2021年廣西梧州市高考語文聯(lián)考試卷（3月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        動(dòng)畫電影一直是電影市場(chǎng)里的一個(gè)重要類型。新時(shí)代技術(shù)和思想革新，即使在“舊瓶裝新酒”的模子下，老的故事也煥發(fā)新的生機(jī)，中國動(dòng)畫電影呈現(xiàn)出上升的趨勢(shì)。
        無論何種電影，最核心的基礎(chǔ)來自于故事腳本，而中國動(dòng)畫電影的劇本往往直接來源于中國傳統(tǒng)的神話或者民間故事。上個(gè)世紀(jì)最為有名的《大鬧天宮》《哪吒鬧?！?，本世紀(jì)初較具代表性的《寶蓮燈》，以及近些年的《大圣歸來》《哪吒之魔童降世》，基本上都是根據(jù)《西游記》《封神榜》等傳統(tǒng)神話故事改編的，而這些改編還有對(duì)故事局部乃至全面的解構(gòu)，以此不斷適應(yīng)社會(huì)和觀者的需求，但最重要的還在于傳統(tǒng)故事切合著動(dòng)畫的形式表達(dá)，給藝術(shù)創(chuàng)作源源不斷的靈感支持。
        具有中國傳統(tǒng)特色的動(dòng)畫電影，其表現(xiàn)也離不開傳統(tǒng)工藝的支持。雖然現(xiàn)在動(dòng)畫電影已經(jīng)進(jìn)化到采用電腦技術(shù)繪畫，但是大部分中國動(dòng)畫，尤其是主打中國風(fēng)的電影都離不開傳統(tǒng)的繪畫工藝，比如京劇、剪紙、皮影、壁畫、水墨畫等。中國第一部水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》，以寫意的水墨畫加上悠揚(yáng)的古琴展現(xiàn)了一個(gè)有趣的故事。而迪士尼動(dòng)畫電影《花木蘭》，雖然聚焦到中華文化，但最終也是在適應(yīng)市場(chǎng)需要的同時(shí)輸出美國文化。中國動(dòng)畫電影的發(fā)展，必須要守住傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀根基，只有這樣才不至于在全球化的浪潮中被邊緣化。
        中國動(dòng)畫電影在改革開放開始后的一段時(shí)間走向服務(wù)金錢、粗制濫造的下坡路。尤其是在美國迪士尼和日本吉卜力電影的沖擊下，中國動(dòng)畫開始走向山寨模仿之路。但可喜的是，中國動(dòng)畫影人以臥薪嘗膽的姿態(tài)在韜光養(yǎng)晦。2015年，《大圣歸來》開啟了中國動(dòng)畫市場(chǎng)新的紀(jì)元，通過技術(shù)與故事的精心打磨，使得電影突破了國產(chǎn)動(dòng)畫長(zhǎng)期以來低齡化的現(xiàn)象，形成了一撥“中國風(fēng)”動(dòng)畫的觀影熱潮。此后的《大魚海棠》，同樣堅(jiān)守傳統(tǒng)美學(xué)風(fēng)格，以《搜神記》《山海經(jīng)》《莊子?逍遙游》的故事和插圖作為視覺設(shè)計(jì)的主要來源，既結(jié)合了傳統(tǒng)故事和藝術(shù)手法，又展現(xiàn)了新的民族文化。
        一部電影要獲得最終的成功，最重要的在它所傳遞的價(jià)值體系。當(dāng)人們對(duì)這些中國傳統(tǒng)故事進(jìn)行解構(gòu)時(shí)，既要保留文化中優(yōu)秀的精華，也要敢于拋棄那些不合時(shí)宜的糟粕，同時(shí)能夠兼顧對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的反思?！赌倪钢凳馈放c《哪吒鬧?！分心倪高x擇承擔(dān)自己命運(yùn)時(shí)，一個(gè)說的是“我命由我不由天”，一個(gè)說“拆骨還父，析肉還母”。乍一看似乎沒有什么區(qū)別，可是看了全片就能發(fā)現(xiàn)這其中對(duì)親情的描寫已經(jīng)有了新的進(jìn)步。尤其是哪吒和母親踢毽子的設(shè)計(jì)，以及電影中倒敘回放父親對(duì)他的關(guān)愛，都表現(xiàn)出對(duì)親情的刻畫。這種陪伴與理解也正是時(shí)代所宣揚(yáng)的，是符合社會(huì)發(fā)展需要的。
