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2021年遼寧省鞍山市高考語文質檢試卷(4月份)

發(fā)布:2024/12/9 12:0:1

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

  • 1.閱讀下面文章,回答問題。
    材料一:
          2020年3月9日至18日,美國股市10天內發(fā)生了4次熔斷,3月18日道瓊斯指數(shù)跌破2萬點,抹去美國總統(tǒng)特朗普上任以來的漲幅。為了緩解當前的經(jīng)濟形勢,減輕美國經(jīng)濟再次面臨“大蕭條”的輿論壓力。美聯(lián)儲終于開始迅速采取刺激措施,“零利率”“無限量QE(量化寬松)”等政策接連出臺。
          但是,美聯(lián)儲的一系列刺激措施,本質上仍然是在發(fā)揮西方中心化“印鈔機”的特權,用虛擬數(shù)字去換取其他國家真實資產,對于基礎設施和制造業(yè)等實體經(jīng)濟并未起到提振或刺激的作用。這種美國印鈔世界買單的做法,將現(xiàn)行國際經(jīng)濟秩序的不公正不合理,再一次暴露在世界各國面前。
          除了移動支付和智能手機普及率等為DCEP數(shù)字貨幣)在中國落地提供的良好環(huán)境,DCEP可結合的國際化場景構建了其作為“數(shù)字人民幣”最廣闊的發(fā)展前景。這對于現(xiàn)存的“美元霸權”,無疑也形成了新的威脅。
          在現(xiàn)行的國際金融環(huán)境下,人民幣或許還不是最優(yōu)質的主權貨幣。但是中國作為世界第二大經(jīng)濟體,至今仍舊是美國最大的債權國,人民幣在全球范圍內早已具備了一定的信用和價值共識。
          因此,當世界苦“美元霸權”久矣,同時又面對由中國帶來的新的發(fā)展機遇,很容易就能做出選擇。這既是DCEP的歷史機遇,也是DCEP的歷史使命。
          比特幣的誕生是密碼朋克反抗中心化霸權的具體表現(xiàn),但就目前世界范圍內的社會治理體系而言,完全去中心化的組織或機構僅憑信仰支撐,或許很難推動欠發(fā)達國家和地區(qū)實現(xiàn)快速發(fā)展。所以,在中心化霸權之后,“數(shù)字人民幣”或許可以扮演一個“中心化權威”的新角色。
          可以肯定的是,在“一帶一路”倡議甚至其他的應用場景中,“數(shù)字人民幣”更多地是作為一種工具來幫助簡化結算流程、提高工作效率。而人民幣本身不具備霸權地位的特性,也決定了“數(shù)字人民幣”不會發(fā)生類似美元穩(wěn)定代幣的超發(fā)情形--“數(shù)字人民幣”作為一種競爭工具,除了提供快速結算等工具性效用之外,很難實現(xiàn)對“美元霸權”的直接替代。從發(fā)展的角度來看,“數(shù)字人民幣”更大程度上是對現(xiàn)有“美元霸權”形成有力的威脅,進而產生新的世界金融格局。這也將進一步刺激全球金融資源,向更能帶動實體經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的方向流動。
    (摘編自《五六財經(jīng)》《“數(shù)字美元”與“數(shù)字人民幣”之爭如何上演?》有刪減)
    材料二:
          2021年1月,中國有關機構和環(huán)球銀行間金融通信協(xié)會(SWIFT)成立了一家合資企業(yè),以推動數(shù)字人民幣在跨境支付中的使用。雖然現(xiàn)在下結論還為時尚早,但這家合資企業(yè)的成立可能預示著美元作為跨境交易主要媒介的地位走向終結。更重要的是,它也預示著世界其他國家向美國提供逾20萬億美元低息貸款的局面走向終結。
          美國現(xiàn)在預算赤字接近其國內生產總值的五分之一(這個水平通常出現(xiàn)在處于極度通脹邊緣的第三世界國家),因為世界其他國家持有的外匯儲備和交易余額相當于美國一整年的國內生產總值。
