2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
霍亂之亂
天氣非常悶熱，閃電在遙遠(yuǎn)的云層里跳動(dòng)，有走暴跡象。
我和秦靜值夜班。下午五點(diǎn)，防疫站的人基本走光了，只剩下科室主任聞達(dá)聞達(dá)頭發(fā)凌亂的腦袋在資料堆中微微搖晃，從油漆斑駁的辦公桌底探出老遠(yuǎn)的，是他伶仃的長(zhǎng)腿和那雙穿著不配套皮鞋的大腳。他追蹤流行病二十多年了，他對(duì)所有的流行病都懷有巨大的興趣和熱情。寫(xiě)作工作量極大的報(bào)告使他每天都要推遲一個(gè)小時(shí)下班。閃電穿過(guò)云層，雷聲冷不丁在耳邊爆響，密集的大雨從遠(yuǎn)處黑壓壓地掃了過(guò)來(lái)。
電話驟然響起。
是十九醫(yī)院腸道門(mén)診的洪大夫打來(lái)的，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)一例霍亂?！?br /> 在消失了幾十年之后，霍亂又來(lái)了，而我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)僅限于知道它的厲害和可怕。我們學(xué)習(xí)的流行病學(xué)教材是一九七七年印刷的，它告訴我們：“我國(guó)在解放后不久便控制和消滅了天花、霍亂和鼠疫”于是，在學(xué)習(xí)流行病各論的時(shí)候這幾種傳染病的章節(jié)是嘩嘩翻過(guò)去的。
我和秦靜傻了眼，洪大夫在電話里大叫：“喂，我們?cè)撛趺崔k？”
秦靜咬了咬牙，接過(guò)了電話：“洪大夫，你要以最快速度將糞樣送到站里來(lái)。其次，隔離是最重要的，所有的烈性傳染病都是要首先隔離傳染源。”
洪大夫大叫：“糟了！糞樣培養(yǎng)是才出的結(jié)果，病人前天看完病就回家了。我得趕快查看疫情卡，一找到確切的地址就告訴你們。”
五層樓的防疫站驀然間燈火通明。各科室的人馬全都冒雨趕回站里，大家對(duì)霍亂除了恐懼，其他一無(wú)所知。站長(zhǎng)答非所問(wèn)地應(yīng)付著大家，人們非常不滿，于是到處是尋找聞主任的聲音：“聞主任呢？聞達(dá)呢？”
聞達(dá)的出現(xiàn)使站里頓時(shí)有了秩序，大家的目光一下子集中過(guò)來(lái)。站長(zhǎng)如見(jiàn)救星，緊緊地握住聞達(dá)說(shuō)：“亂成一鍋粥了，現(xiàn)在看你的了?！?br /> 聞達(dá)一口氣宣布了八條意見(jiàn)：第一，組成緊急行動(dòng)小組；第二，立刻復(fù)查糞樣培養(yǎng)基的菌落；第三，連夜出發(fā)，追蹤病人并確定疫點(diǎn)……”
有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)都趕來(lái)了，小車(chē)密密麻麻塞滿門(mén)口。領(lǐng)導(dǎo)都主動(dòng)與聞達(dá)握手，搖著他的手說(shuō)：“老專(zhuān)家啊，全靠你了?！?br /> 聞達(dá)的八條處理方案，開(kāi)出了一系列我們防疫站本來(lái)就應(yīng)該配備卻一直沒(méi)有的正規(guī)化設(shè)備，大大小小寫(xiě)滿了三張紙。
聞達(dá)走路變得格外輕盈，皮鞋不再像平時(shí)那樣不知深淺地摩擦地面，破舊的白大褂在他身后飛蕩起來(lái)，使他像一只忙碌的喜氣洋洋的燕子。
緊急行動(dòng)小組成立，救護(hù)車(chē)一頭沖進(jìn)雨里，以最快速度朝一個(gè)叫“臭塘村”的地方飛去，
霍亂病人肖志平居住在臭塘村，而村址不詳。
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，當(dāng)我們終于將肖志平帶回防疫站時(shí)，已是旭日東升。
理想中的紫外線室已經(jīng)有了，大廳里整齊地掛著嶄新的隔離服，地上。是一排排油亮的齊膝長(zhǎng)筒橡膠靴。僅半天時(shí)間，整個(gè)防疫站舊貌換新顏。
聞達(dá)一夜沒(méi)睡，但他精神矍鑠，一雙眼睛精光發(fā)亮。
他主動(dòng)跟我們聊起往事：“我年輕時(shí)遇上一次鼠疫，是一九五二年，黑龍江的甘南縣突然出現(xiàn)大量肺炎病人。傳播之迅猛、死亡率之高震驚了政務(wù)院。消息傳來(lái)，我立刻報(bào)名去了疫區(qū)，提出了緊急處理的流行病防治方案，劃出了半徑為十公里的警戒圈，大隔離圈內(nèi)再劃小隔離圈，層層進(jìn)行檢疫和預(yù)防接種。我們獲得了極大成功?！鼻仂o說(shuō)：“后來(lái)呢，聞主任？”
聞達(dá)說(shuō)：“后來(lái)就是今天了，我又抓住霍亂了。這次的霍亂，我們也一定能夠消滅。但這一次不是永遠(yuǎn)。要記住，微生物與我們同在這個(gè)生活空間，它們的繁殖變異沒(méi)完沒(méi)了，一旦為它們提供了外因，就會(huì)造成發(fā)病?，F(xiàn)在情況危急，我們今天必須封鎖疫點(diǎn)。”
下午六點(diǎn)，我們?nèi)蔽溲b地從防疫站出來(lái)，體態(tài)臃腫，像太空里的宇航員，笨拙緩慢地爬上汽車(chē)。
