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2022-2023學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/6/15 8:0:9
一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)
1.
農(nóng)耕生產(chǎn)的增長(zhǎng)率,大于游牧生產(chǎn)的增長(zhǎng)率。農(nóng)耕之必然趨向于定居,又使它的發(fā)展以及隨之而來(lái)的社會(huì)、文化方面的發(fā)展,有較大的和較為穩(wěn)定的連續(xù)承襲的可能出在游牧世界和農(nóng)耕世界的接壤地區(qū),并不存在一個(gè)明確的、不可逾越的界線。這可用來(lái)說(shuō)明( ?。?/div>
A.農(nóng)耕文明的保守性和封閉性
B.游牧文明的擴(kuò)張性與開(kāi)放性
C.世界文明的多樣性和交融性
D.世界文明發(fā)展呈現(xiàn)多元一體
組卷:10
引用:7
難度:0.6
解析
2.
表中為古代兩河流域蘇美爾人《吉爾伽美什》史詩(shī)中記錄的一個(gè)廣為流傳的故事。它反映出當(dāng)時(shí)蘇美爾人( ?。?br />
吉爾伽美什最好的朋友恩基杜被殺身亡,在悲痛中,他不愿放棄他的朋友。當(dāng)國(guó)王接受沮喪現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,吉爾伽美什出發(fā)去尋找永恒的秘密。在海洋底部,他找到了一種將會(huì)提供永恒生命的植物,不料神奇的藥草在他要帶回給恩基杜之前竟被一條蛇偷走。
A.神靈崇拜盛行的社會(huì)生活
B.渴望人類永生的觀念
C.命運(yùn)受到環(huán)境制約的現(xiàn)實(shí)
D.樂(lè)觀向上的生活態(tài)度
組卷:13
引用:8
難度:0.7
解析
3.
希波戰(zhàn)爭(zhēng)后,柏拉圖三次說(shuō)到波斯兵力勝過(guò)雅典,無(wú)論是馬拉松戰(zhàn)役還是薩拉米斯海戰(zhàn),雅典均是以弱勝?gòu)?qiáng)。伊索克拉底在《泛希臘集會(huì)辭》中指出,希波戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)雅典面對(duì)波斯強(qiáng)大的海軍和部分希臘人的背信棄義,決心為了“自由”而戰(zhàn)。這些言論( ?。?/div>
A.使人文主義成為社會(huì)主流
B.培育塑造公民的勇敢品格
C.推動(dòng)了希臘化時(shí)代的到來(lái)
D.借用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)建構(gòu)國(guó)家形象
組卷:6
引用:5
難度:0.6
解析
4.
早期羅馬法規(guī)定,無(wú)論當(dāng)事人的主觀狀態(tài)如何,只要按照法律規(guī)定的程式完成,契約就具有法律效力;從公元前1世紀(jì)起,羅馬法規(guī)定,由于海難、海盜、搶劫等不可抗拒的原因而導(dǎo)致的違約,司法要予以救助并允許債務(wù)人抗辯。這一變化表明( ?。?/div>
A.羅馬共和國(guó)開(kāi)始注重社會(huì)平等問(wèn)題
B.法律體制的公平得到統(tǒng)治者的重視
C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)了羅馬民主改革
D.成文法取代了習(xí)慣法是歷史的進(jìn)步
組卷:5
引用:8
難度:0.6
解析
5.
有英國(guó)學(xué)者指出,整個(gè)中世紀(jì),當(dāng)英國(guó)國(guó)王力量虛弱或國(guó)王尚未成年時(shí),就會(huì)出現(xiàn)更多的貴族控制下的官僚政府;當(dāng)國(guó)王強(qiáng)大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)國(guó)王個(gè)人控制下的王室政府,但在16世紀(jì)這種循環(huán)被打破了。這一變化的背景是,16世紀(jì)英國(guó)( ?。?/div>
A.成為主權(quán)強(qiáng)大的民族國(guó)家
B.國(guó)王權(quán)力不斷受到限制
C.新興資產(chǎn)階級(jí)的力量壯大
D.封建莊園經(jīng)濟(jì)走向崩潰
組卷:11
引用:7
難度:0.6
解析
6.
英國(guó)著名科學(xué)史家WC?丹皮爾指出,印度數(shù)字先由希臘人發(fā)明,后傳入印度,再以早期的形式傳給阿拉伯人,阿拉伯人又修改為古巴爾字體(又稱阿拉伯?dāng)?shù)字),替代了累贅的羅馬數(shù)字。這體現(xiàn)了( )
A.文化交流促進(jìn)文明進(jìn)步
B.古印度科技領(lǐng)先世界
C.商業(yè)貿(mào)易加速文明交流
D.阿拉伯善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新
組卷:59
引用:18
難度:0.6
解析
7.
