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2022-2023學(xué)年山東省青島市市北區(qū)七年級(jí)(下)期末道德與法治試卷

發(fā)布:2024/8/15 8:0:1

一、單項(xiàng)選擇題(下列各題各選一個(gè)最符合題意的答案。每小題2分,共40分)

  • 1.《感動(dòng)中國(guó)》2022年度人物“銀發(fā)知播”群體,天文、物理、文學(xué)、美學(xué),沒(méi)有墻壁的教室,不設(shè)門檻的大學(xué)……這群爺爺奶奶在網(wǎng)課直播間里,歡快幽默地將畢生所學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)無(wú)私傳授硬核知識(shí),將知識(shí)的種子撒播給廣大人群。我們要向他們學(xué)習(xí),下列做法符合的是(  )
    ①積極培養(yǎng)“止于至善”的精神狀態(tài)
    ②甘于奉獻(xiàn),不能追求任何個(gè)人利益
    ③努力做到“心懷大愛(ài)”和“兼濟(jì)天下”
    ④見(jiàn)賢思齊,向榜樣學(xué)習(xí),提升自我品格
    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 2.2023年5月30日神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功。景海鵬成為四度飛天的中國(guó)航天第一人。這些年,他幾乎沒(méi)陪家人度過(guò)一個(gè)完整的周末,甚至沒(méi)有陪父母過(guò)一個(gè)春節(jié)。當(dāng)記者問(wèn)“為什么還要飛時(shí)?”他說(shuō)“只要國(guó)家需要,我就飛”。下列對(duì)此理解正確的有(  )
    組卷:11引用:2難度:0.5
  • 3.校園詩(shī)詞大會(huì)上,主持人請(qǐng)你敘述與題目蘊(yùn)含道理相一致的詩(shī)句,你應(yīng)該回答( ?。?br />
    天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。
    ——李白
    自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊流三千里。
    ——毛澤東
    組卷:93引用:8難度:0.7
  • 4.下列圖畫(huà)中的人物的行為,有助于積極面對(duì)和正確處理心理矛盾的是(  )菁優(yōu)網(wǎng)
    ①離家出走的孩子
    ②參加集體活動(dòng)
    ③求助他人
    ④把自己的想法寫(xiě)下來(lái)
    組卷:1引用:2難度:0.8
  • 5.新時(shí)代好少年郝茜米利用課余時(shí)間大量閱讀科技書(shū)籍;細(xì)心觀察周圍事物,參與“劉洪河水系野生小雜魚(yú)保護(hù)”研究,并提出保護(hù)建議;主動(dòng)鉆研發(fā)明創(chuàng)造,利用物聯(lián)網(wǎng)傳感器設(shè)計(jì)制作“基于物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的智能魚(yú)池”模型。郝茜米的故事告訴我們,開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力需要(  )
    ①利用一切時(shí)間閱讀科技書(shū)籍
    ②關(guān)注他人與社會(huì),做對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者
    ③積極參與實(shí)踐,用智慧和雙手去改變世界
    ④培養(yǎng)批判精神,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)
    組卷:27引用:9難度:0.7
  • 6.“行己有恥”、“止于至善”都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的要求,也是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)的試金石。下列幾位同學(xué)的行為不符合這一要求的有( ?。?br />①看四下無(wú)人,趙青隨手將垃圾扔在校園綠化帶上
    ②公交車上,謝悅經(jīng)常給老人和抱小孩的乘客讓座
    ③自習(xí)課上,老師剛走出教室,錢皓就和同學(xué)嬉戲打鬧
    ④十字路口,不管有沒(méi)有車,張媛都會(huì)等綠燈亮了才過(guò)馬路
    組卷:128引用:9難度:0.8
  • 7.人的情緒是復(fù)雜多樣的,也是可以調(diào)節(jié)的。如表調(diào)節(jié)情緒的做法和評(píng)價(jià)正確的是(  )
    序號(hào) 做法 評(píng)價(jià)
    郁悶時(shí),和朋友去看電影 轉(zhuǎn)移注意力
    遇到傷心事,總是勸勉自己,想想怎樣面對(duì) 放松訓(xùn)練
    演講比賽前對(duì)自己說(shuō):“不緊張,我能行!” 自我暗示
    被父母批評(píng)后,找同學(xué)訴說(shuō)苦惱 改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
    組卷:15引用:2難度:0.7
  • 8.“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信念:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?!边@說(shuō)明了(  )
    ①承擔(dān)責(zé)任是磨礪自己的過(guò)程
    ②承擔(dān)責(zé)任有助于提高我們的能力
    ③承擔(dān)責(zé)任會(huì)擴(kuò)大我們成長(zhǎng)的空間
    ④承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)讓我們成就一番事業(yè)
    組卷:21引用:2難度:0.7