        總之，在以傳統(tǒng)神話故事和民間傳說為依托進(jìn)行動(dòng)畫電影創(chuàng)作的過程中，一定要堅(jiān)守中華民族優(yōu)秀的文化。尤其是在對(duì)傳統(tǒng)故事的反復(fù)解構(gòu)中，既要能夠熟練運(yùn)用電影技術(shù)，更要把握住人物故事的矛盾沖突點(diǎn)。
  （摘編自譚若麗《文化彰顯與思想革新：中國動(dòng)畫電影的“解構(gòu)攻略”》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中國動(dòng)畫電影是重要的電影類型，通過技術(shù)革新和故事創(chuàng)新獲得了新的發(fā)展。
  B．中國動(dòng)畫電影往往會(huì)反復(fù)敘說和利用中國家喻戶曉的傳統(tǒng)的神話或民間故事。
  C．動(dòng)畫電影多數(shù)運(yùn)用電腦技術(shù)繪畫，而中國風(fēng)動(dòng)畫只能使用傳統(tǒng)繪畫工藝制作。
  D．包含中國傳統(tǒng)文化的動(dòng)畫電影要突破原有的價(jià)值體系，創(chuàng)新傳承，與時(shí)俱進(jìn)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章在論證思路上，先談傳承的重要性，再說突破困境，最后論及價(jià)值體系的發(fā)展。
  B．文章第二段以多部不同階段的動(dòng)畫電影為例子，論證傳統(tǒng)故事對(duì)創(chuàng)作的靈感支持。
  C．文章在論證傳統(tǒng)繪畫工藝的作用時(shí)，將《小蝌蚪找媽媽》與《花木蘭》做了對(duì)比。
  D．文章既指出中國動(dòng)畫電影應(yīng)走的振興發(fā)展之路，也擺出了問題與挑戰(zhàn)，較為客觀。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中國動(dòng)畫電影對(duì)傳統(tǒng)故事的解構(gòu)不是全盤否定舊的，而是尋找新的敘事點(diǎn)，做新的解讀。
  B．動(dòng)畫可以把真實(shí)人、物難以達(dá)到的夸張和想象發(fā)揮到極致，與中國傳統(tǒng)故事的內(nèi)容契合。
  C．中國動(dòng)畫電影存在低齡化問題，認(rèn)為動(dòng)畫片是小朋友看的，從而導(dǎo)致電影受眾受到限制。
  D．中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值體系通過文學(xué)作品滲透到動(dòng)畫電影中去，成為電影獲得成功的關(guān)鍵。
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        2011年，朋友們建議楊絳先生在百歲生日來臨之際，通過答問方式與讀者作一次交流，以感謝大家的關(guān)心和愛護(hù)；楊絳先生同意，并把提問的事交給了歷年來投稿較多、比較熟悉的《文匯報(bào)?筆會(huì)》。主編周毅獲此機(jī)會(huì)，與楊先生作了以下筆談?！豆P會(huì)》于1946年7月1日出版第一期，是中國現(xiàn)有報(bào)紙中歷史最悠久的副刊之一。
        周毅：尊敬的楊先生，請(qǐng)?jiān)试S我以提問來向您恭祝百歲壽辰。您的生日是1911年7月17日。仔細(xì)論起來，您出生時(shí)紀(jì)年還是清宣統(tǒng)三年，辛亥革命尚未發(fā)生。請(qǐng)問，7月17這個(gè)公歷生日您是什么時(shí)候用起來的？
        楊絳：我父親是維新派，他認(rèn)為陰歷是滿清的日歷，滿清既已推翻，就不該再用陰歷。
        7月17這個(gè)公歷生日是我一歲時(shí)開始用起來的。我一歲時(shí)恰逢中華民國成立。我常自豪地說：“我和中華民國同歲，我比中華民國還年長(zhǎng)一百天！”7月17日是我生日，不是比10月10日早一百天嗎？
