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蘇教版(2019)選修1《穩(wěn)態(tài)與調節(jié)》2023年模塊學業(yè)質量測評卷

發(fā)布:2024/7/27 8:0:9

一、選擇題

  • 1.神經中樞是反射弧中調節(jié)人體生理活動的結構。下列敘述錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 2.圖甲中a部位為神經纖維與肌細胞接頭(突觸的一種),圖乙是a部位的放大圖。乙酰膽堿(Ach)與肌肉細胞膜上的受體結合會引起肌肉收縮。將2個微電極置于圖中b、c兩處神經細胞膜外,并與靈敏電流計正負兩極相連。下列相關敘述中,錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網
    組卷:80引用:10難度:0.7
  • 菁優(yōu)網3.如圖為突觸結構模式圖,下列說法不正確的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網4.反射弧是完成反射的神經結構,如圖方框甲代表大腦皮層。乙代表脊髓神經中樞。實驗時,手不慎觸碰到酒精燈火焰,手先縮回后感覺到痛。下列說法錯誤的是(  )
    組卷:62難度:0.7
  • 5.下列選項不能說明神經系統分級調節(jié)的是( ?。?/div>
    組卷:99難度:0.9
  • 6.關于動物內分泌調節(jié)的敘述錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:8引用:2難度:0.7
  • 7.實驗小組將某動物激素X均分為兩份,一份飼喂甲組小鼠,一份注射給乙組小鼠,兩組小鼠的起始生理狀態(tài)等相同。下列敘述錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:6引用:2難度:0.6
  • 8.下列有關人體內激素的敘述,正確的是( ?。?/div>
    組卷:1222難度:0.7

四、解答題

  • 25.回答下列關于生命活動調節(jié)的問題:
    菁優(yōu)網
    如圖示機體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程圖解.圖中甲、乙、丙是具有內分泌功能的三種器官,X、Y為分泌的相應物質.請據圖回答:
    (1)器官甲分泌X促進乙釋放Y,進一步促進丙分泌甲狀腺激素,這體現激素調節(jié)具有
     
    的特點,物質X是
     

    (2)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復合體促進了
     
    過程,該過程一定消耗的有機物是
     
    ,通過促進該過程從而使功能蛋白質的合成加快.圖中的“生物效應”主要是
     

    (3)從乙的靜脈中抽取血液進行檢測,血漿中含有的激素種類有
     
    (填下列序號)
    ①1種      ②2種        ③3種      ④3種以上
    (4)冬季人體
     
    受到寒冷刺激,對鈉離子的通透性增強,膜內 的電位變化情況是
     
    ,繼而沖動沿神經傳到體溫調節(jié)中樞
     
    (填器官名稱).
    組卷:15引用:2難度:0.5
  • 26.圖甲是寨卡病毒進入人體后人體免疫反應簡化模式圖,圖中數字表示生理過程,大寫字母表示相關細胞,小寫字母表示有關物質或結構。圖乙是某志愿者接種乙肝疫苗后兩周內血液中抗體濃度的變化曲線。請回答問題:
    菁優(yōu)網
    (1)圖甲中對抗原沒有識別能力的免疫細胞是[
     
    ]
     
    ,能分泌細胞因子的免疫細胞是[
     
    ]
     
    ,能識別并接觸、裂解靶細胞的免疫細胞是[
     
    ]
     
    。
    (2)從免疫學的角度分析,人體接種的疫苗作為
     
    。大多數要經過圖甲中的A細胞的攝取、處理、呈遞,C細胞接受B細胞產生的淋巴因子作用,才能促使C細胞增殖分化為漿細胞,并由漿細胞產生[
     
    ]
     
    ,進而發(fā)揮免疫效應。
    (3)如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了乙肝病毒,請在乙圖中畫出其體內抗體濃度的變化曲線。
    (4)有的人接種疫苗后會有發(fā)燒現象。發(fā)燒是在體溫中樞的調節(jié)下,加速散熱。這時會覺得身體發(fā)冷,請分析身體發(fā)冷原因(以概念圖或圖解的形式作答)
     
    。
    (5)有人在成功接種了預防某種疾病的疫苗后不久,又患了該病,請給出一種合理的解釋
     
    。(提示:可以從病毒和機體自身免疫力的角度分析)。
    組卷:15引用:3難度:0.6
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