2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市興化市戴澤中學(xué)九年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/18 3:30:1
一、書(shū)寫(xiě)。
-
1．漢字書(shū)寫(xiě)。
官渡區(qū)某校要向湖北疫區(qū)捐贈(zèng)一批物資，學(xué)生會(huì)主席代表大家在物資上題詞。請(qǐng)你按照從上到下、從右到左的順序?qū)㈩}詞用正楷書(shū)寫(xiě)。組卷：4引用：3難度：0.9
二、單選題。
-
2．下列加下劃線(xiàn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：60引用：6難度：0.9 -
3．下列詩(shī)句的朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：273引用：3難度：0.8
六、現(xiàn)代文閱讀。
-
10．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
守住自己的陣地
葉劍秀
①午夜時(shí)分，寒風(fēng)打在臉上，張俊麗匆忙返回縣醫(yī)院。豫西山區(qū)的魯山縣，此刻大街上冷清空蕩，沒(méi)有幾個(gè)人影。
②好在家離醫(yī)院不太遠(yuǎn)，緊趕一步是一步，時(shí)間就是生命。
③幾個(gè)小時(shí)前，張俊麗剛回一趟家。這是臘月廿九以來(lái)她第一次回家。不得不回去，家里兩歲多的女兒出現(xiàn)低燒癥狀。接到家里的電話(huà)，她心急如焚。母女連心啊，何況現(xiàn)在又是疫情期間，難怪她這么著急。安頓好手頭的緊要事，她急忙趕回家里。
④張俊麗是兒科醫(yī)生，到家后很快給女兒做了診治，幸好是常見(jiàn)的感冒發(fā)燒，張俊麗心里踏實(shí)許多。
⑤面對(duì)這個(gè)家，她不知道該說(shuō)什么好。公公婆婆年紀(jì)大了，身體不好，三個(gè)月前幾乎同時(shí)住院手術(shù)，出院后生活處于半自理狀態(tài)。丈夫在電力部門(mén)工作，此刻正奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)，很少回家。十二歲的兒子懂事，分擔(dān)了許多家務(wù)。
⑥選擇從醫(yī)，或許就意味著很多舍棄。張俊麗想想都心酸，虧欠老人和孩子太多，以后慢慢給他們補(bǔ)回來(lái)吧。
⑦張俊麗安撫好公公婆婆，正給女兒喂藥，電話(huà)就響了，是醫(yī)院那邊打來(lái)的：接診一位五歲男孩，連續(xù)發(fā)熱五天，精神虛弱，情況比較危急，疑似新冠肺炎，您不來(lái)不行。
⑧先實(shí)施單間病房隔離，我馬上到。
⑨張俊麗準(zhǔn)備出門(mén)，婆婆問(wèn)，還要走啊？
⑩媽?zhuān)也蝗ゲ恍校嗣P(guān)天。
?婆婆叮囑說(shuō)，出門(mén)把圍巾包緊，自己小心點(diǎn)。
?兒子為她遞上口罩，默默地幫她拉拉衣服，給媽媽送行。
?她強(qiáng)忍住眼淚，抱一下兒子，吩咐說(shuō)，照顧好爺爺、奶奶，還有妹妹。
?到了醫(yī)院，張俊麗馬上投入緊急救治。又是通宵鏖戰(zhàn)，當(dāng)患者抽搐緩解、體溫下降的時(shí)候，張俊麗和同事們的臉上，才終于露出笑意?；颊卟∏橼呌谄椒€(wěn)，同事們這才發(fā)現(xiàn)，張俊麗沒(méi)穿防護(hù)服。張俊麗說(shuō)，看到情況危急，來(lái)不及了。錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)間，可能就會(huì)對(duì)不起一條幼小的生命。
?又是一個(gè)夜晚。半夜一點(diǎn)多了，張俊麗查房回到醫(yī)護(hù)室，疲倦地癱坐在椅子上，剛閉上眼，突然又站起來(lái)，穿上防護(hù)服，對(duì)一名護(hù)士說(shuō)，跟我去隔離區(qū)。護(hù)士勸道，你吃點(diǎn)東西再去吧。張俊麗擺擺手，時(shí)間不等人，隔離區(qū)那位女病人情緒不穩(wěn)定，心理疏導(dǎo)刻不容緩，得過(guò)去看一看。
