2022-2023學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市興平市南郊高中高三（上）第一次模擬歷史試卷

一、選擇題（每小題2分，共48分）

• 1．有學(xué)者認(rèn)為，龍山文化時(shí)期是歷史上一個(gè)重要的時(shí)代。文字的發(fā)明、銅器的使用、城址的大量出現(xiàn)、薄胎黑陶及快輪制陶技術(shù)的廣泛應(yīng)用，特別是大型墓葬的發(fā)現(xiàn)、成組玉器的存在，昭示這一時(shí)期階級(jí)分化達(dá)到了不可調(diào)和的程度。由此推斷（　?。?/div>

  A．中華文明多元一體

  B．其具備了國(guó)家的初始形態(tài)

  C．奴隸制國(guó)家已經(jīng)正式誕生

  D．中華古代文明領(lǐng)先于世界
  組卷：4引用：7難度：0.7

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• 2．西周初年，武王之弟康叔被封予衛(wèi)，都朝歌。這里原是商王國(guó)的中心地區(qū)，殷商殘余勢(shì)力很大。封康叔于此，主要是為了（　?。?/div>

  A．控制關(guān)中地區(qū)	B．緩和社會(huì)矛盾
  C．保障政局穩(wěn)定	D．加強(qiáng)南北聯(lián)系
  組卷：35引用：9難度：0.5

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• 3．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)貨幣出現(xiàn)交變現(xiàn)象。行金版和銅貝的楚國(guó)在晚期亦鑄行布幣，行刀幣的齊、燕亦鑄行圜錢(qián)。這說(shuō)明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（　?。?/div>

  A．由分裂走向統(tǒng)一的趨勢(shì)	B．統(tǒng)一市場(chǎng)逐漸形成
  C．區(qū)域間商貿(mào)聯(lián)系的加強(qiáng)	D．貨幣使用狀況混亂
  組卷：36引用：8難度：0.6

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• 4．《詩(shī)經(jīng)》由王室樂(lè)官制作的樂(lè)歌、公卿列士進(jìn)獻(xiàn)的詩(shī)歌及經(jīng)收集、篩選的民歌構(gòu)成，由周天子頒諸各國(guó)，成為通用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)詩(shī)樂(lè)，從此通過(guò)各種方式流傳蔓延?！对?shī)經(jīng)》的傳布（　　）

  A．以書(shū)面記載為主要方式	B．有利于構(gòu)建文化的認(rèn)同
  C．維持了天下共主的地位	D．推動(dòng)了平民教育的發(fā)展
  組卷：15引用：24難度：0.6

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• 5．有學(xué)者說(shuō)：“春秋的孔子是君子，戰(zhàn)國(guó)的孔子是圣人，西漢時(shí)的孔子是教主，東漢后的孔子又成了圣人，到宋代又快要成為君子了?！笨鬃拥匚坏淖兓ā　。?/div>

  A．說(shuō)明真實(shí)的孔子很難確定

  B．迎合了士大夫階層的追求

  C．與儒家主流思想地位有關(guān)

  D．反映了君主專(zhuān)制不斷強(qiáng)化
  組卷：0引用：3難度：0.5

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• 6．秦代對(duì)文書(shū)行政有嚴(yán)格的要求，如文書(shū)的發(fā)收、拆封、管理、整理、記錄、傳遞等。為了適應(yīng)文書(shū)行政，秦始皇在統(tǒng)一文字為小篆的同時(shí)，對(duì)隸書(shū)也大力提倡。這些做法（　　）

  A．確立了中央集權(quán)制度	B．目的在于統(tǒng)一思想
  C．提高了國(guó)家行政效率	D．表明官僚政治確立
  組卷：6引用：5難度：0.6

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• 7．漢朝的刑事責(zé)任年齡分為三段，即幼年、成年、老年。漢律規(guī)定，只有成年而未步入老年的人才負(fù)有刑事責(zé)任，某些老弱婦孺病殘者犯罪，可以減免刑罰或區(qū)別對(duì)待。這反映了漢代（　?。?/div>