          中國已經(jīng)是世界最大的出口國。以美元計算,在2020年代結束前,它還將成為全球最大的經(jīng)濟體。當中國的人民幣獲得與其經(jīng)濟地位相稱的世界地位時(這只是時間問題),美元將像之前的英鎊一樣失去其作為儲備貨幣的地位,美國將不得不學會量入為出。這意味著依賴大量外國信貸的美國經(jīng)濟將面臨一次痛苦的調整。
          數(shù)字貨幣有望大幅降低國際貿易融資的交易成本,同時提高交易的安全性。早在18世紀,金融資本家內森?羅思柴爾德就說過,國際貿易使用的匯票應該帶有鹽的味道,因為它伴隨著貨物在海上長途跋涉。區(qū)塊鏈技術使追蹤貨物去向--從工廠到倉庫,再到港口、集裝箱和船只--成為可能,并能實現(xiàn)準時交貨以及準時付款。
          今天的世界貿易融資要求銀行接受貿易匯票,進口商要在銀行中維持數(shù)十萬億美元的余額,作為海外訂單的擔保。
          過去40年來,跨境銀行存款的規(guī)模和全球出口量成正比,在本世紀初隨著貿易量的增長而迅速上升,在2008年金融危機后隨著貿易的停滯而趨于平穩(wěn)。
          國際清算銀行按貨幣細分了跨境存款的數(shù)量,其中美元獨占鰲頭,余額超過16萬億美元。這些存款--主要是國際貨物、服務和證券交易的抵押品--相當于為美國提供了16萬億美元的低息或無息貸款。
          此外,外國人持有大約8萬億美元的美國國債,其中大部分由外國央行作為貨幣儲備持有。加上銀行系統(tǒng)的交易余額,海外持有的美元總計超過22萬億,比美國一整年的國內生產總值還要多。
          之所以世界各國繼續(xù)使用美元,是因為其他的選擇很有限。根據(jù)SWIFT公布的數(shù)據(jù),歐元近期在國際支付中成為最受青睞的貨幣。這很可能是對特朗普政府將中國排除在美元支付之外的言論,以及美國對那些違反美國對伊朗制裁規(guī)定的歐洲銀行采取行動的回應。
          人民幣在SWIFT交易中僅占2%左右的份額。中國還需要很長一段時間,使人民幣成為一種可行的國際儲備工具。盡管區(qū)塊鏈技術帶來了很多潛在優(yōu)勢,但數(shù)字人民幣仍然是一個試驗,僅限于少數(shù)中國消費者。
          在這個問題上,中國不需要儲備貨幣帶來的優(yōu)勢,即來自世界其他國家的大量低息貸款。中國正試圖降低金融系統(tǒng)中的杠桿率,而儲備貨幣意味著可以獲得更多的杠桿。
          SWIFT與中國有關機構成立的新合資企業(yè)進行的研究可能產生一個后果,那就是推翻已經(jīng)盛行了兩個多世紀的儲備貨幣體系。在這個儲備貨幣體系成立之初,英鎊成為獲得全球青睞的儲備工具,英格蘭銀行則成為事實上的世界央行。
          今后5到10年,美國將醒悟過來,發(fā)現(xiàn)它對世界其他國家的依賴有多深,以及想要擺脫這種依賴需要付出什么樣的代價。20世紀70年代困擾英國的英鎊危機和緊縮預算是一個很好的參照物,其預示著美國可能會經(jīng)歷什么。
    (摘編自戴維?戈德曼《數(shù)字人民幣有可能打敗美國》有刪減)
    (1)下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.在新冠疫情的影響下,2020年美股4次熔斷,道瓊斯指數(shù)跌破2萬點,美聯(lián)儲出臺“零利率”“無限量QE”等政策,以緩解經(jīng)濟形勢,減輕輿論壓力。
    B.美國印鈔世界買單,用虛擬數(shù)字去換取其他國家真實資產,對于基礎設施和制造業(yè)等實體經(jīng)濟來說并未起到提振或刺激的作用,美元霸權,暴露無遺。
    C.中國作為世界第二大經(jīng)濟體、美國最大的債權國,在全球范圍內具備了一定的信用和價值共識,但還不是最優(yōu)質的主權貨幣,沒有取得中心化霸權地位。
    D.當今世界需要具有“中心化權威”的新貨幣,不一定要取代“美元霸權”,希望能起到競爭制衡的作用,對美元形成一定的威脅,進而產生新的世界金融格局。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,下列說法不正確的一項是
     