阿茲特克文明有高度密集的人口,產(chǎn)生了初級(jí)的文字和階級(jí)分化,而且他們的生計(jì)活動(dòng)富有創(chuàng)造力,利用浮動(dòng)園地和水利設(shè)施達(dá)到了很高的生產(chǎn)效益和生態(tài)維護(hù)效能,但沒(méi)有使用金屬工具,也不會(huì)使用畜力甚至沒(méi)有發(fā)達(dá)的陶器制作。據(jù)此可知阿茲特克文明( ?。?/div>
A.依然處于原始社會(huì)
B.文明演進(jìn)動(dòng)力不足
C.無(wú)法建立中心城市
D.尚未進(jìn)入國(guó)家階段
組卷:20
引用:17
難度:0.6
解析
8.
據(jù)記載,1637年,荷蘭出現(xiàn)了“郁金香狂熱”的泡沫經(jīng)濟(jì)。當(dāng)時(shí)一棵郁金香被炒到3000荷蘭盾,可以交換8只肥豬、4只肥公牛、2噸奶油、1000磅奶酪、1個(gè)銀制杯子、1包衣服、1張附有床墊的床,外加一條船。這一現(xiàn)象主要反映了( ?。?/div>
A.商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式出現(xiàn)新變化
B.早期殖民擴(kuò)張引發(fā)價(jià)格革命
C.商貿(mào)中心轉(zhuǎn)向大西洋沿岸
D.荷蘭喪失“海上馬車夫”地位
組卷:11
引用:10
難度:0.6
解析
9.
1484年意大利學(xué)者皮科寫道,上帝對(duì)人這樣說(shuō):“我把你安置在世界的中央,以使你觀察到這個(gè)世界的一切。我既沒(méi)有使你進(jìn)入天國(guó),降入凡塵,也沒(méi)有使你死亡或永生。歸根結(jié)底,你作為你自己的自由的創(chuàng)造者與塑造者,應(yīng)該用最適合你的方式來(lái)構(gòu)建自己?!边@一看法( ?。?/div>
A.開(kāi)啟意大利宗教改革的序幕
B.體現(xiàn)出新舊交替的時(shí)代特征
C.成為資產(chǎn)階級(jí)革命思想武器
D.否定了天主教會(huì)的權(quán)威地位
組卷:17
引用:5
難度:0.6
解析
10.
18世紀(jì)歐洲的一位著名人物提出:“通過(guò)一場(chǎng)革命或許很可以實(shí)現(xiàn)推翻個(gè)人專制以及貪婪心和權(quán)勢(shì)欲的壓迫,但卻決不能實(shí)現(xiàn)思想方式的真正改革。而新的偏見(jiàn)也正如鏡子一樣,將會(huì)成為駕馭缺少思想的廣大群眾的圈套?!鄙鲜鲇^點(diǎn)體現(xiàn)了( ?。?/div>
A.文藝復(fù)興的核心觀念
B.宗教改革的主題思想
C.啟蒙運(yùn)動(dòng)的理性思考
D.資產(chǎn)階級(jí)革命的追求
組卷:15
引用:4
難度:0.6
解析
11.
盧梭認(rèn)為,個(gè)人的最大自由無(wú)疑是群體的最大不自由,而“在社會(huì)狀態(tài)中,正義代替了本能,行動(dòng)被賦予了前所未有的道德性”,因此個(gè)人必須服從公共意志,建立政治共同體,“遵守同樣的條件”,才能獲得全部的社會(huì)自由和道德自由。據(jù)此可知,盧梭主張( )
A.以公意保障個(gè)體的平等
B.契約是全體一致的同意
C.人民應(yīng)該讓渡個(gè)人權(quán)利
D.國(guó)家是保障自由的工具
組卷:4
引用:5
難度:0.6
解析
12.
外國(guó)學(xué)者對(duì)西方某國(guó)政治近代化的道路有如下的評(píng)論:“這是反面經(jīng)驗(yàn),因?yàn)樗l(fā)了反對(duì)它的民族主義,但也是正面經(jīng)驗(yàn),因?yàn)樵谡碱I(lǐng)者走后……在政治辯論中,祖國(guó)、人民、民族、個(gè)人自由等概念具有重要地位。”這段評(píng)論描述的是( ?。?/div>
A.光榮革命實(shí)現(xiàn)英國(guó)政體的轉(zhuǎn)變
B.美國(guó)聯(lián)邦憲法頒布的偉大意義
C.容克貴族主導(dǎo)了德意志的統(tǒng)一
D.法國(guó)大革命對(duì)歐洲產(chǎn)生的影響
組卷:9
引用:15
難度:0.6
解析
13.
有學(xué)者說(shuō),1871年成立的德意志帝國(guó),“只不過(guò)是按照普魯士的紀(jì)律捆在一起的一些地方政權(quán)的集合體”。該學(xué)者作出上述判斷的主要依據(jù)是,當(dāng)時(shí)的德意志帝國(guó)( )
A.政治體制具有明顯的保守傾向
B.是在普魯士主導(dǎo)下創(chuàng)建形成的
C.重新確立了普魯士的領(lǐng)導(dǎo)地位
D.為容克貴族的崛起奠定了基礎(chǔ)
組卷:5
引用:4
難度:0.7
解析
14.