        周毅：您出生于1911年，1917年即產(chǎn)生了新文學(xué)革命。但您的作品卻沒有一點(diǎn)通常意義上“現(xiàn)代文學(xué)”的氣息。訪問楊先生，您覺得您作品中和時(shí)代氛圍的距離來自哪里？
        楊絳：新文學(xué)革命發(fā)生時(shí)，我年紀(jì)尚??；后來上學(xué)，成長(zhǎng)中很難不受新文學(xué)的影響。不過寫作純屬個(gè)人行為，作品自然反映作者各自不同的個(gè)性、情趣和風(fēng)格。我生性不喜趨時(shí)，追風(fēng)，所寫大都是心有所感的率性之作。我也從未刻意回避大家所熟悉的“現(xiàn)代氣息”，如果說我的作品中缺乏這種氣息，很可能是因?yàn)槲姨缟泄诺涞那迕骼硇?，上承傳統(tǒng)，旁汲西洋。
        周毅：在您翻譯的四部作品中，《斐多》是您的跨界之作，超出了文學(xué)的范疇而進(jìn)入哲學(xué)，蘇格拉底而對(duì)死亡“愉快、高尚的態(tài)度”令人印象深刻。這本主治憂愁的譯作，有紀(jì)念錢先生的特別意義嗎？
        楊絳：1997年早春，1998年歲末，我女兒和丈夫先后去世，我很傷心，特意找一件需要我投入全部心神而忘掉自己的工作，逃避我的悲痛，因?yàn)楸词遣荒軐?duì)抗的，只能逃避。
        我選定翻譯柏拉圖《對(duì)話錄》中的《斐多》。柏拉圖的這篇絕妙好辭，我譯前已讀過多遍，蘇格拉底就義前的從容不懼，同門徒侃侃討論生死問題的情景，深深打動(dòng)了我，他那靈魂不滅的信念，對(duì)真、善、美、公正等道德觀念的追求，給我以孤單單生活下去的勇氣，我感到女兒和鐘書并沒有走遠(yuǎn)。
        周毅：楊先生，您覺得什么是您在艱難憂患中，最能依恃的品質(zhì)？您覺得您身上的那種無怨無悔、向上之氣來自哪里？
        楊絳：我覺得在艱難憂患中最能依恃的品質(zhì)，是肯吃苦。因?yàn)槠D苦孕育智慧；沒有經(jīng)歷艱難困苦，不知道人生的道路多么坎坷。有了親身經(jīng)驗(yàn)，才能變得聰明能干。
        我的“向上之氣”來自信仰，對(duì)文化的信仰，對(duì)人性的信賴?？傊?，有信念，就像老百姓說的：有念想。
        周毅：孔子“十五志于學(xué)，三十而立，四十而不惑”那一段話，已進(jìn)入中國人的日常生活，成為一個(gè)生命的參照坐標(biāo)，不過也只說到“七十從心所欲，不逾矩”。期頤之境，幾人能登臨？如今您有登泰山而小天下的感覺嗎？能談?wù)勀缃裆碓诰辰绲趲字貑幔?br />      楊絳：我也不知道自己如今身在境界第幾重。
        樹上的葉子，葉葉不同?；ㄩ_花落，草木枯榮，日日不同。我坐下細(xì)細(xì)尋思，我每天的生活，也沒有一天完全相同，總有出人意外的事發(fā)生。我每天從床上起來，就想“今天不知又會(huì)發(fā)生什么意外的事？”即使沒有大的意外，我也能從日常的生活中得到新體會(huì)。要求自己待人更寬容些，對(duì)人更了解些，相處更和洽些，這方面總有新體會(huì)。因此，我的每一天都是特殊的，都有新鮮感受和感覺。
        我今年一百歲，已經(jīng)走到了人生的邊緣，我無法確知自己還能往前走多遠(yuǎn)，壽命是不由自主的，但我很清楚我快“回家”了。我得洗凈這一百年沾染的污穢回家。我沒有“登泰山而小天下”之感，只在自己的小天地里過平靜的生活。
        細(xì)想至此，我心靜如水，我該平和地迎接每一天，過好每一天，準(zhǔn)備回家。
  （摘編自《坐在人生邊上》，《文匯報(bào)?筆會(huì)》2011年7月8日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．關(guān)于公歷生日是什么時(shí)候用起來的問題，楊絳表示她的父親是維新派，在她一歲時(shí)滿清滅亡，她就開始用起公歷生日。
  B．被問到作品中利時(shí)代氛圍的距離來自哪里時(shí)，楊絳認(rèn)為寫作純屬個(gè)人行為，不應(yīng)追趕潮流，自己崇尚古典的清明理性。
  C．關(guān)于跨界翻譯《斐多》的原因，楊絳坦言是為了逃避親人離世的悲痛，這不是怯懦的表現(xiàn)，蘇格拉底給予她生活的勇氣。