  A．儒學(xué)的官方化	B．司法制度逐步完善
  C．法律的儒家化	D．儒學(xué)的影響力廣泛
  組卷：26引用：10難度：0.6

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• 8．西漢中后期的鐵器制造已有較為計(jì)劃的組織，鐵器的數(shù)量和品種比西漢前期明顯增多，冶煉技術(shù)和器物質(zhì)量也都有所進(jìn)步。這一變化得益于（　?。?/div>

  A．灌鋼法廣泛應(yīng)用	B．冶鐵利用水力鼓風(fēng)
  C．冶鐵業(yè)國(guó)家專(zhuān)營(yíng)	D．鐵犁耕作方式形成
  組卷：11引用：9難度：0.6

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• 9．西漢初期各郡國(guó)舉孝廉的人數(shù)相同。東漢和帝進(jìn)行改革，有20萬(wàn)人的郡縣每年舉孝廉1人，不足20萬(wàn)人的每?jī)赡昱e孝廉1人，不足10萬(wàn)人的每三年舉孝廉1人。這反映和帝時(shí)的察舉制（　　）

  A．限制了王國(guó)勢(shì)力	B．增加了選拔人數(shù)
  C．體現(xiàn)了差別平等	D．削弱了世家特權(quán)
  組卷：62引用：10難度：0.9

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二、非選擇題（25題25分，26題12分，27題15分）

• 26．文化因交流而多彩，因互鑒而豐富。閱讀材料簡(jiǎn)表，完成下列要求。
  表中外文化交流簡(jiǎn)表
  

  漢代	絲綢之路開(kāi)通，中國(guó)絲綢、陶瓷等外傳，印度的佛教傳入中國(guó)。
  唐朝	唐朝與大食發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，一批唐朝造紙工匠被大食俘虜，造紙術(shù)因而傳入阿拉伯，隨后又傳入歐洲和北非。
  明清時(shí)期	利瑪竇等傳教士來(lái)華，傳播了天主教和西方的科學(xué)技術(shù)，徐光啟參考傳教士帶來(lái)的西方科技論著，寫(xiě)成了《農(nóng)政全書(shū)》； 17世紀(jì)來(lái)華傳教士曾將《論語(yǔ)》《大學(xué)》等譯為拉丁文在歐洲出版； 法國(guó)1793年憲法所附《人權(quán)和公民權(quán)宣言》及《人和公民的權(quán)利和義務(wù)宣言》 都寫(xiě)入了孔子的名言“己所不欲，勿施于人”，分別定義為自由的道德界限和公民義務(wù)的原則。

  ——摘編自裔昭印主編《世界文化史》等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)以“文化交流”為主題，自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）
  組卷：5引用：5難度：0.4

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三、歷史選修1：歷史上重大改革回眸

• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：青苗法也叫常平斂散法或者常平新法。宋神宗即位以后，不斷征求救荒之策’于是王安石以他在鄞縣的經(jīng)驗(yàn)，向宋神宗建議推行青苗法。熙寧二年（1069年），宋神宗啟用王安石推行以青苗法為代表的新法。其法先是變賣(mài)庫(kù)存的常平倉(cāng)糧，以所得現(xiàn)金貸給農(nóng)民，一年后歸還，收息兩分。一般每年借貸兩次，借貸金額按戶(hù)等有差別，戶(hù)等越高可得貸款越多，貧戶(hù)借貸則須富戶(hù)擔(dān)保。青苗法的好處就在于把常平倉(cāng)的實(shí)物變成貨幣，然后貸給人民，收回時(shí)收取利息，使常平倉(cāng)不僅能夠救災(zāi)，還減少了實(shí)物管理的麻煩，并能增加收益，這一變革可以克服常平倉(cāng)倉(cāng)儲(chǔ)不足以及管理困難的弊病。青苗法推行若干年之后，其中的弊病就顯露出來(lái)。元豐六年（1083年）初，朝廷又規(guī)定各地對(duì)當(dāng)年的青苗錢(qián)實(shí)行定額斂散，以確保上繳一定的利息收入，并避免無(wú)限制發(fā)放青苗錢(qián)。
  ——摘編自王一勝《王安石與青苗法》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋朝青苗法推行的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)宋朝青苗法的推行。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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