2022-2023學(xué)年云南省昆明一中高三（上）第一次摸底歷史試卷
發(fā)布：2024/12/29 14:30:2
一、選擇題：共24小題，每小題2分，共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．迨至春秋，無論東土叔夷鐘銘文“處禹之緒”，《詩經(jīng)?魯頌?閟宮》“纘禹之緒”西土秦公簋銘文“鼎宅禹跡”，還是南土姆加編鐘銘文“帥禹之緒”，皆自稱據(jù)有“禹跡”這反映了當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.5 -
2．秦漢王朝行政運(yùn)作特別注重文書，制定了嚴(yán)密的文式、簽署、封緘、傳遞、保管、轉(zhuǎn)發(fā)的規(guī)程。據(jù)秦令記載，當(dāng)時(shí)甚至對(duì)文牘長寬及誤差范圍、書寫行數(shù)、每行容字都做了詳細(xì)規(guī)定。據(jù)此可知，秦漢時(shí)期的文書行政（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.8 -
3．《文心雕龍》是成書于南朝齊末梁初的文學(xué)理論著作，劉勰寫作本書是為了發(fā)揮文章作為“經(jīng)典枝條”的作用，以達(dá)到“‘五禮’資之以成‘六典’因之致用，君臣所以炳煥，軍國所以昭明”。據(jù)此可知，《文心雕龍》的寫作目的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.7 -
4．某學(xué)者曾評(píng)論道：“專重田賦……又不計(jì)土壤高下，沿各地所收舊數(shù)而高下之……而古者均地均賦之義亡矣”。該評(píng)論針對(duì)的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7 -
5．王安石曾明確提出：“政事所以理財(cái)，理財(cái)乃所謂義也。一部《周禮》，理財(cái)居其半，周公豈為利哉……蓋因民之所利而利之，不得不然也?！蓖醢彩搜灾荚冢ā 。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.7 -
6．蘇軾曾有這樣的感慨：“余猶及見老儒先生，自言其少時(shí)，欲求《史記》、《漢書》而不可得，幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，唯恐不及。近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻諸子百家之書，日傳萬紙，學(xué)者之于書，多且易致?！笨梢钥闯?，從“欲求《史記》、《漢書》而不可得”到“多且易致”的原因是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：22難度：0.9 -
7．清康熙時(shí)期，人們認(rèn)為宋朝治政最為理想，開始將朱子學(xué)作為官學(xué)予以重視，君主與生員、官僚結(jié)成師友關(guān)系。雍正也尊重朱子學(xué)，但使用“公忠”這一概念來闡述君主與上大夫、官僚之間的關(guān)系。這一變化反映了（ ?。?/h2>
組卷：13引用：4難度：0.7 -
8．清朝佛山鎮(zhèn)共設(shè)置了四個(gè)文武官員的派出機(jī)構(gòu)：廣州府佛山海防捕務(wù)同知署、五斗口巡檢司、佛山都司署、佛山千總署。這說明當(dāng)時(shí)佛山（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6 -
9．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，徐繼畬說，歐洲人“情性縝密，善于遠(yuǎn)思，長于制器，金木之工，精巧不可思議，用水火，尤為奇妙”。姚瑩夸贊英國“紡織器具俱用水輪火輪，亦或用馬，毋須人力”。這反映了時(shí)部分知識(shí)分子（ ?。?/h2>
組卷：20引用：4難度：0.6
二、非選擇題（25題14分，26題13分，27題13分，28題12分，共52分）
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27．閱讀材料，完成下列要求。
材料：16-17世紀(jì)，歐洲自然科學(xué)的發(fā)展為人們打開了一扇認(rèn)識(shí)“自我”的窗口。機(jī)器和工廠大量出現(xiàn)，莊園體育、鄉(xiāng)村體育隨農(nóng)村人口一同進(jìn)入城市，“身體”獲得解放的普通人有了娛樂時(shí)間。當(dāng)時(shí)的狂歡節(jié)流行繞圈賽、賽馬和競(jìng)走比賽，體育成為“去身份化”的大眾項(xiàng)目。17-18世紀(jì)，學(xué)校引入打獵、游泳、登山、賽跑、跳躍等體育活動(dòng)。進(jìn)入19世紀(jì)，學(xué)校加入更多項(xiàng)目，建立起“體育是以身體活動(dòng)為手段的教育”的新觀念。
我國古代沒有“體育”的概念，它作為專門術(shù)語是在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后從日本引入的。當(dāng)時(shí)常與“體操”混用、1912年的《普通教育暫行辦法》提出“體操課應(yīng)注意兵式”，即軍事訓(xùn)練。北京四存中學(xué)每周安排2學(xué)時(shí)體操課。1923年，中學(xué)課程中的“體操”改稱“體育”。中國大眾傳媒廣泛報(bào)道各類體育活動(dòng)，其價(jià)值主要定位在“增強(qiáng)體質(zhì)健康”與“為國增光”。
——摘編自昊于廑、齊世榮《世界通史》等（1）據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，比較中、歐體育的主要差異。
（2）據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析中國體育近代化的主要背景。組卷：2引用：1難度：0.6 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料：一百多年來，中國共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)辛亥革命的歷程大致可以分為三個(gè)階段：第一階段從建黨之初到社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨對(duì)辛亥革命的認(rèn)知遵循階級(jí)革命邏輯，把辛亥革命判定為一次典型意義的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，通過揭露民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和時(shí)代條件的局限性，來剖析辛亥革命失敗的深層原因、論證中國無產(chǎn)階級(jí)及其先鋒隊(duì)中國共產(chǎn)黨掌握革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的歷史必然性。第二階段從改革開放以來至黨的十八大以前，中國共產(chǎn)黨對(duì)辛亥革命的認(rèn)知邏輯隨著時(shí)代主題、工作重心、斗爭(zhēng)要求的變化而轉(zhuǎn)移，階級(jí)革命話語淡出，民族復(fù)興意蘊(yùn)凸顯，辛亥革命爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放的歷史功績被重新挖掘。自中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來，中國共產(chǎn)黨對(duì)辛亥革命的認(rèn)知遵循民族復(fù)興邏輯，把辛亥革命看作近代以來民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)中一次偉大而艱苦的探索。
——摘編自《中國共產(chǎn)黨黨史教程》等據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，對(duì)辛亥革命提出一個(gè)評(píng)價(jià)性論題，并進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，史實(shí)清楚、邏輯明晰。）組卷：5引用：1難度：0.6