  D．關(guān)于在艱難憂患中最能依恃的品質(zhì)是什么的問題，楊絳認(rèn)為這個(gè)品質(zhì)是肯吃苦，這也是她親身經(jīng)歷的艱苦孕育的智慧。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．楊絳與《文匯報(bào)?筆會(huì)》在本次筆談前就較為熟悉，有較多交流，《筆會(huì)》借此次訪談機(jī)會(huì)為楊絳和讀者創(chuàng)造了交流的平臺(tái)。
  B．周毅作為提問者，為訪談做了大量前期準(zhǔn)備，了解楊絳的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作歷程，采用筆談的方式可以讓回答更加從容而深入。
  C．楊絳作為回答者，面對(duì)訪談問題給予了坦誠而真摯的答復(fù)，展現(xiàn)了一位走過百歲人生的作家、翻譯家的精妙文筆和深刻哲思。
  D．副刊在一份報(bào)紙中承載了更多的文藝性和思想性，有相對(duì)獨(dú)立的文化積淀與精神質(zhì)地，不同于報(bào)紙的新聞版，不具有新聞性。
  （3）本文是如何層層深入地展開對(duì)話的？請(qǐng)結(jié)合文本從多個(gè)角度進(jìn)行分析。
  組卷：6引用：2難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  城中
  葉圣陶
        火車行得緩些了，從左面的車窗望出去，在叢叢濃樹之中，一抹城墻低低地露了出來。城墻以內(nèi)聳起一座高塔，畫欄檐鐸，約略可以辨認(rèn)。不一刻，車便駛進(jìn)站臺(tái)。
        一個(gè)人從車廂里跨下來，軀干很高，挺挺的，有豪爽的氣概，年紀(jì)在三十左右，帽檐下一雙眼睛放出銳敏的光。他只挾著一個(gè)皮書包，出了車站，便順著沿河的沙路走去。
        河對(duì)岸就是城墻，古舊的城磚大部分都長(zhǎng)著苔蘚；這時(shí)候太陽偏西了，陽光照著，呈茶綠色。矗起的那個(gè)高塔仿佛特意要補(bǔ)救景物的太過平板似的，莊嚴(yán)地挺立在藍(lán)天的背景之前。河水很寬闊，卻十分平靜，天光城影，都反映得清清楚楚，而且比本身更美。
        路盡過橋，便進(jìn)了城門。城里的街道極窄，陽光倒是不大有的。
  “高先生！”他脫下草帽，站定了，恭敬地這樣叫著。在他前面的是一個(gè)五十左右的人，高高的身材，可是很瘦，夏布長(zhǎng)衫，團(tuán)龍玄紗馬褂。
  “啊，雨生，好久不見了。這一次回來，大概要過了夏再出去了？”
  “不，今后想不出去了。我們幾個(gè)朋友計(jì)劃在這里辦一個(gè)中學(xué)校，今后我就干這一樁?！?br />“那是很好的事情，我記得人家曾經(jīng)說起過?！备呦壬拖朦c(diǎn)頭別去，但是雨生接著說：“我們憑著理想來計(jì)劃，不妥當(dāng)?shù)牡胤揭欢ㄓ?。想常常到先生那邊去討教，領(lǐng)受先生的寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！?br />      高先生笑了一笑，似謙遜又似鄙夷地說：“潮流不對(duì)了。我們一些經(jīng)驗(yàn)猶如失時(shí)的衣著，只配塞在破箱子里了，對(duì)你們的新學(xué)校有什么用處呢！”
  “經(jīng)驗(yàn)總是經(jīng)驗(yàn)，有什么新的舊的，先生謙遜罷了?！庇晟m然這樣說，對(duì)于高先生那種牢騷的調(diào)子，不無嘆惜的意思。
        與雨生作別后，高先生踱進(jìn)茶館里，教育局長(zhǎng)王塤伯和縣視學(xué)陸仲芳看見了高先生，便略作起立的姿勢(shì)，點(diǎn)著頭說：“菊翁，這里空。”說著，指點(diǎn)同桌的一個(gè)空座兒。
  “你道我在路上遇見了誰？就是丁雨生，他已經(jīng)跑回來了?！备呦壬贿呎f，一邊坐下來，捋著上唇的黑須說：“他們那個(gè)中學(xué)校一定要辦了，他剛才對(duì)我說?！?br />      仲芳才吹起一個(gè)火，聽說就讓它燃著，且不吸煙，說：“本來一定要辦的，我知道他們已經(jīng)在那家巷租下了校舍了?！?br />“只是有一點(diǎn)不明白：他說經(jīng)費(fèi)能夠同學(xué)生繳的費(fèi)相抵，因?yàn)樗麄冎綐O少，有幾個(gè)竟全不支薪。究竟他們所為何事呢？”
