人教部編版七年級上冊《第三單元 師長情誼》2021年單元測試卷（26）
發(fā)布：2024/11/30 6:0:2
一、單選題
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1．假如老師在批評你的時(shí)候用了過激的語言，正確的做法是（ ）
組卷：1引用：2難度：0.8 -
2．“他的四周寂靜下來，你的心完全沉沒。除了母愛你一無所有，但也要橫下心和命運(yùn)爭奪。十六年陪讀，你是他的同桌，你作他的耳朵，讓他聽見這世界的輕盈，也聽見無聲的愛?！?8歲的陶艷波，辭職陪著失去聽說能力的兒子一起上學(xué)，12年苦讀，兒子如愿考上了大學(xué)。2015年2月27日，陶艷波當(dāng)選感動(dòng)中國2014年度人物。從陶媽媽那兒我們體會到（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
3．八年級的小波同學(xué)在期中考試時(shí)，圓珠筆突然壞了，他便打算跟眼前的同學(xué)借一支，恰巧被老師看到了，說他考試作弊，還將他趕出考場。這時(shí)，他應(yīng)該（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.8 -
4．如果沒有老師，海倫?凱勒就不可能寫出巨著《我的老師》；毛澤東是中國人民的領(lǐng)袖，這與楊昌濟(jì)先生的影響是分不開的。據(jù)此我們可以看出（ ?。?/h2>
組卷：18引用：2難度：0.7 -
5．下列關(guān)于消除師生之間的隔閡的措施，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：16難度：0.7 -
6．有的同學(xué)說：“爸媽落伍了，和他們說不上幾句話就要吵架，簡直無法溝通交流?！泵鎸Σ糠滞瑢W(xué)與父母交往的窘境，你可以給他們推薦的交流溝通技巧有（ ?。?br />①把握時(shí)機(jī)，一切順從父母的心愿
②考慮環(huán)境，環(huán)境不同，人的心境就不同，溝通的效果也不同
③選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母進(jìn)行溝通
④溝通講原則，和父母交流要據(jù)理力爭，寸步不讓組卷：13引用：4難度：0.7 -
7．孝親敬長一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝親敬長的故事也一直流傳至今，被世人津津樂道。下列反映該主題的是（ ）
①親嘗湯藥②曾子殺豬③臥冰求鯉④三顧茅廬組卷：17引用：6難度：0.7 -
8．第七屆全國教書育人楷模推選活動(dòng)經(jīng)過各省推薦、媒體展示、公眾投票、組委會推選，共推選出游向紅等10名全國教書育人楷模。之所以要營造尊師重教的氛圍，是因?yàn)椋ā 。?br />①尊師重教是我們應(yīng)有責(zé)任義務(wù)
②教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石
③尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
④教師傳授了我們?nèi)康闹R。組卷：6引用：2難度：0.9 -
9．下面是面對老師的表揚(yáng)和批評時(shí)同學(xué)們的一些想法（ ?。?/h2>
組卷：7引用：5難度：0.9 -
10．有的同學(xué)說：“爸爸媽媽年紀(jì)大了，很多思想都落后古板了，和他們說不上幾句話就要吵架，所以和爸爸媽媽交流太難太難?！睂τ诓糠滞瑢W(xué)與父母交往遭遇困境的情況，可以給他們推薦的交往藝術(shù)是（ ?。?br />①贊賞父母，交往起來無煩惱
②認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會
③爭論辯解，交往之中分對錯(cuò)
④敞開心扉，溝通起來無顧忌。組卷：12引用：4難度：0.7
二、簡答題
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29．幾天來父母一直為兒子小明怪里怪氣的打扮生氣。終于有一天，小明一進(jìn)門，老爸就怒氣沖沖大聲吼道：“你這幾天穿的什么鬼衣服，快點(diǎn)給我換下來?！毙∶骱懿灰詾槿坏溃骸鞍?，你也太老土了，我穿得很酷，許多同學(xué)朋友都很羨慕呢！”小明的話更激起了父親的怒火：“換！立刻換掉！”小明向媽媽求救，可是媽媽也站在爸爸一邊：“你這衣服也太不像話了，難怪爸爸生氣。趕快換下來吧！”小明站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，氣急敗壞的爸爸就要?jiǎng)邮?。小明?shí)在想不通老爸為什么會為這點(diǎn)小事大動(dòng)干戈，還要?jiǎng)哟?，一氣之下奪門而去，整晚沒有回來。這可急壞了父母，小明的爸媽為此又生氣又擔(dān)心。后來經(jīng)多方打聽，終于在他的朋友那里找到小明。雖然小明回家了，但他心里仍憋著一口氣，不和爸媽說話。
（1）小明和爸爸產(chǎn)生沖突的原因是什么？
（2）在處理這場沖突中，主人公的做法是否合理？
（3）請你為小明提幾條合理化建議，幫助他擺脫這種狀態(tài)。組卷：87引用：8難度：0.5 -
30．小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，得到語文老師的肯定和表揚(yáng)，一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個(gè)多星期的手稿被沒收，還被老師狠狠的批評了一頓。
結(jié)合所學(xué)知識分析下列問題：
（1）老師的表揚(yáng)與批評各有什么意義？
（2）怎樣正確對待老師的表揚(yáng)和批評？
（3）如果被老師誤會了，你會怎么辦？組卷：18引用：3難度：0.7