人教新版八年級(jí)上冊(cè)《第2章 聲現(xiàn)象》2018年單元測(cè)試卷（山東省青島市市北區(qū)超銀中學(xué)）

一、選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）

• 1．在下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．聲音在真空中的傳播速度最大

  B．發(fā)聲的音叉放到水面上濺起水花，說明發(fā)聲體在振動(dòng)

  C．人說話主要是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

  D．關(guān)上教室窗戶就能減弱室外的噪聲，這是將噪聲在聲源處減弱
  組卷：51引用：7難度：0.9

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• 2．有關(guān)聲音的說法，正確的是（　　）

  A．聲音的傳播速度是340米/秒

  B．聲音能被反射形成回聲，所以我們一定能聽到回聲

  C．聲音傳播需要時(shí)間

  D．真空不能傳聲，所以并不是所有的物體都能傳聲
  組卷：10引用：2難度：0.9

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• 3．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

  B．聲音不可以在真空中傳播

  C．聲源振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高

  D．音調(diào)越高，說明聲源振動(dòng)的幅度越大
  組卷：4095引用：70難度：0.9

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• 4．以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小

  B．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

  C．吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)吹出不同的聲音

  D．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋內(nèi)，然后放入水里，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音
  組卷：112引用：6難度：0.7

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• 5．3月8日凌晨，飛往北京的馬航MH370航班起飛后與地面失去聯(lián)系，“飛機(jī)去哪兒了”這是我們很疑惑的問題。如果飛機(jī)墜入海底，你覺得下列哪種方法最有可能可以找到沉入海底的殘??？（　　）

  A．肉眼直接觀察

  B．通過電話聯(lián)系已失去電力的黑匣子

  C．聲吶探測(cè)儀

  D．通過GPS定位
  組卷：130引用：2難度：0.9

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• 6．下列發(fā)聲體發(fā)出的聲音，人們能聽到的是（　?。?/h2>

  A．迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟（約50Hz）

  B．醫(yī)院的B超

  C．蝴蝶飛行時(shí)撲翅（約2-3Hz）

  D．地震產(chǎn)生的聲波（10Hz）
  組卷：154引用：8難度：0.9

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• 7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．隨著科技進(jìn)步，物體不振動(dòng)也能發(fā)聲

  B．聲音從空氣傳入水中，音調(diào)、響度以及傳播速度都不變

  C．用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波具有能量

  D．考試期間，學(xué)校路段禁止汽車鳴笛，這是在傳播過程中減弱噪聲
  組卷：375引用：26難度：0.9

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• 8．通過對(duì)“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．“引吭高歌”指唱歌的響度大

  B．“B超”探查人體內(nèi)部疾病，利用了聲可傳遞能量

  C．搖動(dòng)自行車車鈴，鈴聲只通過車架穿入人耳

  D．月球上兩名宇航員可以面對(duì)面交談
  組卷：17引用：2難度：0.7

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• 9．下列屬于骨傳導(dǎo)引起聽覺的是（　?。?/h2>

  A．醫(yī)生用聽診器聽取病人的心音

  B．某同學(xué)聽到身邊其他同學(xué)的悄悄話

  C．在門窗緊閉的室外聽到室內(nèi)的音樂聲

  D．堵住耳朵，把振動(dòng)的音叉抵在前額上聽到聲音
  組卷：775引用：6難度：0.5

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五、實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題，每小題9分，共36分）

• 28．請(qǐng)你利用下列實(shí)驗(yàn)器材：細(xì)線、乒乓球、小錘、音叉、鐵架臺(tái)等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“響度跟振幅有關(guān)”，書寫出實(shí)驗(yàn)步驟。
  組卷：21引用：3難度：0.5

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• 29．某校八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)們對(duì)噪聲的控制進(jìn)行了探究。他們從發(fā)現(xiàn)比提出問題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度重視，在市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施：①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；②未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭；  ④積極搞好城市綠化；  ⑤采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音；⑥在嘈雜的環(huán)境中工作的人們帶上耳罩、耳塞等。
  （1）由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑：其中

  是在聲源處減弱噪聲，

  是在傳播過程中減弱噪聲，

  是在人耳處減弱噪聲。（填序號(hào)）
  （2）如圖所示，它是一種什么裝置？
  （3）這種裝備反映聲音的什么特征？顯示數(shù)字的單位是什么？
  （4）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你向?qū)W校提出兩種減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議：
  ①

  ；②

  。
  組卷：168引用：2難度：0.5

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