)法老的王冠等埃及服飾處理政務(wù)、巡游屬地。其目的在于（　?。?/div>

  A．宣傳推廣希臘文化

  B．在希臘化世界保持長期影響

  C．爭取埃及人的支持

  D．吸引學(xué)者前往研究希臘文化
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 3．1302年5月10日，法國國王腓力四世召開了第一次三級(jí)會(huì)議，除了教會(huì)和貴族的代表之外，還召集每個(gè)城市的兩名市民代表參加會(huì)議以支持國王，由此確立國王有權(quán)征稅的原則。腓力四世的舉措旨在（　?。?/div>

  A．建立等級(jí)君主制	B．落實(shí)民族團(tuán)結(jié)
  C．與羅馬教廷對(duì)抗	D．實(shí)行寡頭政治
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 4．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“（從632-750年）首先傳遍中東地區(qū)，然后向西傳到比利牛斯山脈，向東傳到中亞地區(qū)；最終結(jié)果，實(shí)際上是把地中海變成了穆斯林湖。”這里被傳播的項(xiàng)目是（　?。?/div>

  A．中國傳統(tǒng)的造紙術(shù)

  B．阿拉伯地區(qū)興起的伊斯蘭教

  C．西亞的腓尼基字母

  D．巴勒斯坦地區(qū)產(chǎn)生的基督教
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 5．如圖是一幅近代史上的物種傳播圖。這一食物物種最有可能是（　?。?/div>

  A．小麥

  B．水稻

  C．粟米

  D．馬鈴薯
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 6．1666年10月，法國國王路易十四決定通過“避開直布羅陀海峽、海盜和西班牙國王的船隊(duì)”，以“提高朗格多克省和吉耶納省的優(yōu)勢”促進(jìn)貿(mào)易的繁榮。為此，他（　?。?/div>

  A．強(qiáng)化王權(quán)并基本統(tǒng)一了法蘭西

  B．授權(quán)官員開通米迪運(yùn)河

  C．宣傳牛痘接種法遏制瘟疫蔓延

  D．資助卡蒂埃開辟新航路
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 7．文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫家薩諾-皮埃特羅創(chuàng)作的《圣母加冕》祭壇三聯(lián)畫中，圣母、耶穌和圣奧古斯丁皆穿著華麗的絲綢服裝；在紅色帷幔的背景和圣母的袍服上，可以清晰辨認(rèn)出鳳凰的圖案。這反映了當(dāng)時(shí)歐洲人文主義者（　?。?/div>

  A．受東方文化的影響

  B．使古典希臘羅馬文化獲得了再生

  C．提倡探索人的奧秘

  D．反對(duì)天主教會(huì)的腐敗和禁欲主義
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 8．1810年，德國人洪堡以“知識(shí)的總和”為理念，創(chuàng)辦柏林大學(xué)，提出“教學(xué)與研究合一”的精神，要求大學(xué)完全以知識(shí)及學(xué)術(shù)為最終目的，而非實(shí)務(wù)人才的培育。這一做法（　?。?/div>

  A．確立了近代國民教育的制度

  B．有利于大學(xué)的商業(yè)化

  C．順應(yīng)第二次工業(yè)革命的需要

  D．促成大學(xué)職能的轉(zhuǎn)變
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 9．拿破侖三世上臺(tái)后，把法國視為歐洲舉足輕重的大國，主動(dòng)挑戰(zhàn)本來保護(hù)法國的“維也納體系”，成了體系掘墓人的同時(shí)，不斷推著普魯士走。其最終結(jié)局是（　　）

  A．推動(dòng)法國建立帝制政體

  B．引發(fā)民眾進(jìn)行巴黎公社革命

  C．助力德意志完成了統(tǒng)一

  D．促使歐洲政治文化得以重構(gòu)
  組卷：0引用：2難度：0.5

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二、非選擇題：本題共4大題，共52分。

• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：一戰(zhàn)后期，軍事訓(xùn)練、裝備和后勤系統(tǒng)不再是決定戰(zhàn)爭勝利的唯一因素。俄國布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)人列寧號(hào)召工人階級(jí)，尤其是在德國和其他發(fā)達(dá)工業(yè)國家中的工人階級(jí)，以革命的形式反抗資本主義的壓迫。威爾遜呼吁歐洲和世界上的所有民族，以沒有領(lǐng)土兼并和賠款的政治自決的方式結(jié)束戰(zhàn)爭。
  ——摘編自[美]威廉?麥克尼爾《世界簡史》材料二：世界正在經(jīng)歷的百年未有之大變局，不只是宏大敘事與國力興衰層面上的“東升西”，更是嵌入世界政治、國際經(jīng)濟(jì)與全球觀念等各個(gè)領(lǐng)域而產(chǎn)生的20世紀(jì)初甚至是近代以來從未有過的深刻變化。2022年，墨西哥、阿根廷、秘魯?shù)葒笠碚畧?zhí)政之后，占拉美地區(qū)人口80%以上的國家先后“左轉(zhuǎn)”，均主張與美國保持距離。東盟國家先后成功舉辦東盟峰會(huì)、G20峰會(huì)、APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議，通過區(qū)域團(tuán)結(jié)與經(jīng)濟(jì)活力不斷強(qiáng)化，追求東盟獨(dú)立自主的中心地位。
  ——摘編自王文《世界格局新變化與大國博弈新特點(diǎn)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出列寧和威爾遜主張的共同點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料二，從世界政治角度說明當(dāng)今世界格局變化的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)為中國把握百年變局下的戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)提出建議。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：17世紀(jì)時(shí)，傳統(tǒng)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)思想、理論及組織變得日益過時(shí)了。一些社會(huì)思想家開始運(yùn)用牛頓的方法來理解社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)世界。還有一些人則運(yùn)用這些方法，其結(jié)果是引起了大規(guī)模的政治動(dòng)亂。1640-1914年間一連串的革命——包括發(fā)生在英國、北美、法國、海地和拉丁美洲的革命——促進(jìn)了新的政治思想的形成，并由此產(chǎn)生了新的政治結(jié)構(gòu)。許多歷史學(xué)家在談及這些革命時(shí)，會(huì)把它們合起來統(tǒng)稱為“民主革命時(shí)代”。
  ——摘編自霍華德《全球通史從500萬年至今天》
  根據(jù)材料，結(jié)合世界近代史的相關(guān)史實(shí)，圍繞“新的政治思想”或“新的政治結(jié)構(gòu)”自擬論題，并加以論證。（要求：論題明確、觀點(diǎn)正確、史論結(jié)合、表述清晰，論題不能重復(fù)材料。）
  組卷：2引用：1難度：0.5

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