人教部編版選擇性必修中冊(cè)《第2課 改造我們的學(xué)習(xí)》2021年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/12/20 5:30:4
一、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用
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1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是( ?。?/h2>
組卷:265引用:14難度:0.9 -
2.下列各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )
組卷:8引用:5難度:0.7
二、現(xiàn)代文閱讀
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6.閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題。
材料一:
“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?!边@是一句耳熟能詳?shù)脑挘@句話出自偉大的革命導(dǎo)師毛澤東同志,也是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了的真理。從社會(huì)實(shí)踐和治理來(lái)看,調(diào)查研究是關(guān)鍵,不僅是謀事之道,而且是治理之道,更是成事之基。
調(diào)查研究是“找題”的路徑。發(fā)展是一種規(guī)律,問(wèn)題的產(chǎn)生和解決也是一種規(guī)律,不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。人對(duì)問(wèn)題解決的唯一影響,就是解決問(wèn)題的快慢程度,徹底程度。發(fā)展與問(wèn)題是相伴的,有發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題,推動(dòng)問(wèn)題解決就推動(dòng)了發(fā)展。因此,當(dāng)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,不能說(shuō)問(wèn)題是不存在的,而可能只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
調(diào)查研究是“解題”的辦法。黨的各級(jí)干部在工作中,必須努力尋找“解題”的辦法,重點(diǎn)是提高“解題”的能力。要加強(qiáng)能力建設(shè),不斷強(qiáng)化對(duì)政治理論,社會(huì)知識(shí),專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),讓自己在不斷學(xué)習(xí)中增強(qiáng)本領(lǐng),特別是黨的十九大報(bào)告指出的黨員干部應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)的“八項(xiàng)執(zhí)政本領(lǐng)”。比如,當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)重大政治任務(wù),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要向脫貧攻堅(jiān)聚焦聚力,加強(qiáng)對(duì)貧困戶(hù)的幫扶,幫忙出謀劃策、解決實(shí)際問(wèn)題,提高致富能力,沒(méi)有深入的調(diào)查研究是絕難做到的。
調(diào)查研究是各級(jí)干部的一項(xiàng)“基本功”,是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)。各級(jí)干部要發(fā)揚(yáng)調(diào)查研究的優(yōu)良傳統(tǒng),看問(wèn)題,做決策前都要搞一搞調(diào)研,廣泛聽(tīng)取各個(gè)方面的聲音,讓自己對(duì)事物的判斷更加清晰具體,防止出現(xiàn)“自以為是”的情況。要在調(diào)查研究中不斷探索方法、創(chuàng)新形式,真正助力領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力的提升,這才是干部治理能力的體現(xiàn)。
(摘編自舒維春《調(diào)查研究是治理之道》,映象網(wǎng))
材料二:
在新時(shí)代,習(xí)近平總書(shū)記深刻指出:“要在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng),推動(dòng)黨中央大政方針和決策部署在基層落地生根。”可以說(shuō),高質(zhì)量的調(diào)查研究能夠客觀精準(zhǔn)掌握基層實(shí)際情況,及時(shí)有效發(fā)現(xiàn)存在的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)而謀劃破題之策、探尋工作規(guī)律,對(duì)于推進(jìn)落實(shí)黨的各項(xiàng)任務(wù)要求具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。毛主席在《人的正確思想是從哪里來(lái)的?》一文中也告訴我們一個(gè)道理,即人的正確思想只能從實(shí)踐中來(lái)。這些都充分表明,調(diào)查研究是謀事之基、成事之道,是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。
