33．資料一“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。”這句大家非常熟悉的歌詞反映的是燕子的節(jié)律行為。
資料二 小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處，表現出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經過多次“走錯路”，終于找到出口。用大量小白鼠研究后發(fā)現：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經過多次失敗后才能找到出口。
資料三狼屬于國家二級保護動物、狼群以核心家庭的形式組成，包括一對配偶及其子女，狼一般為團隊作戰(zhàn)，這樣可以更有效地保護后代不受其他捕食者的侵擾。而且狼的行動迅速，善于合作攻擊對手的弱點。狼在遇到危險，迫不得已時會通過裝死來逃避敵害，這一般是獨自的狼脫離了狼群或者失散之后遇到強敵的反應。在狼群中，雄性會為了爭奪配偶而打斗，它們會大聲吼叫以嚇退情敵，爭奪雌狼的好感，勝者可以與雌狼進行交配。
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，燕子的節(jié)律行為屬于
行為。實驗表明小白鼠的學習能力存在個體差異，這是由
決定的。
（2）小白鼠和狼都屬于哺乳動物，它們在生殖和發(fā)育上的共同特點是
和哺乳。
（3）從動物行為的功能來看，資料三中，狼在遇到危險，迫不得已時會通過裝死來逃避敵害，這一行為屬于
行為；在狼群中，雄性會為了爭奪配偶而打斗的行為屬于
行為。
