2023-2024學年江蘇省南通市如東實驗中學等校八年級（上）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/10/15 5:0:2
一、選擇題：每小題給出四個選項中只有一個選項是最符合題意的。
-
1．10月8日晚，當“數(shù)字火炬手”再度登場，亞運圣火緩緩熄滅，杭州第十九屆亞洲運動會圓滿落下帷幕。聚焦賽場內(nèi)外，3.76萬名賽會志愿者“小青荷”為亞運會提供了高質(zhì)量志愿服務(wù)，148萬余名城市志愿者活躍在大街小巷，他們用精細、精準、精彩的服務(wù)為盛會成功舉辦貢獻力量。這說明（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.5 -
2．陳錫銘是陳橋派出所社區(qū)一名普通民警。他是殘疾孩子、特困兒童的“警察爸爸”更是孤寡老人、烈士家屬、抗戰(zhàn)老兵的“警察兒子”。他多次給災(zāi)區(qū)人民、慈善組織捐款，還帶領(lǐng)轄區(qū)的居民、店主、企業(yè)老總等20多名愛心人士一起參與幫扶特困群體，匯聚起了崇德向善的正能量。他說：“我只想帶點感恩心做些小事?！睂﹃愬a銘的言行，你的看法是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：2難度：0.5 -
3．ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，能夠通過學習人類的語言來完成對話、撰寫、翻譯等任務(wù)。這為我們帶來便利的同時，也會帶來學術(shù)造假，數(shù)據(jù)泄露等風險。我們應(yīng)（ ）
①親近社會，遠離人工智能
②遵守法律，維護網(wǎng)絡(luò)安全
③理性利用，提高媒介素養(yǎng)
④順其自然，推動網(wǎng)絡(luò)進步組卷：110引用：10難度：0.5 -
4．山東淄博，因其小爐小餅小蔥的“煙火氣”、熱情好客的真誠態(tài)度以及足斤足兩的消費信譽，一躍成為流量帶動經(jīng)濟的“網(wǎng)紅城市”。這說明（ ?。?br />①網(wǎng)絡(luò)流量贏得城市信譽
②誠信經(jīng)營助力經(jīng)濟復蘇
③熱情好客凝聚城市溫度
④政府監(jiān)管護航地方旅游組卷：24引用：6難度：0.7 -
5．7月23日，一游客翻越甘肅張掖七彩丹霞景區(qū)設(shè)置的護欄，踩踏丹霞地貌，其行為違反了《張掖七彩丹霞保護條例》和《中華人民共和國治安管理處罰法》的相關(guān)規(guī)定，景區(qū)派出所依法對該游客處以200元的罰款。該案例給我們的警示是?（ ?。?/h2>
組卷：131引用：4難度：0.5 -
6．如圖警示我們要（ ?。?br />
組卷：255引用：20難度：0.8
二、非選擇題：答案按要求寫在答題卡上。（本大題共二小題，18題20分，19題29分，共49分。）
-
18．為了幫助同學們合理利用網(wǎng)絡(luò)，某校教師在道德與法治課堂上展示了以下兩個案例。
（1）運用所學知識分析，上述兩個案例為什么一個上紅榜、一個上黑榜。紅榜 黑榜 
某職業(yè)學校開展“小小新農(nóng)人”計劃，通過直播實訓，提高學生專業(yè)水平，也帶動該縣的農(nóng)產(chǎn)品銷售。
大學生趙某某多次盜用多名他人圖片，P圖后對當事人進行侮辱、造謠。公安機關(guān)對趙某某處以拘留10天的行政處罰。
老師要求同學們圍繞“如何破解按鍵傷人”為主題寫一份模擬政協(xié)提案。某同學提交了一份提案，提出了以下建議。
將涉及網(wǎng)暴行為的個人列入黑名單，對其采取更長處罰期的禁言、關(guān)閉賬號等處理措施。
網(wǎng)絡(luò)平臺及時提供真實信息，倡導正確價值取向，引導廣大網(wǎng)民理性上網(wǎng)用網(wǎng)。
當事人要及時保存相關(guān)信息，向平臺投訴、向公安部門報案或向法院提起訴訟。
（2）運用所學知識，分析上述建議對破解“按鍵傷人”的必要性。組卷：15引用：2難度：0.5 -
19．學校開展“共建和諧社會”探究性實踐活動，八年級（1）班同學展示了下列三組鏡頭。請你參與其中。
【擁護文明】
為營造安全、暢通、文明、有序的道路交通環(huán)境，同學們利用課余時間在老師的帶領(lǐng)下主動到學校門口重要路段向群眾宣傳道路交通安全法，協(xié)助交警指揮車輛和行人，對違反交通規(guī)則的行人進行勸阻。經(jīng)過一段時間的觀察，小丁發(fā)現(xiàn)學校門口經(jīng)常擁堵是由于南北方向的交通信號燈時間設(shè)置不合理造成的，于是小丁登錄政府網(wǎng)，通過政府信箱建議有關(guān)部門根據(jù)實際需要合理設(shè)置紅綠燈時長，很快，有關(guān)部門做出了調(diào)整，擁堵情況得到了改善。
（1）你從上述材料中得到哪些啟示？
【崇尚法治】
一個陰雨天，張某駕駛機動車行經(jīng)黃河大堤堤頂?shù)缆窌r，因道路泥濘發(fā)生側(cè)滑，導致車輛失控撞向路邊隔離墩，造成車輛受損、張某受傷。此次車禍也造成了黃河大堤堤頂路面一定程度的破壞。張某認為，交通事故系由堤頂?shù)缆窛窕酀粼斐?，該路段的管理者某區(qū)黃河河務(wù)局未盡道路安全管理義務(wù)，故將某區(qū)黃河河務(wù)局訴至法院，請求判令被告承擔相應(yīng)的侵權(quán)損害賠償責任，向其支付醫(yī)療費、殘疾賠償金、護理費等費用共計8萬余元。
法律鏈接：
《中華人民共和國河道管理條例》第二十二條：在防汛搶險期間，無關(guān)人員和車輛不得上堤，因雨雪等造成提頂泥濘期間，禁止車輛通行，但防汛搶險車輛除外。
（2）張某將黃河河務(wù)局訴至法院屬于何種訴訟方式？法院是否會支持張某的主張，并給出你的理由，進一步分析法院對此案的判決有何積極意義？
【勇?lián)熑巍?br />長大后我也成了你我兒時生活的地方，曾被聯(lián)合國認為“最不適宜人類生存的地區(qū)”。在我上小學的時候，我們這里來了一支廈門大學研究生支教團隊，他們克服缺水停電等困難，點著蠟燭深夜備課；他們互相學習交流，努力讓每一節(jié)課都精彩。
支教團老師告訴我既要仰望星空，也要腳踏實地；既要充盈生命，也要奉獻社會和國家。多年后，我成了一名大學生，也報名參加學校的支教團，回到了自己的家鄉(xiāng)，這是我對當年支教老師最好的回報！
相關(guān)鏈接：
自1999年以來，廈門大學研究生支教團一批批成員跨越千里，傳遞著愛與力量，足跡遍布寧夏海原縣、隆德縣、閩寧鎮(zhèn)等地。他們除了支教，還募集“一幫一”助學金，資助家庭貧困的學生。
（3）結(jié)合材料，運用“勇?lián)鐣熑巍敝R，分析廈門大學研究生支教團是如何在承擔支教任務(wù)中傳遞愛與力量的。組卷：4引用：1難度：0.4