然而,甘瓜苦蒂,天下物無(wú)全美。不可否認(rèn)的是,在推進(jìn)調(diào)查研究工作中仍存在一些問(wèn)題,如蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花、淺嘗輒止,抑或是機(jī)械看看、走走過(guò)場(chǎng),等等。這些都讓本該務(wù)實(shí)求真、密切聯(lián)系群眾的調(diào)查研究工作成為“食之無(wú)味,棄之可惜”的“雞肋”,甚至成為個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部“作秀”的“盆景”,不僅給調(diào)查研究“抹了黑”,也難免讓群眾鄙夷。
正所謂,前事不忘,后事之師。對(duì)于組織部門(mén)來(lái)說(shuō),調(diào)查研究是“家常便飯”,是高效率、高質(zhì)量推進(jìn)落實(shí)工作的“金鑰匙”,甚至可以說(shuō)調(diào)查研究開(kāi)展的好壞直接關(guān)乎工作的成敗,在此過(guò)程中,組工干部應(yīng)把握好針對(duì)性,實(shí)效性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
調(diào)查研究要突出針對(duì)性。若射之有的也,的必先立。調(diào)查研究的目的就是要真實(shí)準(zhǔn)確掌握基層“第一手”資料,為推進(jìn)落實(shí)工作打好基礎(chǔ)、謀劃路徑。因此,開(kāi)展調(diào)查研究之前必須厘清具體調(diào)查內(nèi)容,調(diào)查方式,多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,多想幾個(gè)“怎么辦”,盡可能地把調(diào)查研究各項(xiàng)工作想細(xì)想透,這樣才能事半功倍。
調(diào)查研究要突出實(shí)效性。所謂調(diào)查研究,應(yīng)分為兩個(gè)階段,即“調(diào)查”和“研究”,二者密不可分、互相依存。因此,調(diào)查時(shí)要真要實(shí)、要活要暖,要“聽(tīng)見(jiàn)”還要“看見(jiàn)”,要“身入”更要“心入”;研究時(shí)要緊密貼合調(diào)查結(jié)果,絕對(duì)不能搞成“調(diào)查”和“研究”兩層皮,要把調(diào)查的實(shí)際情況原汁原味地呈現(xiàn)出來(lái),不能藏著掖著。
調(diào)查研究要突出嚴(yán)謹(jǐn)性。毛主席曾說(shuō):“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字,共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真?!闭{(diào)查研究的核心要義就是真實(shí)可靠。就是真正把握好民意、挖掘到實(shí)情。因此。開(kāi)展調(diào)查研究時(shí)從始至終都要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。不能打半點(diǎn)折扣。堅(jiān)決不能高高在上,官味十足,要用行動(dòng)消除距離。用腳步丈量民情,進(jìn)而真正形成真感情、真判斷、真舉措。取得實(shí)實(shí)在在的成效。
(摘編自李金見(jiàn):《調(diào)查研究要講究“三個(gè)性”》,人民網(wǎng))
材料三:
究竟什么是調(diào)查研究?科學(xué)意義上的調(diào)查研究具有什么特征?對(duì)于這些問(wèn)題,許多人并不是很清楚。特別是當(dāng)需要親自動(dòng)手進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查研究時(shí),有些人往往僅憑頭腦中對(duì)調(diào)查研究的感性認(rèn)識(shí)和工作熱情就大膽去做。當(dāng)然,這種精神是好的,但是這種調(diào)查研究得來(lái)的成果究竟能夠在多大程度上反映現(xiàn)實(shí)情況?會(huì)不會(huì)歪曲事實(shí),誤導(dǎo)決策?比如,有的在幾萬(wàn)人的總體中,僅僅調(diào)查十幾個(gè)人,甚至只調(diào)查了幾個(gè)人,就得出有關(guān)這個(gè)總體的結(jié)論;有的根據(jù)極端特殊的樣本,得出的卻是有關(guān)一般總體的結(jié)論;有的把表面上存在差別而實(shí)際上并無(wú)差別的統(tǒng)計(jì)結(jié)果作為闡述變量關(guān)系的依據(jù);還有的在調(diào)查中對(duì)調(diào)查對(duì)象提出一些很難回答,甚至完全無(wú)法回答的問(wèn)題等。
