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2022年黑龍江省高考政治試卷(乙卷)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:本題共12小題,每小題4分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
1.
2022年中央一號文件明確要求:適當提高稻谷、小麥最低收購價,健全農民種糧收益保障機制;在黃淮海、西北、西南地區(qū)推廣玉米大豆帶狀復合種植,在東北地區(qū)開展糧豆輪作,在長江流域開發(fā)冬閑田擴種油菜。這是為了( )
①保護農民種糧積極性,穩(wěn)定糧食產量
②發(fā)揮市場決定作用,有效配置農業(yè)資源
③優(yōu)化農作物種植結構,更好滿足市場需求
④擴大農作物種植面積,實現(xiàn)農產品自給自足
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
組卷:332
引用:18
難度:0.5
解析
2.
2022年,我國在企業(yè)所得稅征收中加大研發(fā)費用加計扣除政策實施力度,將科技型中小企業(yè)加計扣除比例從75%提高到100%[實際扣除費用=研發(fā)費用(1+加計扣除比例)],用稅收優(yōu)惠機制激勵企業(yè)加大研發(fā)投入,培育壯大新動能。該機制的作用路徑是( ?。?/div>
A.加大研發(fā)投入→減少扣除費用→少交所得稅→增加凈利潤→擴大生產規(guī)模
B.多計扣除費用→增大應稅所得→多交所得稅→增加國家稅收→獲得研發(fā)激勵
C.多計扣除費用→減少應稅所得→少交所得稅→增加凈利潤→加大研發(fā)投入
D.加大研發(fā)投入→增強企業(yè)創(chuàng)新→降低生產費用→贏得競爭優(yōu)勢→擴大產品市場
組卷:233
引用:12
難度:0.5
解析
3.
在美麗鄉(xiāng)村建設行動中,某縣深入實施城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化工程,配備環(huán)衛(wèi)基礎設施,招標引進專業(yè)環(huán)衛(wèi)公司負責全縣范圍的污染水體治理。該縣招標引進專業(yè)環(huán)衛(wèi)公司的目的是( ?。?br />①發(fā)揮社會資本作用,增加公共產品供給
②節(jié)約公共服務支出,緩解財政資金壓力
③引入市場競爭機制,提高公共服務效率
④改善公共產品結構,增強地方經(jīng)濟實力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
組卷:265
引用:12
難度:0.6
解析
4.
2022年,我國財政赤字率(財政赤字/GDP)擬按2.8%左右安排,比2021年有所下調,但財政支出規(guī)模將比2021年擴大2萬億元以上。財政支出安排中,中央本級支出增長3.9%,中央對地方轉移支付增長18%,更多資金納入直達范圍,以更好落實惠企利民政策。這表明我國( )
①堅持積極財政政策,支撐經(jīng)濟平穩(wěn)運行
②財政資金使用效率提高,財政收支缺口縮小
③財政支出重結構調整,政策支持下沉基層
④開始實行緊縮性財政政策,防范債務風險上升
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
組卷:131
引用:24
難度:0.5
解析
5.
某市構建社區(qū)黨組織領導下的“網(wǎng)格—樓棟—單元”分級負責的社區(qū)治理組織架構。網(wǎng)格長由社區(qū)專職工作人員擔任,樓棟長和單元長從居民中選出。網(wǎng)格長牽頭,定期組織樓棟長、單元長共同商議小區(qū)事務,梳理居民需求信息,化解居民矛盾,提出工作建議?!叭L”聯(lián)動機制( )
①通過共建共治共享激發(fā)基層治理活力
②是完善基層行政管理體制的積極探索
③有利于維護公民參與基層治理的民主權利
④豐富了基層群眾性自治組織的類型和職能
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
組卷:188
引用:23
難度:0.5
解析
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二、非選擇題:共52分。第13~15題為必考題,每個試題考生都必須作答。
14.
閱讀材料,完成下列要求。
習近平在博鰲亞洲論壇2022年年會上強調:“不論世界發(fā)生什么樣的變化,中國改革開放的信心和意志都不會動搖?!?br />《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱委》提出,堅持實施更大范圍、更寬領域、更深層次對外開放。過去兩年,我國穩(wěn)步推進海南自由貿易港建設;將外資準入負面清單縮減至31條,申請加入全面與進步跨太平洋伙伴關系協(xié)定;推動區(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關系協(xié)定生效實施;2022年《政府工作報告》明確提出,擴大高水平對外開放,要多措并舉穩(wěn)定外貿、積極利用外資、高質量共建“一帶一路”、深化多雙邊經(jīng)貿合作。
結合材料,運用所學當代國際社會知識,說明我國擴大高水平對外開放的重要性。
組卷:152
引用:8
難度:0.3
解析
15.
閱讀材料,完成下列要求。
習近平強調,要在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。
某小學根據(jù)小學生身心發(fā)展特點,自2009年建校起就創(chuàng)辦“開心農場”,開啟“新勞動教育”試驗,先后開發(fā)出“農事勞作”“創(chuàng)意勞動”和“美好生活”3個課程群,墻養(yǎng)學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念,學校依據(jù)二十四節(jié)氣開設勞動課程:立春時,來到開心農場尋找春天;立夏時,參加學校舉辦的收獲節(jié),摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆;立秋時,整地施肥種蘿卜;小雪時,測量油菜的高度,為油菜畫像。學校給各年級學生安排不同農活:種蠶豆,種土豆,種桑養(yǎng)蠶,種油菜,種向日葵,養(yǎng)兔子。結合地方民俗和文化,學校開設了古法造紙、藤編藝術,制作油面筋、竹籬笆等實踐體驗課程。對于表現(xiàn)突出的學生,學校獎勵“勞動幣”,用來兌換學習用品。
目前,該?!伴_心農場”規(guī)模已從最初的5畝地擴大到20多畝,勞動教育延伸到了校園生活和家庭生活,引導孩子們走出課堂、走進自然,播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子?!敖裉?,你勞動了嗎?”已然成為該校同學打招呼的流行語。該校勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升,成為聞名全國的“金名片”。
(1)結合材料并運用物質與意識辯證關系原理,分析該小學勞動教育取得顯著成效的原因。
(2)結合材料并運用文化生活知識,說明勞動教育對于培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要意義。
(3)宿舍管理員、保潔員、保安員的勞動汗水換來了校園的美麗與安寧,請你給其中的一位寫一封感謝信。要求在150字以內。
組卷:231
引用:9
難度:0.2
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