從20世紀(jì)開(kāi)始,美國(guó)國(guó)會(huì)為限制總統(tǒng)權(quán)力擴(kuò)張,授予文官集團(tuán)一些“準(zhǔn)立法權(quán)”,使得那些管理政府日常工作的獨(dú)立管理機(jī)構(gòu)制定大量關(guān)系國(guó)計(jì)民生的法律與法規(guī)……成為構(gòu)成聯(lián)邦政府立法程序的“主動(dòng)脈”。這反映出美國(guó)文官制度( )
A.保證了公共權(quán)力運(yùn)行的穩(wěn)定
B.致使三權(quán)分立的民主原則遭到破壞
C.未能擺脫政黨分肥制的影響
D.在行政權(quán)與立法權(quán)博弈中得到發(fā)展
組卷:4
引用:7
難度:0.6
解析
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二、非選擇題(本題共三小題,其中第41題11分,第42題17分,第43題12分)
42.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 19世紀(jì)五六十年代,卷入世界市場(chǎng)的大多是農(nóng)業(yè)占主導(dǎo)地位的國(guó)家。它們圍繞著一個(gè)巨大的工業(yè)中心——英國(guó)。英國(guó)消費(fèi)它們的原料,同時(shí)供給工業(yè)必需品。到了19世紀(jì)末20世紀(jì)初,由于一批新工業(yè)國(guó)家的興起,英國(guó)的貿(mào)易壟斷地位被打破,世界貿(mào)易形成了多中心的新格局。1913年,各主要資本主義國(guó)家在世界貿(mào)易中所占的比重為:英國(guó)15%,美國(guó)11%,德國(guó)13%,法國(guó)8%,俄國(guó)4%。1870-1913年,原料和工業(yè)制成品的貿(mào)易額都增加了兩倍多,這說(shuō)明工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家和初級(jí)產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)家之間的國(guó)際分工以及世界各國(guó)之間的相互依賴程度都加強(qiáng)了。
——自編自吳于廑、齊世榮《世界史近代史編下卷》
材料二 到20世紀(jì)末,國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系已逐漸類似于一個(gè)全球自由市場(chǎng)。在前共產(chǎn)主義國(guó)家,指令性經(jīng)濟(jì)的垮臺(tái)終結(jié)了它們與外部世界的隔絕,它們的領(lǐng)導(dǎo)人歡迎國(guó)外投資者及其奮力在國(guó)際市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)的新型私有工業(yè)企業(yè)。在全球范圍內(nèi),大的經(jīng)濟(jì)力量是跨國(guó)公司、大型銀行和金融機(jī)構(gòu),它們的投資和投機(jī)性活動(dòng),每天讓數(shù)萬(wàn)億美元在世界流動(dòng)。計(jì)算機(jī)使用和通訊的全球化,打開(kāi)了以類似方式完成分散的員工工作的可能,這種“外包制”在印度發(fā)展尤為迅速。
——摘編自(美)丹尼爾R布勞爾《20世紀(jì)世界史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界貿(mào)易發(fā)展的新變化。并簡(jiǎn)要分析這些變化對(duì)這一時(shí)期世界經(jīng)濟(jì)和國(guó)際關(guān)系的影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括20世紀(jì)末推動(dòng)“國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系已逐漸類似于一個(gè)全球自由市場(chǎng)”的因素。
組卷:1
引用:4
難度:0.5
解析
43.
閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料:
時(shí)間
事件
中世紀(jì)
歐洲爆發(fā)三分之一人口死亡的黑死病
1492年
哥倫布到達(dá)巴哈馬群島
1513年
馬基雅維利撰寫《君主論》
1762年
盧梭發(fā)表《社會(huì)契約論》一書
1785年
瓦特制成的改良蒸汽機(jī)投入使用
1792年
英國(guó)派遣馬嘎?tīng)柲崾箞F(tuán)訪問(wèn)中國(guó)
1789-1830年
法國(guó)爆發(fā)大革命
1831年
歐洲霍亂大流行
1840年
發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
1850年左右
治療瘧疾的特效藥——金雞納霜大規(guī)模使用
1866年
西門子發(fā)明了發(fā)電機(jī)
1871年
德意志帝國(guó)成立
19世紀(jì)末20世紀(jì)初
資本主義世界市場(chǎng)確立
1914-1918年
人類爆發(fā)第一次世界大戰(zhàn)
從表中提取兩個(gè)或兩個(gè)以上的信息,根據(jù)信息間的關(guān)聯(lián),自擬一個(gè)論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。(要求:提取信息,論題明確,史論結(jié)合)
組卷:1
引用:5
難度:0.5
解析
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