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2021-2022學年四川省綿陽市涪城區(qū)東辰國際學校高三(上)適應(yīng)性歷史試卷(五)

發(fā)布:2024/7/24 8:0:9

一、選擇題(12小題,每小題4分,共48分)

  • 1.記載上古歷史的先秦文獻《尚書》中多處出現(xiàn)“民監(jiān)”“民視”“民聽”“保民”等記錄。這表明我國( ?。?/div>
    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是1971年在內(nèi)蒙古東部和林格爾縣出土的東漢墓壁畫《寧城圖》“寧市中”局部。這一壁畫作品(  )
    組卷:3引用:4難度:0.7
  • 3.南宋時期,在人稠地狹的南方四路,戶均田畝數(shù)從多到少排序依次是江東、江西、兩浙、福建,而科舉中舉人數(shù)從多到少排序則依次是福建、兩浙、江西和江東。這反映出當時南方( ?。?/div>
    組卷:8引用:4難度:0.6
  • 4.從明朝后期起,商人、工匠、市井游民和普通婦女經(jīng)常成為小說的主人公。這一現(xiàn)象說明當時( ?。?/div>
    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 5.近代以前,中國主要交通線通往連接都城和各地行政中心所在的城市。近代以來,中國的新式交通,大多或以港口城市為起點,或與通往港口城市的道路相連接。出現(xiàn)這一變化的主要原因是( ?。?/div>
    組卷:0引用:1難度:0.5

二、非選擇題

  • 15.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:在五四運動的影響下,教育思想活躍,出現(xiàn)了新的教育思潮,新的教育改革呼之欲出,尤其是對學制的改革勢在必行。1922年(壬戌年)教育部專門召開學制會議,頒布《學校系統(tǒng)改革案》,即壬戌學制。它縮短小學修業(yè)年限,延長中學修業(yè)年限。1923年刊布了新學制課程標準綱要。規(guī)定小學校課程為國語、算術(shù)、衛(wèi)生、公民、歷史、地理、自然、園藝、工用藝術(shù)、形象藝術(shù)、音樂、體育等學科。初級中學課程分社會科、言文科、算學科、自然科、藝術(shù)科、體育科等。高級中學分普通科和職業(yè)科;普通科以升學為目的,又分為兩組:第一組注重文學和社會科學。第二組注重數(shù)學和自然科學。課程均分公共必修、分科專修、純粹選修3部分,各科課程以學分計,以修滿150學分為畢業(yè)。1922年壬戌學制是中國現(xiàn)代教育史上影響最深的一次變革,不僅提出了“多留各地方伸縮余地”的彈性教育理念,而且自下而上的改革,民間知識分子教育群體扮演了主角。中國出現(xiàn)了一個全世界的知識分子都紛至沓來的時代,也造就出楊振寧、鄧稼先等一大批科學文化領(lǐng)域的杰出人才。
    ——據(jù)楊帆《從學制現(xiàn)代化看我國學制改革》
    (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括壬戌學制改革措施的特點。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明壬戌學制改革的影響。
    組卷:0引用:1難度:0.5

【中外歷史人物評說】

  • 16.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:黃道婆(1245-1330年)元代棉紡織家。松江府烏泥涇鎮(zhèn)(今上海市華涇鎮(zhèn))人。出身貧苦,少年受封建家庭壓迫流落崖州(今海南島),以道觀為家,勞動、生活在黎族姐妹中,并學會運用制棉工具和織崖州被的方法。元代元貞年間(1295—1296)重返故鄉(xiāng),在松江府以東的烏泥涇鎮(zhèn),教人制棉,傳授和推廣“捍(攪車,即軋棉機)、彈(彈棉弓)、紡(紡車)、織(織機)之具和“錯紗配色,綜線挈花”等織造技術(shù)。她所織的被褥巾帶,其上折枝團鳳棋局字樣,粲然若寫”。由于烏泥涇和松江一帶人民迅速掌握了先進的織造技術(shù),一時“烏泥涇被不脛而走,廣傳于大江南北”。當時的太倉、上海等縣都加以仿效。棉紡織品五光十色,呈現(xiàn)了空前盛況。黃道婆去世以后,松江府曾成為全國最大的棉紡織中心。松江布有“衣被天下”的美稱。松江人民感念她的恩德,在黃道婆的故鄉(xiāng)烏泥涇,至今還傳頌著:“黃婆婆,黃婆婆,教我紗,教我布,二只筒子二匹布”的歌謠。
    ——據(jù)羊中興等著《黃道婆評傳》
    (1)根據(jù)材料,概括黃道婆改革棉紡織技術(shù)的特點。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡要評價黃道婆的歷史功績。
    組卷:0引用:1難度:0.5
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