老一輩革命家經(jīng)常深入基層親自做社會(huì)調(diào)查,撰寫(xiě)了許多調(diào)查報(bào)告。他們調(diào)查研究的實(shí)踐和成果,對(duì)于指導(dǎo)黨和人民的事業(yè)沿著正確的道路發(fā)展,起了重要的作用。當(dāng)今時(shí)代信息手段十分發(fā)達(dá),利用信息工具了解和掌握情況是一種越來(lái)越重要的方式。但不管通信手段多么發(fā)達(dá),有多少了解情況的其他渠道,都不能替代親自深入實(shí)際,深入基層、深入群眾的實(shí)地調(diào)查研究。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)者學(xué)生們,應(yīng)當(dāng)走出書(shū)齋,深入基層,在實(shí)際生活中“望聞問(wèn)切”,在充分占有和分析第一手材料的基礎(chǔ)上概括出新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新舉措,把群眾的創(chuàng)造吸收到文章、著作中來(lái),使我們的思想和文字體現(xiàn)時(shí)代要求,符合實(shí)際情況,解決實(shí)際問(wèn)題。
當(dāng)前中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代,國(guó)家在取得舉世矚目的成就的同時(shí),也面臨著許多發(fā)展中的問(wèn)題,比如均衡發(fā)展問(wèn)題、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問(wèn)題、精準(zhǔn)扶貧問(wèn)題、收入分配問(wèn)題、公平正義問(wèn)題、環(huán)境治理問(wèn)題等。很多問(wèn)題前無(wú)古人,旁無(wú)借鑒,這為我們提供了多樣化的研究對(duì)象和廣闊的實(shí)踐平臺(tái)……但是,有時(shí)候通信工具發(fā)達(dá)了,離群眾卻遠(yuǎn)了;科技手段先進(jìn)了,了解群眾的真實(shí)訴求卻難了。當(dāng)前的調(diào)查研究,還不能緊跟理論研究的步伐,還不能為黨的決策提供有效的支撐,這就需要我們?cè)诔浞治蘸徒梃b前人成果的基礎(chǔ)上,做一些新的探索和嘗試。
(摘編自廉思《如何有效開(kāi)展調(diào)查研究》,人民周刊》
(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.有發(fā)展就有問(wèn)題,有問(wèn)題就需要解決問(wèn)題,而調(diào)查研究就是找到問(wèn)題,解決問(wèn)題的途徑和辦法。
B.只有把握好調(diào)查研究工作的針對(duì)性、實(shí)效性與嚴(yán)謹(jǐn)性,調(diào)查研究工作才可能做得更好。
C.那種立足于少數(shù)樣本或極端樣本的調(diào)查都屬于憑借感性認(rèn)識(shí)和工作熱情進(jìn)行的調(diào)查。
D.要想解決好均衡發(fā)展、精準(zhǔn)扶貧、收入分配等諸多問(wèn)題,需要我們?cè)谡{(diào)查研究上下功夫。
(2)根據(jù)三則材料,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
A.對(duì)于問(wèn)題的解決,人只在快慢程度、徹底程度上產(chǎn)生影響,因此,問(wèn)題的產(chǎn)生和解決不以人的意志為轉(zhuǎn)移。
B.黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)者學(xué)生們應(yīng)該深入基層,進(jìn)行科學(xué)調(diào)查,認(rèn)真研究并精確判斷,在此基礎(chǔ)上概括出新思想、新觀點(diǎn)、新論斷與新舉措等。
C.只要能把那些走馬觀花等的“作秀”式調(diào)查習(xí)氣戒除掉,領(lǐng)導(dǎo)干部們就可練就調(diào)查研究的“基本功”。
D.三則材料在闡明“調(diào)查”與“研究”的關(guān)系的同時(shí),都或多或少地談到了調(diào)查研究的具體策略。
(3)下列說(shuō)法中,可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.言過(guò)其實(shí),不可大用。
B.求木之長(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源。
C.觀于明鏡,則瑕疵不滯于軀;聽(tīng)于直言,則過(guò)行不累乎身。
D.要堅(jiān)持有一是一,有二是二,既報(bào)喜又報(bào)憂(yōu)。
(4)材料二在論證結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(5)要想真正做好調(diào)查研究工作,需要注意哪些問(wèn)題?請(qǐng)結(jié)合三則材料簡(jiǎn)要概括。組卷:25引用:12難度:0.5
三、微寫(xiě)作
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7.作文。
請(qǐng)仿照課文《改造我們的學(xué)習(xí)》第三部分的結(jié)構(gòu),以“改造我們的學(xué)習(xí)方法”為題,寫(xiě)一段議論性文字,300字左右。組卷:7引用:5難度:0.7