24.為探究螞蟻的通訊行為,某生物興趣小組進行了如下實驗:
?步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島之間用等長的木條連接起來,形成橋①和橋②,如圖所示。
步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻自由通過橋①和橋②,大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三:一段時間后將橋①和橋②對換,大多數(shù)螞蟻爬向了C島。請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是
。
(2)完成步驟二后,橋①和橋②的唯一區(qū)別是
。
(3)完成步驟三后,可以推測螞蟻靠
進行通訊。
(4)完成步驟二后,在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴加香水,螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),在短時間內(nèi)不能準確地走向目的地,可能的原因是
。
(5)有同學提議用2只螞蟻做實驗就可以了。你認為此同學的提議可行嗎?請你說出自己的理由:
。
(6)螞蟻群體有一定的
,成員之間有明確的
,這是社群行為的主要特征。