二、問(wèn)答題

  • 23.法律護(hù)航 依法辦事
    2023年5月30日,在“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來(lái)到北京育英學(xué)校,看望慰問(wèn)師生,向全國(guó)廣大少年兒童祝賀節(jié)日。習(xí)主席說(shuō),全社會(huì)都要關(guān)愛(ài)少年兒童的成長(zhǎng)。
    【法的保護(hù)】
    我國(guó)采取了一系列政策舉措,努力為孩子們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好環(huán)境。一批涉及未成年人的法律、法規(guī)相繼修訂、出臺(tái)。
    法律條款《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
    第五十三條  任何組織或者個(gè)人不得刊登、播放、張貼或者散發(fā)含有危害未成年人身心健康內(nèi)容的廣告;不得在學(xué)校、幼兒園播放、張貼或者散發(fā)商業(yè)廣告:不得利用校服、教材等發(fā)布或者變相發(fā)布商業(yè)廣告。
    法律條款《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
    第一百二十九條  違反本法規(guī)定,侵犯未成年人合法權(quán)益,造成人身、財(cái)產(chǎn)或者其他損害的,依法承擔(dān)民事責(zé)任。
    違反本法規(guī)定,構(gòu)成違反治安管理行為的,依法給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
    (1)結(jié)合相關(guān)法律條款,說(shuō)說(shuō)法律在保護(hù)未成年人方面是如何發(fā)揮作用的?
    【我的行動(dòng)】
    (2)未成年人年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。我們能為建設(shè)法治國(guó)家貢獻(xiàn)哪些力量?
    組卷:3引用:2難度:0.2
  • 菁優(yōu)網(wǎng)24.凝心聚力 情暖人間
    “人間煙火氣,最撫凡人心”,淄博燒烤“出圈”。那究竟是什么原因讓一座城市如此受到大家的關(guān)注,難道就是因?yàn)闊竞贸裕拷?jīng)過(guò)了解,原來(lái)爆火的背后是因?yàn)橐患忠患摹靶」适隆薄?br />【小城溫情】
    去年疫情期間,有12000名山東大學(xué)的學(xué)生需要隔離,被送到了淄博,當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有把這些學(xué)生當(dāng)成是負(fù)擔(dān),而是非常熱情地接待了他們,給他們準(zhǔn)備了很多吃的用的,在隔離結(jié)束之際,更是盤下了全城所有燒烤店的美食作為送別禮,“淄博燒烤”在大學(xué)生心中留下了深深的溫情烙印。
    隨著疫情散退,難忘淄博的大學(xué)生組團(tuán)吃燒烤,選擇故地重游,并自主打卡拍照傳播至各社交平臺(tái),講述自己在淄博的燒烤故事和溫情經(jīng)歷。于是“我喜歡吃淄博的燒烤,更喜歡這座城市的用心”逐漸傳播了互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái),人們都被這座城市的熱情和美好吸引了。
    (1)結(jié)合淄博的溫情故事,談?wù)勎覀冊(cè)谏钪腥绾蝹鬟f情感的正能量?
    【小城力量】
    為應(yīng)對(duì)眾多人的“趕烤”,淄博發(fā)起一場(chǎng)自發(fā)的全城行動(dòng),不管是早出晚歸的環(huán)衛(wèi)工人、公交司機(jī)、外賣小哥,還是日夜值守的公安民警、城管隊(duì)員、市場(chǎng)監(jiān)管人員,還有機(jī)關(guān)干部、社區(qū)工作者、網(wǎng)格員、志愿者等等,人人“心往一處想,勁往一處使”,紅出了淄博這座城的古韻新顏。
    (2)淄博人民“心往一處想,勁往一處使”的事跡,告訴我們哪些道理?
    組卷:3引用:2難度:0.5
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