華東師大版九年級(jí)上冊(cè)《5.2 滑輪》2023年同步練習(xí)卷（B）

一、選擇題

• 1．下列各圖中利用了動(dòng)滑輪的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：1438引用：17難度：0.9

  解析

• 2．如圖所示，工人用動(dòng)滑輪勻速提升重物，這樣做（　?。?/h2>

  A．省力，不改變施力的方向

  B．不省力，改變施力的方向

  C．既省力，也改變施力的方向

  D．既不省力，也不改變施力的方向
  組卷：1788引用：28難度：0.9

  解析

• 3．利用定滑輪將同一重物勻速提升時(shí)，若所用拉力的方向如圖所示，則F₁、F₂和F₃的大小關(guān)系是（　?。?/h2>

  A．F1=F2=F3

  B．F1＜F2＜F3

  C．F1＞F2＞F3

  D．F1＞F2=F3
  組卷：727引用：18難度：0.9

  解析

• 4．如圖所示，當(dāng)右端掛5N的物體A時(shí)，物體B在平面桌上恰好能向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若不計(jì)繩重及繩與滑輪間摩擦，現(xiàn)在要使物體B向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則應(yīng)對(duì)物體B施加的力為（　　）

  A．水平向右，5N	B．水平向左，5N
  C．水平向右，10N	D．水平向左，10N
  組卷：1590引用：4難度：0.5

  解析

三、實(shí)驗(yàn)探究題

• 12．如圖所示是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
  （1）在探究定滑輪工作的特點(diǎn)時(shí)，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)的操作方法正確的是

  。
  A.隨意拉動(dòng)鉤碼
  B.拉著鉤碼保持靜止
  C.勻速向下拉動(dòng)鉤碼
  （2）他按圖示提起鉤碼時(shí)，分別測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)你分析：
  

  	鉤碼重G/N	鉤碼升高高度h/m	測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N	測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m
  甲	0.98	0.2	0.98	0.2
  乙	0.98	0.2	1.02	0.2
  丙	0.98	0.2	0.55	0.4

  ①比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動(dòng)滑輪的好處是

  。
  ②比較測(cè)力計(jì)拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是

  。
  ③把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪

  。
  （3）在探究定滑輪工作特點(diǎn)時(shí)，按照?qǐng)D乙所示操作，覺(jué)得不方便讀數(shù)，于是把彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)，即測(cè)力計(jì)吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測(cè)力計(jì)示數(shù)會(huì)

  （變大/變小/不變）。
  組卷：129引用：3難度：0.6

  解析

• 13．某同學(xué)用定滑輪和彈簧秤完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
  （1）如圖A所示，甲物體重3N，乙物體重10N，用繩繞過(guò)定滑輪相連（不計(jì)繩重與摩擦）．乙靜止于水平地面上，則a繩對(duì)甲的拉力為

  N。
  
  （2）在分析b繩對(duì)乙的拉力時(shí)，小明認(rèn)為是3N，小慧認(rèn)為是7N。
  a.小明做了以下實(shí)驗(yàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出某物體的重力（如圖B）；然后將繩子靠著定滑輪（不計(jì)繩重與摩擦），如圖C所示，彈簧測(cè)力計(jì)依次放在A、B、C、D位置時(shí)，其示數(shù)保持不變。由此可見(jiàn)，定滑輪只改變了力的

  ，不改變力的

  （均選填“大小”或“方向”）．所以，小明認(rèn)為圖A中b繩對(duì)乙的拉力為3N。
  b.圖A中b繩對(duì)乙的拉力和乙對(duì)b繩的拉力是一對(duì)相互作用力。為了探究這兩個(gè)力的大小關(guān)系，再做如圖D的實(shí)驗(yàn)：將彈簧測(cè)力計(jì)丙與丁相互對(duì)拉，它們的示數(shù)相等。于是可以得出，b繩對(duì)乙的拉力

  乙對(duì)b繩的拉力（選填“等于”或“不等于”）．由此可知，圖A中b繩對(duì)乙的拉力為

  N。
  組卷：700引用：2難度：0.5

  解析