  “哈哈，菊翁，你太老實(shí)了。不支薪水，教人家的子弟讀書長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)在這時(shí)代，哪里來這種人！這里頭自然別有作用?！?br />      塤伯連連點(diǎn)頭說：“他們吃的搗亂的飯，想盡辦法搗亂，這個(gè)什么宏毅中學(xué)就是他們伸進(jìn)來的一條腿！”
        菊翁嘆息說：“不知道世界要變成什么樣兒才了，不知道人要變成什么樣兒才了！”
  “不是這么說，”塤伯似乎嫌菊翁太過頹喪，堅(jiān)強(qiáng)地這么說：“在我們手里，這批小孩子要想伸出頭來搗什么亂，沒有這樣容易！”
        宏毅中學(xué)的招生廣告貼在街頭巷口，刊登在本地的幾種報(bào)上，凡是望見的總覺得心里一頓，似乎這是魔怪的一道符咒，里頭含著猛烈的恐怖。城里頭常?？梢月犚娺@么一種口風(fēng)：“宏毅中學(xué)，那批人都是不好惹的，同他們遠(yuǎn)點(diǎn)兒為是?！?br />      一個(gè)學(xué)校的創(chuàng)設(shè)，雖然算不得一件大事，卻在這城里多數(shù)人的心海里掀起了波浪了。
        尤其是丁雨生接受了青年同志會(huì)的邀請(qǐng)，出席演講這件事，給與許多人以說不出的不安。
        王塤伯轉(zhuǎn)述給仲芳他們一班學(xué)界中人聽：“他說：‘身體里面有了老廢的質(zhì)料，就得排泄出去，血管里面有了污濁的血液，就得重行化清。一個(gè)社會(huì)的情形正同身體相似。所以要講改造社會(huì)，應(yīng)該排去社會(huì)里的老廢物，讓社會(huì)的血管里滿滿地流著新鮮的血液?！?br />      不約而同地，聽眾心里都覺得一沉，他們相信所謂老廢物就是指他們而言，因而發(fā)怒。
        這一天，天氣又轉(zhuǎn)熱了，庭中槐樹上兩三個(gè)蟬兒競(jìng)賽似的高叫著。雨生翻開報(bào)名簿，看看仍舊只有八個(gè)名字。他并不失望，這么想：“這不是失敗，還沒有做出來失敗什么呢！八個(gè)，就好好地教這八個(gè)！教不好這八個(gè)，才是失敗呢！”
        這當(dāng)兒校役引了高菊翁進(jìn)來。
  “雨生，我走過這里，就順便來看看你們的校舍。這所房屋倒很不錯(cuò)?！备呔瘴踢@么說。雨生讓他坐下了，歡喜地說：“這里房屋實(shí)在不錯(cuò)，后面還有個(gè)很大的園，可以作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?！?br />“哦?！备呔瘴屉S便談了幾句，便換個(gè)話頭說：“雨生，我同你談幾句話。前幾天你在平教運(yùn)動(dòng)大會(huì)演講時(shí)，看見密布著武裝警察么？”
  “看見的?！?br />“你道為的什么？”
  “想是維持秩序罷了。”
  “不然，不然，”高菊翁微笑，搖著頭。略頓一頓，繼續(xù)說：“這完全是鎮(zhèn)守使的意思，他命令派來的。我聽人家說，鎮(zhèn)守使的衣袋里有一張單子，記著激烈派的名字，單子上就有你的名字！就是在這個(gè)當(dāng)兒，你最好不要在這里，暫且到別處去避一避?！备呔瘴陶f到這里，近視眼幾乎瞇成一線，從眼鏡里偷看雨生的神色。
        雨生卻大笑了。
  “有我的名字！我不知道什么激烈不激烈，記著我的名字也不相干?！?br />      高菊翁似乎極關(guān)切地駁說：“你固然不知道，他可記住你了。你若不走，十有九成會(huì)吃些冤枉苦。我同你師生舊情，互相關(guān)切，故此特地來通知一聲?！备呔瘴套杂X肩背上一松，幾個(gè)人斟酌盡善的一番話，總算都背誦出來了。
        雨生想了一想，說：“高先生的好意，十分感激！”
        高菊翁別無留戀，站起來穿好衣服就走。雨生送了他回進(jìn)來，見庭中槐樹承受日光作蔥綠色，感到青春的歡樂與事業(yè)的愉悅，便低頭一笑，牙齒嚙著下唇，心里想：“假如聽了他的話，那就太可笑了！”