臭塘村原是一個(gè)地圖上并不存在的村落，它位于工廠與農(nóng)村的接壤地帶，是工廠的廢料廢渣堆。村子里沒(méi)有什么樹(shù)木，四周是荒灘和臭水塘，正值晚飯時(shí)間，屋頂冒著炊煙，臭水塘邊有婦女在洗菜，光屁股的小孩和雞鴨豬狗在外面玩耍。
我們兵分兩路向臭塘村包抄過(guò)去。聞達(dá)率先接近村子，電喇叭不停地喊話：“鄉(xiāng)親們我是防疫站的流行病醫(yī)生。你們這里流行一種腸道傳染病，要求大家從現(xiàn)在起一律不要外出，等候我們的檢查和治療?！?br /> 消殺科的人背著噴霧器，沿著包圈散開(kāi)，準(zhǔn)備由外向內(nèi)進(jìn)行卷簾式消毒。
村里的女人尖叫起來(lái)，拉著孩子到處躲藏。男人們拿起木棒、鐵錘，在村口堵住了聞達(dá)，
一把繳獲了聞達(dá)手里的喇叭，兇狠地說(shuō)：“少來(lái)這套，我們生病了會(huì)自己去醫(yī)院。說(shuō)實(shí)話，你們?yōu)槭裁匆鼑覀兇遄?？后面圍上?lái)的人是不是要使用化學(xué)武器？”
聞達(dá)說(shuō)：“不是不是，是來(lái)給你們消毒的?！?br /> 村民們怒火萬(wàn)丈：“我們沒(méi)有毒，你們來(lái)消毒做什么？”
關(guān)鍵時(shí)刻，聞達(dá)急中生智叫把消毒液噴在自己身上。聞達(dá)在消毒液的淋浴下作出開(kāi)心的樣子給村民看，說(shuō)：“是不是化學(xué)武器？我死了沒(méi)有？沒(méi)有??！”村民們觀察了一會(huì)兒，便放下了手中的武器。
我們成功封鎖了疫點(diǎn)。有五個(gè)病人被我們檢查了出來(lái)，當(dāng)即就塞進(jìn)救護(hù)車(chē)送回了醫(yī)院。
封鎖區(qū)隔離了十四天，沒(méi)有一個(gè)人有閃失，倒是我們防疫站的醫(yī)生幾乎都累病了。這十四天，我們的睡眠平均每天只有兩個(gè)半小時(shí)。
從封鎖區(qū)撤回來(lái)的那天，村民送了我們一程又一程。他們說(shuō)：“我們最感激的是，你們讓領(lǐng)導(dǎo)注意到了臭塘村，我們從此有人管了。其實(shí)我們哪里有什么病？誰(shuí)夏天不拉幾次肚子？
從來(lái)沒(méi)有醫(yī)生像你們這么好，實(shí)在是辛苦你們了！”
我們無(wú)奈地笑笑，上車(chē)走了。臭塘村的人們覺(jué)得我們?cè)谛☆}大做，他們最終也不知道自己患的是霍亂。
因?yàn)閲?yán)格的保密，事后便沒(méi)有我們所期待的輝煌。聞達(dá)回到了從前，依然每天下班之后寫(xiě)一個(gè)小時(shí)的流行病學(xué)調(diào)查報(bào)告，走路又是拖泥帶水了，鞋底總是噬嗌地摩擦地面，兩只不同的皮鞋又穿在了他的腳上。
（改編自池莉《霍亂之亂》）
（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
。
A．接到洪大夫的電話，“我和秦靜傻了眼”，說(shuō)明“我”對(duì)霍亂的突然出現(xiàn)既感到震驚，又一時(shí)不知如何應(yīng)對(duì)
B．霍亂發(fā)生后，聞達(dá)開(kāi)列的所需設(shè)備“寫(xiě)滿了三張紙”，主要反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)防疫條件的落后以及防疫醫(yī)療設(shè)備的匱乏。
C．“這次的霍亂，我們也一定能夠消滅。但這一次不是永遠(yuǎn)”這句話體現(xiàn)了聞達(dá)對(duì)病毒有著清醒的認(rèn)識(shí)，發(fā)人深思。
D．送行時(shí)村民們對(duì)醫(yī)護(hù)工作者心存感激，重要的原因是他們認(rèn)為自己的生活引起了大家的注意，自此有望改善。
（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
。
A．小說(shuō)通過(guò)“我”的視角來(lái)敘事，能夠增強(qiáng)故事真實(shí)性，拉近與讀者距離，不過(guò)也容易受到人物心理活動(dòng)描寫(xiě)的限制。
B．小說(shuō)開(kāi)頭“跳動(dòng)”“穿過(guò)”“爆響”“掃”等詞語(yǔ)，清晰地描繪出天氣和時(shí)間的變化，渲染了霍亂發(fā)生時(shí)的恐怖氣氛。
C．“像一只忙碌的喜氣洋洋的燕子”，小說(shuō)運(yùn)用比喻手法，表現(xiàn)了聞達(dá)受到領(lǐng)導(dǎo)重視和設(shè)備完善后驕傲自得的心情。
D．小說(shuō)插敘了聞達(dá)年輕時(shí)消滅鼠疫的情況，它既豐富了人物形象，也為后面消滅霍亂的情節(jié)發(fā)展做好了鋪墊。
（3）小說(shuō)三次寫(xiě)到聞達(dá)的鞋子，每次表達(dá)效果都不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（4）談到創(chuàng)作時(shí)，作者說(shuō)“將自己的擔(dān)憂寫(xiě)進(jìn)了小說(shuō)”。作者的“擔(dān)憂”包括哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