    A.中國有關機構和環(huán)球銀行間金融通信協(xié)會(SWIFT)成立的合資企業(yè),其目的在于推動數(shù)字人民幣在跨境支付中的使用。
    B.在戴維看來,人民幣一定能獲得與其經(jīng)濟地位相稱的世界地位,美元也將像之前的英鎊一樣失去其作為儲備貨幣的地位。
    C.數(shù)字貨幣將大幅降低國際貿易融資的交易成本,進而提高交易的安全性。依靠區(qū)塊鏈技術可以追蹤貨物,準時交貨付款。
    D.世界儲備貨幣體系,經(jīng)歷了由英鎊到美元的過程,現(xiàn)今,美元也可能步英鎊的后塵,數(shù)字人民幣打敗美元也不是不可能。
    (3)下列各項中,最不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是
     

    A.各國陸續(xù)都開始研究數(shù)字貨幣了,但是2018年開始的中美貿易戰(zhàn)可能在一定程度上推進了中國電子貨幣的進程,以防止自己遭到美元交易體系的制裁。
    B.美國對于數(shù)字貨幣一直保持謹慎克制的態(tài)度。美國民主黨最近提出引入美聯(lián)儲銀行運營維護數(shù)字錢包系統(tǒng),于是該消息被加密貨幣支持者們視為重要利好。
    C.美國對外國信貸的依賴隨著本國經(jīng)濟規(guī)模的擴張而急劇上升,從1978年的占國內生產總值20%左右上升到如今占國內生產總值的110%。
    D.中國的人民幣存款受到外匯管制,可兌換性有限。相反,美元可被轉移到任何地方,用于購買任何金融工具,并兌換成任何其他貨幣。
    (4)請簡要分析材料二的論證特點。
    (5)結合材料一和材料二總結概括“數(shù)字人民幣有可能打敗美國”的依據(jù)。

    組卷:9引用:3難度:0.6
  • 2.閱讀下面文章,回答下列問題。
    文本一:

    沈從文
          北京城什剎海雜戲場南頭,煤灰土里新墊就一片場坪,白日照著。一個年紀已經(jīng)過了六十的老人,扛了一對大傀儡從后海走來,到了場坪,四下望人,似乎很明白這不是玩傀儡的地方,他既無小鑼,又無小鼓,除了那對臉兒一黑一白簡陋呆板的傀儡以外,其余什么東西也沒有??吹娜艘矝]有。
          他把那雙發(fā)紅的小眼睛四方瞟著,場坪地位既那么不適宜,天氣又那么熱,心里明白,若無什么花樣做出來,絕不能把游海子的閑人牽引過來。老頭子便瞻望著坐在坪里傀儡中白臉的一個,親昵的低聲打著招呼,也似乎正在用這種話安慰他自己。
    “王九,不要著急,慢慢的會有人來的。玩得好,還愁爺們不賞三枚五枚?玩得好,大爺們回家去還會同家中學生說:‘嗨,王九趙四摔跤多扎實,六月天大日頭下扭著蹩著摟著,還不出汗!’”
          他又輕輕的說:“可不是,你就從不出汗,天那么熱,你不出汗也不累,好漢子!”
          來了一個人,正在打量投水似的神氣,把花條子襯衣下角長長的拖著,作成京城大學生特有的丑樣子,在臉上,也正同樣有一派老去民族特有的憔悴顏色。
          老頭子瞥了這學生一眼,以為幫場的“福星”來了,全身作成年輕人伶便姿式,把膀子向上向下?lián)u著。重復自言自語的說話,親昵得如同家人父子應對。
    “王九,我說,你瞧,先生可來了。好,咱們動手,先生不會走的。你小心別讓趙四扔倒。先生幫咱們繃個場面,看你摔趙四這小子,先生準不走。”
          于是他把傀儡扶起,整理傀儡身上那件破舊長衫,又從衣下取出兩只假腿來,把它縛在自己褲腿上,一切弄妥當后,就把傀儡舉起,彎著腰,鉆進傀儡所穿衣服里面去,用衣服罩好了自己,且把兩只手套在假腿里,改正了兩只假腿的位置,開始獨自來在灰土坪里扮演兩個人毆打的樣子。他用各種方法,變換著傀儡的姿式,跳著,躥著,有時他便替王九用真腳絆倒了趙四的假腳。他自己既不能看清楚頭上的傀儡,又不能看清楚場面上的觀眾,表演得卻極有生氣。
          大學生憂郁的笑了,而且,遠遠的另一方,有人注意到了這邊空地上的情形,被這情形引起了好奇興味,第二個人跑來了。再不久,第三個以至于第十三個皆跑來了。
          閑人為了傀儡的毆斗,聚集在四周的越來越多。眾人嘻嘻的笑著??芘c藏在衣下玩傀儡的,一齊頹然倒在灰土里的時候,場面上起了哄然的笑聲,玩意兒也就作了小小結束了。
          老頭子從一堆破舊衣服里爬出來,露出一個白發(fā)蒼蒼滿是熱汗的頭顱,發(fā)紅的小臉上寫著疲倦的微笑,離開了傀儡后,就把傀儡重新扶起,自言自語的說著:
    “王九,好小子,你真能干。你瞧,我說大爺會來,大爺不全來了嗎?你玩得好,把趙四這小子扔倒了,大爺會大把子銅子兒灑來,回頭咱們就有窩窩頭啃了。你累了嗎?怕熱嗎?來,再來一趟,好勁頭,咱們趕明兒還上南京國術會打擂臺,給北方掙個大面子!”
          眾人又哄然大笑。
          正當他第二次鉆進傀儡衣服底里時,一個麻著臉龐收小攤捐的巡警從人背后擠進來。他記起要繳的浮攤捐來了,但他手上還無一個大子。他看看圍在四方的幫場人已不少,便四向作揖打拱說:
    “大爺們,大熱天委屈了各位。爺們身邊帶了銅子兒的,幫忙隨手撒幾個,荷包空了的,幫忙耽一會兒,不必走開?!?br />      觀眾中有丟一枚兩枚的,與其他袖手的,皆各站定原來的位置不曾挪動,一個青年軍官,卻擲了一把銅子皺著眉毛走開了。老頭子為拾取這一把散亂滿地的銅子,照例沿了場子走去,系在腰帶上那兩只假腳,便很可笑的向左向右擺著。
          收捐巡警已把那黃紙條畫上了個記號,預備交給老頭子,他見著時,趕忙數(shù)了手中銅子四大枚,送給巡警。他似乎方想起自己頭上的大汗,便蹲下去拉王九衣角揩著,同時意思想引起眾人發(fā)笑,觀眾卻無人發(fā)笑。
    這老頭子扮戲給別人看,連唱帶做,并不因為他做得特別好,就只因為他在做,故多數(shù)人皆用稀奇憐憫眼光瞧著,應出錢時,有錢的也不吝惜錢。但不管任何地方,只要有了一件新鮮事情,這點粘合性就失去了。只一會兒人們似乎方察覺了頭上的烈日,漸漸散去了。帶著等待投水神氣的大學生,似乎也記起了自己應當做的事情,不能盡在這烈日下捧場作呆二,沿著前海大路擠進游人中不見了。
          老頭子還依然玩著,依然常常故意把假腿舉起,作了其中一個全身均被舉起的姿式。又把肩背極力傾斜向左向右,便仿佛傀儡扭撲極烈。到后便依然在一種規(guī)矩中倒下,毫不茍且的倒下。自然的,王九又把趙四戰(zhàn)勝了。
          他于是同傀儡一個樣子坐在地下,計數(shù)身邊的銅子,一面向白臉傀儡王九笑著。他把話說得那么親昵,那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒子就是王九,兒子的死乃是由于同趙四相拼也不說明。他絕不提這些事。他只讓人眼見傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲時,雖場面上王九常常不大順手,上風皆由趙四占去,但每次最后的勝利,總仍然歸那王九。
          王九死了十年,老頭子在北京城圈子里外表演王九打倒趙四也有了十年,那個真的趙四,則五年前在保定府早就害黃疸病死掉了。
    廿二年九月三日在北平新窄而霉齋【注】①傀儡:木偶。②伶便:靈便。
    文本二:
    在柏林
    (美)奧萊爾
          一列火車緩慢地駛出柏林,車廂里盡是婦女和孩子,幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里,坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵,坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思,旅客們聽到她在數(shù)著:“一,二,三?!甭曇羯w過了車輪的“咔嚓切嚓”聲。停頓了一會兒,她又不時重復數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動,指手畫腳,不加思考地嗤笑起來。一個老頭狠狠掃了她們一眼,隨即車廂里平靜了。
    “一,二,三”,這個神志不清的老婦人重復數(shù)著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時,那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板,開口了。
    “小姐,”他說,“當我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時,你們大概不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子,他們是在戰(zhàn)爭中死去的?,F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前,我總得把他們的母親送進瘋人院啊?!?bdo class="mathjye-underline">車廂里一片寂靜,靜得可怕!
    (1)下列對兩篇小說思想內容的分析與概括,不正確的一項是
     