?這是一位三十歲的女性，被診斷為疑似新冠肺炎。因心理恐懼，情緒波動(dòng)較大，一度要放棄治療。
?張俊麗與患者如姐妹般交談。三個(gè)多小時(shí)過(guò)去，這位患者終于放下心理包袱，重拾生活的勇氣和信心。
?幾天后，這位疑似患者被排除感染新冠肺炎。出院那天，外面陽(yáng)光很好，張俊麗送給她一束花。她抱住張俊麗淚流不止。
?累嗎？累也得挺住，不能有半點(diǎn)退縮。張俊麗的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)是這樣寫(xiě)的：目前，新冠肺炎來(lái)勢(shì)兇猛，需要大量醫(yī)務(wù)人員，疫情就是命令，醫(yī)院就是戰(zhàn)場(chǎng)。我年富力強(qiáng)，抗壓能力強(qiáng)；我是科室主任，我是內(nèi)科黨支部書(shū)記，我是醫(yī)院專(zhuān)家組成員，我義無(wú)反顧，積極請(qǐng)戰(zhàn)，讓我先上！請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上，她鄭重地按下了鮮紅的指印。
?眼里布滿(mǎn)血絲，身體嚴(yán)重透支，匆忙的間隙，她坐在沙發(fā)上打個(gè)盹兒。張俊麗和她的戰(zhàn)友們，不知道一天吃多少東西，說(shuō)不清楚一天睡幾個(gè)小時(shí)，但是，她們卻能準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出她們負(fù)責(zé)治療和護(hù)理的每一位患者的情況。
?有風(fēng)險(xiǎn)嗎？醫(yī)護(hù)人員比誰(shuí)都清楚，和傳染病人打交道，隨時(shí)都有感染的可能，不能有半點(diǎn)兒疏忽。豎一次大拇指，擊一次掌，就是一次加油；拍一下肩膀，就是一次撫慰。他們用簡(jiǎn)單的手勢(shì)，相互鼓勵(lì)。
?平時(shí)是普通醫(yī)生，現(xiàn)在是沖鋒戰(zhàn)士。戰(zhàn)場(chǎng)上只能咬牙堅(jiān)持，沒(méi)有退路，可能還要付出沉重的代價(jià)。張俊麗鼓勵(lì)戰(zhàn)友們：“咱們不畏困難，多做一些，離疫情結(jié)束就更近一些，我們守住了各自的小陣地，全國(guó)的大陣地也就守住了！”
（選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年2月15日）
（1）請(qǐng)根據(jù)情節(jié)，在下面表格的空白處填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。
（2）第①段是什么描寫(xiě)？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。事 件 感 受 張俊麗回家探看女兒 著急 ① 心酸 張俊麗給疑似患者心理疏導(dǎo) ② ③ 堅(jiān)定
（3）第?段畫(huà)線(xiàn)句采用了哪種表現(xiàn)手法，有什么作用？
（4）文章完整引用張俊麗請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)的內(nèi)容，有什么用意？
（5）結(jié)尾段在全文中有什么作用？組卷：19引用：4難度：0.7
七、作文。
-
11．根據(jù)下面語(yǔ)境，展開(kāi)聯(lián)想和想象，按照要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫(xiě)成一篇記敘文
……
我終于登上了“和諧號(hào)”環(huán)島列車(chē)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的環(huán)島游……
……
那一個(gè)個(gè)瞬間剎那，都讓我感受到了美。去吧，人生旅途上，橋梁依然堅(jiān)固，隧道依舊光明。
要求：①自擬題目；②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于 500 字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。組卷：41引用：3難度：0.3