2023-2024學(xué)年四川省成都市樹德中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（本題包含15個(gè)小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

• 1．下列古詩詞的描述中，發(fā)生的是化學(xué)變化的是（　?。?/div>

  A．千錘萬鑿出深山

  B．鑿開混沌得烏金

  C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

  D．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川
  組卷：12引用：1難度：0.9

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• 2．在如圖所示蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和要點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A． 如圖所示實(shí)驗(yàn)中蠟燭火焰逐漸變小直至熄滅

  B． 如圖所示實(shí)驗(yàn)白瓷板表面無明顯變化

  C． 如圖所示實(shí)驗(yàn)外焰部分的火柴梗最先碳化

  D． 如圖所示實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是導(dǎo)管不宜過長
  組卷：35引用：1難度：0.5

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• 3．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定用途，以下性質(zhì)和對(duì)應(yīng)用途的描述均正確的是（　?。?br />

  序號(hào)	物質(zhì)性質(zhì)	物質(zhì)用途
  A	氧氣易溶于水	使魚能在水中生存
  B	氧氣具有助燃性	用于火箭燃料
  C	稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑	用于制造低溫環(huán)境
  D	氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑	用作保護(hù)氣

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：9引用：1難度：0.6

  解析
• 4．正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。?/div>

  A． ?熄滅酒精燈	B． ?連接玻璃管和膠皮管
  C． ?取用固體藥品	D． ?放置膠頭滴管
  組卷：14引用：8難度：0.7

  解析
• 5．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體

  B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

  C．紅磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧

  D．硫在氧氣中燃燒、火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體
  組卷：19引用：8難度：0.5

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• 6．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  	宏觀現(xiàn)象	微觀解釋
  A	水沸騰時(shí)能掀開壺蓋	分子的大小隨溫度的升高而增大
  B	濕衣服在太陽曬著的地方干得快	說明分子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)
  C	6000mL氮?dú)饪梢詨嚎s在40mL鋼瓶中	增大壓強(qiáng)可以減小分子間間隔
  D	過氧化氫分解生成水和氧氣	分子在化學(xué)變化中可以再分

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：18引用：1難度：0.6

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• 7．如圖所示各圖中“”和“〇”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（　?。?/div>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：44引用：6難度：0.8

  解析

四、流程推斷題（本題包含2個(gè)小題，共15分。）

• 20．利用空氣制取氮肥的流程如圖示：
  
  （1）要使天更藍(lán)水更清，必須監(jiān)測并防治大氣污染。目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物包括

   

  （填字母）。
  a.臭氧
  b.二氧化碳
  c.二氧化氮
  （2）變化Ⅰ是從空氣中分離出氧氣和氮?dú)獾瘸煞郑@個(gè)過程屬于

   

  變化（選填“物理”或“化學(xué)”），主要利用了它們的

   

  （選填“密度”或“沸點(diǎn)”）不同。在加熱液態(tài)空氣過程中，

   

  先從中分離出來。
  （3）用

   

  可以一次性區(qū)分出空氣、氧氣和二氧化碳（填字母序號(hào)）。
  a.帶火星的木條
  b.燃著的木條
  c.澄清石灰水
  （4）反應(yīng)中，氨氣（NH₃）和氧氣（O₂）在催化劑和高溫條件下生成氧化氮（NO）和水（H₂O），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

五、綜合探究題（共1題，共12分）

• 21．某化學(xué)興趣小組對(duì)如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究：
  Ⅰ.84消毒液、H₂O₂溶液都是消毒劑，興趣小組對(duì)兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
  【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）。
  （1）取少量84消毒液于試管中，滴加H₂O₂溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
  

  步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
  		該氣體為氧氣

  【提出問題】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？
  【作出猜想】猜想一：用作反應(yīng)物，NaClO與H₂O₂溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
  （2）猜想二：用作

   

  ，類似分解雙氧水制氧氣時(shí)MnO₂的作用。
  ①按如圖所示組裝裝置并檢查氣密性，然后向錐形瓶中加入30mL84消毒液。
  
  ②注射器中吸入25mLH₂O₂溶液。
  ③將注射器中的H₂O₂溶液平均分5次推入錐形瓶中，每次推入H₂O₂溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄量筒內(nèi)水的體積，如下表所示。
  

  實(shí)驗(yàn)次序	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
  量筒內(nèi)水的體積/mL	105	210	315	355	X

  （3）表中X的值

   

  。
  （4）分析表中數(shù)據(jù)得出猜想

   

  （填“—”或“二”）正確，理由是

   

  。
  【拓展反思】
  （5）若集氣瓶中未裝滿水，對(duì)測量氣體的體積

   

  （填“有”或“無”）明顯影響。
  （6）生活中常用消毒劑除84消毒液、H₂O₂溶液外，還有75%酒精、過氧乙酸等。在使用各種消毒劑時(shí)，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全!生活中下列使用消毒劑的做法正確的是

   

  （填字母）。
  A.不同的消毒劑可隨意混合使用
  B.使用84消毒液的濃度越高越好
  C.使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火，防止火災(zāi)
  D.75%酒精在不使用時(shí)應(yīng)密封保存
  Ⅱ.二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力，某興趣小組按圖1所示進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
  
  ①取1.5mg過氧化氫酶和8mL蒸餾水加入容器中，攪拌后塞緊橡膠塞。
  ②用注射器A從容器中抽出2mL氣體，用注射器B將2mL過氧化氫溶液注入容器中，采集數(shù)據(jù)，直至反應(yīng)結(jié)束。
  ③用3.1mg、5.6mg過氧化氫酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)如圖3所示。
  （1）步驟②將注射器B中的2mL過氧化氫溶液注入容器前，要先用注射器A從容器中抽出氣體，其目的是

   

  。
  （2）通過對(duì)比圖2圖3中的

   

  曲線（填“a”、“b”、“c”），你能得出的結(jié)論是

   

  。
  組卷：26引用：1難度：0.5

  解析