    A.《生》從市井生活切入,彌散著一種北京民俗的氣息,雖然它表現(xiàn)了人們的喜好與樂趣,然而卻蘊涵著生存的壓力和束縛。
    B.《在柏林》中兩處對“靜”的描寫內涵不同,前者是迫于老人眼光威懾力的外在的安靜,后者卻是懾入人心的震驚和痛楚。
    C.賣藝老人和老婦人有著相似的命運和表現(xiàn),雖都承受著喪子之痛,面臨著凄涼的晚景,但后者精神崩潰,前者卻超脫樂觀。
    D.傀儡隱喻著人們都是人生舞臺上的演員,為博看客或自己一笑,竭力進行歡快的表演,懷著內心的隱痛,堆起一臉的微笑。
    (2)下列對兩篇小說藝術特色的理解與鑒賞,不正確的一項是
     

    A.兩個作品的筆法都是含蓄內斂、深沉而有力的。在冷靜平實、波瀾不驚的敘述之中,表現(xiàn)了難言的傷痛和隱忍的控訴。
    B.兩個作品分別截取了坪場和一節(jié)車廂這兩個橫斷面,以小見大地表現(xiàn)出了人生的不幸,以及社會的不幸和時代的不幸。
    C.兩個作品都綜合運用了多種人物描寫手法,如肖像、語言、動作、心理描寫等,而語言描寫則是二者共同的突出特色。
    D.兩個作品都恰當?shù)剡\用了空白藝術。打架事件的始末、戰(zhàn)爭背景及老兵家的遭遇都被隱藏到故事背后,留給讀者想象。
    (3)對于《生》所體現(xiàn)出的意味,有幾種代表性的理解,如“生之艱難”“生之寂寞”“生之溫情”,請選一種你體會最深的理解,結合文本簡要分析。
    (4)兩篇小說都是直到最后才交代老人喪子的事實,這樣處理有什么效果?請結合文本加以賞析。

    組卷:15引用:2難度:0.5

三、語言文字運用(20分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          同聲傳譯,簡稱“同傳”。在這種翻譯方式下,譯員通過專用設備提供即時翻譯。世界上95%的國際高端會議都采用同聲傳譯的方式。①
     
    ,同聲傳譯也在外交外事、會晤談判、商務活動、新聞傳媒、培訓授課、電視廣播、國際仲裁等諸多領域被廣泛使用。②
     
    ,這是它最大的特點。原文與譯文翻譯的平均間隔時間是三至四秒,因此可以保證講話者作連貫發(fā)言,而不會影響或中斷講話者的思路,有利于聽眾對發(fā)言全文的通篇理解,從而能保證演講或會議的流暢進行。
          同聲傳譯有極強的專業(yè)性,③
     
    。因為受時間嚴格限制,需要譯員有“閃電般的思維”和高超的語言技巧。要求在聽辨源語言講話同時,在極短時間內完成對源語言信息的預測、理解、記憶和轉換,同時要對目標語言進行監(jiān)聽、組織、修正和表達,說出目標語言的譯文。
    (1)在上面文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。
    (2)請根據(jù)材料提供的信息,為“同聲傳譯”下一個50字之內的定義。

    組卷:12引用:3難度:0.7

四、作文。(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
          材料一:
          商場大廳擺放著一架鋼琴,供顧客彈奏,但彈者寥寥。有人嘆息:“以前只重視科學知識,忽視了音樂、美術的學習?!币晃灰轮啒愕e止優(yōu)雅的大媽徑直坐到鋼琴凳上彈奏起來。大媽運指如飛,音樂流暢動聽,一下子震驚了在場所有的人。視頻傳到網(wǎng)上,有網(wǎng)友跟帖:“接受了美的教育。”“即使粗茶淡飯,別無長物,也掩蓋不了一身的絕代風華?!?br />      材料二:
          2020年,某市新中考方案出爐,總分由550分增至680分。方案提出:初中學業(yè)水平考試的科目有語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、綜合實踐活動(信息技術教育)、生命安全教育、心理健康教育,共15科。人們發(fā)現(xiàn),音樂、美術也被并入了應試的軌道。該方案引發(fā)了各方熱議,有大力支持者,更多的卻是反對的聲音。
          某教育網(wǎng)站近期在其論壇上組織了一場主題為“中學生的美育教育”的討論活動。請你以學生代表的身份寫一篇發(fā)言稿參與討論,要在發(fā)言稿中分享你對上面兩則材料的認識。
          要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    組卷:8引用:2難度:0.7
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