2022-2023學(xué)年安徽省滁州市天長實驗中學(xué)九年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語文積累與運用。
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1．古詩文默寫。
??讀古詩文，就是讀人生際遇。從“①，”【李白《行路難》（其一）】中，讀出了人生的困境；從“②，”（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）中，讀出了人生的彷徨；從“③，，此事古難全”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）中，讀出了人生的豁達(dá)；從“④，”（李商隱《無題》）中讀出了人生的奉獻(xiàn)；從“⑤，”（范仲淹《岳陽樓記》）中讀出了人生的理想與抱負(fù)。組卷：11引用：1難度：0.7 -
2．請運用所積累的知識，完成各題。
山不高，口極狹，僅容得一個半牛過去。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹氣灌滇西的那江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。心下大惑，見前邊牛們死也不肯再走，就下馬向岸前移去。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步。
萬丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來就在這壁頂上。轉(zhuǎn)了多半日，總覺山低風(fēng)冷，卻不料一直是在萬丈之處盤huán。
怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲。急轉(zhuǎn)身，卻什么也沒有，只是再不敢輕易向下探視。叫聲漫開，撞了對面的壁，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)蕩回來。
（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。
①盤huán
②驀地
（2）文中有錯別字的詞語是“”，正確寫法是“”。
（3）“萬丈絕壁”中“絕”的意思是
A．?dāng)嘟^
B．窮盡；完全沒有了
C．獨一無二的
D．走不通的；沒有出路的
（4）第三段從和的感官角度，展現(xiàn)了峽谷的險峻。
（5）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“萬丈絕壁”相同的一項是
A.山低風(fēng)冷
B.涓涓細(xì)流
C.照亮內(nèi)心
D.青山綠水組卷：8引用：1難度：0.7
二、閱讀。
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6．文言文閱讀。
【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
【乙】仲淹為將，號令明白，愛撫士卒。諸羌①來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒②犯其境。元昊請和，召拜樞密副使③。王舉正懦默不任事，諫官歐陽修等言仲淹有相材，請罷舉正用仲淹，遂改參知政事④。仲淹曰：“執(zhí)政可由諫官而得乎？”固辭不拜，愿與韓琦出行邊。
（節(jié)選自《宋史?范仲淹傳》）[注]①羌：中國古代西部游牧民族泛稱。②輒：總是，動不動就，這里指“輕易”。③樞密副使：官職名。④參知政事：官職名，相當(dāng)于宰相。
（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。
①予嘗求古仁人之心
②或異二者之為
③遂改參知政事
④固辭不拜
（2）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①微斯人，吾誰與歸？
②故賊亦不敢輒犯其境。
（3）【甲】文，“古仁人”不同于“遷客騷人”的具體表現(xiàn)是“”；【乙】文，范仲淹面對歐陽修的舉薦，其態(tài)度是“”。（用原文語句填空）
（4）范仲淹一生都在實現(xiàn)【甲】文中的政治理想，【乙】文中的事件就是很好的證明。請選取兩個事件證明。組卷：7引用：1難度：0.5
三、作文。
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7．閱讀下面文字，按要求作文。
課堂上，師生用心一起走過，智慧之花在這里燦然開放；操場上，你我攜手一起走過，友誼的汗水讓腳步更加堅強(qiáng)；家庭里，家人一起真情走過，可貴的親情更加滋潤芬芳；社會上，大家一起和諧走過，愛的瓊漿就會使我們的紐帶固若金湯……
請以“我們一起走過”為題，寫一篇不少于600字的文章。
【提示與要求】（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；（3）抄襲是不良行為，相信你不會照搬別人的文章。組卷：12引用：3難度：0.8