  （有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說結(jié)構(gòu)細(xì)針密線，有伏筆定有交代，新學(xué)校招生困難，武裝警察密布會(huì)場(chǎng)，都呼應(yīng)了上文王塤伯“沒有這樣容易”的話語。
  B．小說運(yùn)用比喻手法，如高先生把自己的經(jīng)驗(yàn)比作舊衣著，丁雨生把改造社會(huì)比作清理身體血管，形象表明了雙方各自的立場(chǎng)。
  C．小說通過高先生“就想點(diǎn)頭別去”“隨便談了幾句”“似乎極關(guān)切”“別無留戀”等表現(xiàn)，表現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生丁雨生的冷漠與虛偽。
  D．小說的結(jié)尾事不言盡，但又具有指向性和暗示性，讀者可以根據(jù)自己的體驗(yàn)和悟性，對(duì)“空白”進(jìn)行想象和補(bǔ)充，意味無窮。
  （2）小說以“城中”為題，卻先從“城外”寫起，這樣構(gòu)思有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。
  （3）教師是社會(huì)中一個(gè)重要的群體，在1915年到1927年這一動(dòng)蕩的社會(huì)時(shí)期中，葉圣陶的筆下塑造了求乞者、迷茫者和清醒者三類鮮明的教師形象。請(qǐng)談?wù)勎谋臼侨绾尉唧w塑造“清醒者”的。
  組卷：18引用：1難度：0.6

  解析

三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過80個(gè)字。
        2020年11月10日，中國載人潛水器“奮斗者”號(hào)在馬里亞納海溝成功坐底，深度10909米，刷新了中國載人深潛新紀(jì)錄。馬里亞納海溝被稱為“地球第四極”，水壓高、完全黑暗、溫度低，是地球上環(huán)境最惡劣的區(qū)域之一，其最深處接近11000米。坐底之后，“奮斗者”號(hào)在海底進(jìn)行包括采樣在內(nèi)的海底作業(yè)、巡航等環(huán)節(jié)，時(shí)間持續(xù)6個(gè)小時(shí)，這也是“奮斗者”號(hào)在海底設(shè)計(jì)最長(zhǎng)的作業(yè)時(shí)間?！皧^斗者”號(hào)研制及海試的成功，標(biāo)志著我國在大深度載人深潛領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平。
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        1994年，一首《春天的故事》傳唱大江南北：“1979年/那是一個(gè)春天/有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈/神話般地崛起座座城……中國/你邁開了氣壯山河的新步伐/走進(jìn)萬象更新的春天?！备母镩_放創(chuàng)造了發(fā)展奇跡，一批又一批特區(qū)建設(shè)者以“敢為天下先”的魄力書寫“春天的故事”。
        2020年，一首《出征》唱響中華大地：“怒發(fā)沖冠憑闌處/瀟瀟雨歇出征夜/抬望眼仰天長(zhǎng)嘯/壯懷激烈我魂不滅/三十功名塵與土/八千里路云和月/長(zhǎng)江水不可斷絕/衛(wèi)我同胞萬萬千……”面對(duì)突如其來的新冠疫情，無數(shù)中國人以大無畏的氣概譜寫新的“春天的故事”。
        2021年，歷史翻開新的一頁，我們迎來新的一年，站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)上，萬水千山，征途漫漫，更多“春天的故事”將在我們筆下續(xù)寫。
        請(qǐng)綜合以上材料，以“續(xù)寫‘春天的故事’”為主題，寫一篇文章。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：2難度：0.7

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